對于教育者而言，在想辦法提高學(xué)生們的學(xué)習效率之外，更應(yīng)該思考的是如何提高自己的教學(xué)效率，那么該如何提高自己的教學(xué)效率呢?當下的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，人工智能的助力已經(jīng)是無法回避的事實，無論是應(yīng)用場景的落地，還是國家政策的支持，人工智能與教育的結(jié)合已經(jīng)切切實實的開始對我們的教育進行改變。
對于老師而言，提高教學(xué)質(zhì)量足夠的優(yōu)質(zhì)資源必不可少，而所謂優(yōu)質(zhì)資源絕不是指滿滿幾箱子的"名師"教科書，或是成堆前輩留下來的教案，這些需要教師投入遠超于收益的時間和精力。以往，優(yōu)質(zhì)資源是指通過經(jīng)驗、積累將海量優(yōu)質(zhì)內(nèi)容進行整合分類，方便后來者快速的學(xué)習和應(yīng)用。
收集整合只是第一步，龐大的內(nèi)容資源，該如何判斷、挑選自己真正需要的?尤其是自新課標出來后，很多教師并不能完全理解新課標的內(nèi)容，即便有高級教師進行講解，教師們也很難在幾個小時的會議中理解新課標的全部內(nèi)容。這就需要給教師們準備專業(yè)教育知識圖譜。
在人工智能領(lǐng)域，知識圖譜能將教育內(nèi)容資源、課程體系、教學(xué)考綱知識點領(lǐng)域內(nèi)知識體系進行關(guān)系分類、預(yù)測、推理知識點與內(nèi)容主題關(guān)聯(lián)知識點挖掘，聚合成體系化的領(lǐng)域知識，切實給出新課標下的指導(dǎo)教學(xué)方案，即便是偏遠地區(qū)的教師也能夠理解掌握。
教師的能力、效率提高了，接下來考慮的就是如何輸出的問題。比如用AI教學(xué)賦能新課標人工智能教學(xué)場景，構(gòu)建AR場景把抽象的知識進行具象化，VR教學(xué)營造沉浸式課堂體驗等。但是靠學(xué)校自己去做這些事情幾乎是不可能的事情，尤其是涉及到當下前沿科技，需要龐大的時間成本和金錢鋪路，這讓學(xué)校提高學(xué)習效率幾乎成了一件不可能的事情。好在現(xiàn)在已經(jīng)有一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)開始著手教育，將前沿科技與傳統(tǒng)教育結(jié)合，從學(xué)習上入手，增加教師、學(xué)生的學(xué)習效率，用科技提升教育行業(yè)。
以百度教育大腦為例，其以大數(shù)據(jù)技術(shù)將海量優(yōu)質(zhì)內(nèi)容進行整合，全面支持新課標掛載學(xué)科資源1284萬，并有全球超7000家合作機構(gòu)，包括中國教育電視臺、德國樂高、美國Discovery探索頻道等。在整理上，百度教育大腦知識圖譜對2億內(nèi)容進行畫像，掛載1.2億資源，結(jié)合專家知識重點建設(shè)k12領(lǐng)域。百度智慧課堂更是首家全面支持新課標的線上教育課堂，為教師準備2000萬優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，教師可以一步獲取上課所需優(yōu)質(zhì)資源，更全面了解新課標內(nèi)容，進行高效備課。
百度教育大腦自帶技術(shù)基因，人工智能教學(xué)場景是它的先天優(yōu)勢。像是在線備課、AI教學(xué)、AR教學(xué)、VR教學(xué)等，賦能更加豐富的教育場景，方便教師因材施教，進行個性化教學(xué)。
在當下的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，傳統(tǒng)教育行業(yè)與專注科技的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作已成趨勢，提高學(xué)習效率不妨像百度教育大腦一樣，從科技入手，真正做到用技術(shù)普惠教育，教師雖然兩手空空，但是腦袋滿滿。
