在國家政策支持和教育市場需求的刺激下，教育信息化裝備市場發(fā)展持續(xù)升溫。交互智能平板作為教育信息化的主力軍，已逐漸發(fā)展成為學校標配。
多媒體應當只是教學輔助工具
據教育局基教處相關負責人介紹，多媒體教學在幼兒園被廣泛應用，為幼兒提供了一個視覺、聽覺和動態(tài)的交互式環(huán)境，有利于提高兒童學習興趣。但是，多媒體只是教學輔助工具，如果學校完全依賴多媒體將一日活動簡單化，則違背教育規(guī)律和學生身心成長規(guī)律，應立即糾正。“幼兒園的課堂里，真正使用平板的時間大概3-5分鐘。我們既要讓新媒體發(fā)揮優(yōu)勢，還要教育孩子用眼安全?！眻@長張曉梅表示。
根據教育裝備采購網(www.buyu5683.com)在全國范圍內的數(shù)據監(jiān)測，現(xiàn)對2018年12月學校交互式智能平板政府采購數(shù)據進行如下分析。
(圖一)
交互式智能平板采購需求小幅降低
2018年12月，學校涉及到交互式智能平板的招中標公告共424條。涉及24個省市自治區(qū)。相較于11月，招中標數(shù)量都有所下降(圖一)。
其中，“樂業(yè)縣2018年教學點教學儀器設備及50所學校交互式智能平板一體機采購與安裝項目”“郁南縣教育局平板電腦采購項目”的招標金額達百萬?？梢姡瑢W校交互式智能平板需求前景廣闊。
基教領域獨占鰲頭
以平板電腦為主體的電子書包教學已在逐步推進，12月的學校交互式智能平板采購，基礎教育以120余條招中標數(shù)量的絕對優(yōu)勢穩(wěn)坐第一把交椅，其中明細涉及到班班通、智慧教室、多媒體教室等多類項目，這也與當下智慧校園建設方向一致。
幼教領域作為交互式平板的后起之秀，采購需求增長速度遙遙領先，越來越多的幼兒園開始接納信息化設備(圖二圖三)。
(圖二)
(圖三)
河南省采購表現(xiàn)搶眼
從招中標數(shù)量來看，河南、福建、云南位列前三。其中，河南有三分之一的招標單位位于縣城，地方性教育市場采購項目數(shù)量增多，采購級別由省市向區(qū)縣擴展。由此可見，交互式平板在一線城市院校配備較完善的情況下，二三線城市和區(qū)縣逐漸成為購買主力(圖四圖五)。
(圖四)
(圖五)
交互智能平板藍光 并不會危害人體健康
交互智能平板因自身優(yōu)勢成為中小學課堂標配，但學校及學生家長對孩子視力擔憂，也制約著其使用和普及。前不久，國家廣電質檢中心測試結果證明，并非所有以LED為背光的產品都有藍光危害，交互智能平板測得的視網膜藍光危害極其微小，并不會危害人體健康。這無疑是交互式智能平板銷售的一大利好消息。在未來，信息化將在整個教育環(huán)節(jié)投入中占據更大的比例，智慧教育普及更全面，技術更成熟。
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