9月19日，2018年云棲大會(huì)在杭州開幕。上千位學(xué)者、行業(yè)專家以及來自64個(gè)國(guó)家的CEO和CTO齊聚云棲小鎮(zhèn)，共話互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展。在飛天匯大視頻專場(chǎng)中，好未來直播產(chǎn)品部總監(jiān)葛文兵以“直播推動(dòng)教育進(jìn)步的探索”為主題發(fā)表演講。在他看來，技術(shù)將成為教育進(jìn)步的主要?jiǎng)恿碓?，甚至能夠推?dòng)教育普惠進(jìn)程。
好未來直播產(chǎn)品部總監(jiān)葛文兵在云棲大會(huì)上發(fā)表主題演講
據(jù)介紹，好未來是一家以智慧教育和開放平臺(tái)為主體，以素質(zhì)教育和課外輔導(dǎo)為載體，在全球范圍內(nèi)服務(wù)公辦教育，助力民辦教育，探索未來教育新模式的科技教育公司。它以“激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣，塑造品格”為教育理念，致力于用科技推動(dòng)教育進(jìn)步。在當(dāng)天的演講中，葛文兵詳細(xì)介紹了好未來直播云如何利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)完成這一企業(yè)使命。
最近幾年，在線教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。數(shù)據(jù)顯示，2019年在線教育用戶預(yù)計(jì)將達(dá)到1.6億。好未來認(rèn)為，在線教育產(chǎn)業(yè)之所以能厚積薄發(fā)，得益于直播技術(shù)的不斷進(jìn)步。以好未來對(duì)于在線一對(duì)一、在線小班和雙師課堂等模式的探索為例，可以將在線教育產(chǎn)業(yè)劃分為“即時(shí)通訊工具為主的1.0時(shí)代”、“在線教室為主的2.0 時(shí)代”和“智慧課堂為主的3.0時(shí)代”。
據(jù)介紹，相比于1.0時(shí)代的QQ群組視頻、視頻會(huì)議系統(tǒng)等上課方式，2.0 時(shí)代的在線教室從溝通交流到學(xué)習(xí)體驗(yàn)，再到數(shù)據(jù)留存都取得了很多進(jìn)步。但如何保證每堂課的上課質(zhì)量，讓教師及時(shí)獲取課堂上學(xué)生們的反饋，依然是在線教育面臨的普遍難題。
在3.0時(shí)代的智慧課堂，技術(shù)的不斷進(jìn)步成功破解了這一難題。這其中的關(guān)鍵就是課堂行為的數(shù)字化。
“上課聽講時(shí)學(xué)生的表情是什么樣的，快樂的還是走神的。課堂反應(yīng)是什么樣的，是跟著老師不斷發(fā)問呢，還是基本全程只點(diǎn)頭?！贬槍?duì)這些問題，好未來提供的全方位線上教學(xué)解決方案能夠準(zhǔn)確量化課堂教學(xué)質(zhì)量，對(duì)課堂效果的判斷準(zhǔn)確率也達(dá)到了90%以上，這讓線上教學(xué)變得更簡(jiǎn)單高效。
與此同時(shí)，好未來也面向整個(gè)行業(yè)設(shè)計(jì)了比專業(yè)直播教室更容易落地、實(shí)現(xiàn)體系化的在線教育解決方案——“直播云”在線教育云平臺(tái)，幫助在線教育機(jī)構(gòu)提升運(yùn)營(yíng)能力，幫助線下教育機(jī)構(gòu)突破招生限制。
未來階段，好未來“直播云”將持續(xù)利用自身技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，達(dá)成“平臺(tái)+技術(shù)+管理”能力的最大化整合輸出，賦能教育機(jī)構(gòu)打造行業(yè)合力，構(gòu)建“教育+科技”健康業(yè)態(tài)，共同用科技推動(dòng)教育普惠。
此外， 好未來認(rèn)為利用已有的產(chǎn)品和技術(shù)，可以將優(yōu)質(zhì)教育資源送到偏遠(yuǎn)地區(qū)，從而使教育均衡化成為可能。這一論點(diǎn)獲得了多方認(rèn)同。與會(huì)人士表示，相較于傳統(tǒng)教育，線上教育解決了時(shí)空限制問題，不僅能讓每個(gè)學(xué)生享受到全國(guó)最好的教育資源，也可以讓所有人輕松獲取全世界的優(yōu)質(zhì)教育資源。
去年，好未來和阿里云達(dá)成了戰(zhàn)略合作，共同推進(jìn)直播技術(shù)對(duì)教育行業(yè)的深度賦能。隨著直播技術(shù)與新興科技的加速融合，教育行業(yè)將迎來新的變革。
