近日，云南省政府辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（下稱(chēng)《意見(jiàn)》）明確要求，在學(xué)校周邊依法依規(guī)劃定校園安全保護(hù)區(qū)域，100—1000人的學(xué)校，至少配2名專(zhuān)職保安員；防控校園欺凌事件。

　　推廣運(yùn)用人臉識(shí)別等智能系統(tǒng)

　　在安全校園建設(shè)方面，《意見(jiàn)》要求，推廣運(yùn)用人臉識(shí)別、訪客登記等智能系統(tǒng)，在教學(xué)樓、宿舍樓、走廊、食堂操作間、配餐間、留樣間和儲(chǔ)藏室等人員聚集場(chǎng)所和重要區(qū)域安裝視頻圖像采集裝置，有條件的要安裝周界報(bào)警裝置和一鍵報(bào)警系統(tǒng)。

　　這些年，由于社會(huì)情況日益復(fù)雜，拐賣(mài)兒童的事件趨勢(shì)愈演愈烈，一個(gè)不留神就可能失去一個(gè)家庭。面對(duì)如此令人心痛的現(xiàn)實(shí)，嚴(yán)打是必須的，而防范是更加重要的。應(yīng)該看到，在每年的被拐賣(mài)兒童中，由于幼兒園存在的諸多安全管理隱患，而被陌生人冒領(lǐng)走的孩子占有著不小的比重。所以，在育兒工作的同時(shí)，幼兒園的安防顯得尤為重要。目前，在幼教領(lǐng)域，人工智能已經(jīng)有了出色的表現(xiàn)，真正改變社會(huì)，確實(shí)還要依靠技術(shù)。將大數(shù)據(jù)技術(shù)引入幼兒園教育中,能夠?qū)φn程資源進(jìn)行充分整合, 對(duì)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行精確的分析,增強(qiáng)師幼互動(dòng)的有效性,強(qiáng)化家園互動(dòng)的融合性,能夠?qū)τ變旱陌l(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行精確的分析,并對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起到促進(jìn)作用,從而提高幼兒教育的質(zhì)量。

　　傳統(tǒng)的紙質(zhì)接送卡，電子照等等已經(jīng)不能滿(mǎn)足當(dāng)今社會(huì)的復(fù)雜性需求，更高端的科技手段應(yīng)當(dāng)充分利用起開(kāi)來(lái)，比如說(shuō)面部識(shí)別系統(tǒng)。人臉識(shí)別系統(tǒng)非常便捷，只需要幾秒鐘的時(shí)間便能成功識(shí)別，并且通過(guò)閘機(jī)，完全可以滿(mǎn)足高峰期人員流通的需求。通過(guò)人臉識(shí)別技術(shù)和閘機(jī)的結(jié)合，能夠有效的阻止閑雜人等及不明身份人員的進(jìn)入，從而進(jìn)一步杜絕陌生人冒領(lǐng)孩子情況的發(fā)生，為園所的安全提供有力的保障。

　　大數(shù)據(jù)平臺(tái)打造全新幼教模式

　　當(dāng)下人工智能系統(tǒng)包含人臉識(shí)別、情緒識(shí)別、聲音識(shí)別技術(shù)，以及云計(jì)算能力、存儲(chǔ)技術(shù)的發(fā)展，智能多媒體平臺(tái)、大數(shù)據(jù)平臺(tái)的搭建。這些都將運(yùn)用于幼兒教育中，一個(gè)全新的幼教模式將展現(xiàn)在人們眼前。

　　最為重要的環(huán)節(jié)是面部識(shí)別能力。當(dāng)下的面部識(shí)別能力依靠著大量的數(shù)據(jù)處理以及神經(jīng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，不僅可以區(qū)分人物，甚至已經(jīng)可以識(shí)別情緒，實(shí)時(shí)分析小朋友的開(kāi)心或煩悶等情緒狀況。聲音識(shí)別技術(shù)細(xì)致到可以分析出孩子不開(kāi)心的原因，是想家或是饑餓？全國(guó)小朋友的數(shù)據(jù)匯總處理，可以使得智能幼教系統(tǒng)做出相對(duì)準(zhǔn)確的判斷，并且越來(lái)越適應(yīng)小朋友的習(xí)慣和成長(zhǎng)環(huán)境。

　　知識(shí)庫(kù)的數(shù)據(jù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是人類(lèi)老師能企及的高度。自然語(yǔ)言的人機(jī)交互手段，方便了智能幼教系統(tǒng)和兒童的交流。教育的方式不僅僅是說(shuō)教，視頻、圖像的形式樣樣精通，使學(xué)習(xí)不再枯燥。而先進(jìn)的機(jī)器人寫(xiě)字作畫(huà)水平已經(jīng)不輸成年人，雖然主體還是臨摹為主，但是教會(huì)孩子綽綽有余。兒童的健康監(jiān)測(cè)可以通過(guò)可穿戴設(shè)備實(shí)時(shí)檢測(cè)，分析孩子每個(gè)時(shí)間段的健康狀態(tài)，不再是傳統(tǒng)望聞問(wèn)切的方法，還可以按時(shí)將結(jié)果發(fā)送給家長(zhǎng)，讓每一個(gè)家長(zhǎng)放心。

　　試想，當(dāng)小朋友進(jìn)入幼兒園后，智能幼教系統(tǒng)將首先識(shí)別孩子的考勤狀況，通知家長(zhǎng)。情緒識(shí)別和自然語(yǔ)言交互，使小朋友們豐富多彩學(xué)習(xí)活動(dòng)的情緒得以實(shí)時(shí)分析，并加以輔導(dǎo)疏通。對(duì)于教學(xué)面面俱到的琴棋書(shū)畫(huà)，也可實(shí)時(shí)檢測(cè)小朋友的健康狀態(tài)傳輸給家長(zhǎng)。最重要的是，全天的狀態(tài)家長(zhǎng)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)觀看。

　　然而，我們應(yīng)該清醒地看到，由于安全意識(shí)和資金等問(wèn)題的存在，傳統(tǒng)的校園安防建設(shè)水平并不高。同時(shí)，安防智能化的發(fā)展引領(lǐng)校園安防物防走向更智能、更全面的發(fā)展階段，但也不能忽視人防和政府機(jī)關(guān)的協(xié)助、引導(dǎo)作用。只有物防、人防、技防全面發(fā)展，校園安防的明天才會(huì)更加璀璨！