助力素質(zhì)教育，學(xué)而思推出編程等課程新圖譜
本網(wǎng)訊 在國家大力發(fā)展素質(zhì)教育的背景下，學(xué)而思網(wǎng)校近日發(fā)布了素質(zhì)教育課程圖譜，將素質(zhì)教育課程體系細(xì)分為編程、音樂、財商、人工智能、美學(xué)、天文等20余個品類，每個品類均聘請行業(yè)內(nèi)的專業(yè)組織或?qū)＜夜餐M(jìn)行課程開發(fā)。
麻省理工學(xué)院媒體實驗室Mitchel Resnick教授（后排左三）與小學(xué)員
編程課程培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力
在學(xué)而思素質(zhì)教育課程體系中，已經(jīng)上線的編程課程最為引人矚目。在課程設(shè)計上，學(xué)而思編程課充分考慮不同階段孩子的思維水平，設(shè)置12級課程體系，以Scratch、Python、C 三種編程語言為主，讓每個年齡段的孩子都可以學(xué)習(xí)編程，同時三種語言之間存在遞進(jìn)性。
為給孩子帶來更為有效的編程教育，學(xué)而思網(wǎng)校組建了由擁有多年教學(xué)經(jīng)驗的老師和BAT一線工程師組成的專屬教研團(tuán)隊潛心進(jìn)行課程研發(fā)，并與美國麻省理工學(xué)院Scratch媒體實驗室、北師大等權(quán)威機(jī)構(gòu)深度合作，歷時兩年完成課程打磨。
麻省理工學(xué)院媒體實驗室Mitchel Resnick教授分享兒童編程理念
同時，為了鍛煉孩子的動手能力，學(xué)而思編程課程還為每個孩子準(zhǔn)備了編程盒子。孩子們通過動手操作盒子內(nèi)的教具，能夠?qū)W(xué)過的代碼原理更好地聯(lián)系生活，利用編程思維解決復(fù)雜的實際問題。
除了在課程設(shè)計和課程內(nèi)容打磨方面的巧思，學(xué)而思網(wǎng)校還將自己的科技優(yōu)勢全面應(yīng)用于編程課程，在原有“主講老師 輔導(dǎo)老師”雙師直播授課模式的基礎(chǔ)上引進(jìn)“AI老師”進(jìn)行輔助教學(xué)，實時關(guān)注孩子的專注度、內(nèi)在情緒等學(xué)習(xí)過程。
學(xué)而思編程課程負(fù)責(zé)人認(rèn)為，“學(xué)編程不只是為了教孩子敲代碼，更重要的是讓他們明白人工智能時代科技背后的原理。通過編程課程達(dá)到思維訓(xùn)練的目的，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維，打下成為未來人才的基礎(chǔ)。”
與英國愛樂樂團(tuán)合作推出音樂課程
據(jù)了解，學(xué)而思網(wǎng)校正式發(fā)布素質(zhì)教育圖譜后，將陸續(xù)上線音樂、財商、人工智能、美學(xué)、天文等20余個品類的素質(zhì)教育課程。學(xué)而思網(wǎng)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“在線教育具有強(qiáng)大的‘放大’效應(yīng)。我們與相應(yīng)領(lǐng)域的專業(yè)機(jī)構(gòu)、專業(yè)人士合作，匯聚全球的優(yōu)質(zhì)資源為學(xué)生提供高起點的通識素質(zhì)教育課程。例如與英國愛樂樂團(tuán)聯(lián)合開發(fā)的音樂類課程，就是希望能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)質(zhì)素質(zhì)教育內(nèi)容的社會效應(yīng)最大化。在教學(xué)研發(fā)過程中，則從學(xué)生素質(zhì)教育的實際需求出發(fā)，定制相應(yīng)的課程內(nèi)容，并借助高科技手段，將專業(yè)知識普及化，全面提升中小學(xué)生的綜合素養(yǎng)?！?/p>
今年年初，好未來在全集團(tuán)內(nèi)宣布了“重新定義好未來”的全新愿景。8月7日，好未來創(chuàng)始人兼CEO張邦鑫明確表示：好未來是一個以智慧教育和開放平臺為主體，以素質(zhì)教育和課外輔導(dǎo)為載體，在全球范圍內(nèi)服務(wù)公辦教育，助力民辦教育，探索未來教育新模式的科技教育公司。學(xué)而思網(wǎng)校發(fā)布素質(zhì)教育課程體系，可謂“重新定義好未來”的具體體現(xiàn)。
培養(yǎng)興趣、陶冶情操、提升孩子的綜合能力，正在成為越來越多家長的核心訴求，學(xué)而思網(wǎng)校的素質(zhì)教育課程著重滿足相應(yīng)的社會需求。從學(xué)科輔導(dǎo)，到“大學(xué)科”課程，再到素質(zhì)教育，學(xué)而思網(wǎng)校正在形成更為完善的教育體系。
