本次盛會4個小時，從智慧、人文、音樂、大數(shù)據(jù)等，全方位定義了新時代的都市人群及幼兒教育?，F(xiàn)場200+行業(yè)精英、知名企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、媒體代表等與線上直播間10萬+人，一同見證了這一場極度燒腦的TEDx沙龍。

　　飛趣創(chuàng)造與TEDx復興公園戰(zhàn)略合作致力提升兒童創(chuàng)造力

　　TED(technology, entertainment, design，即技術(shù)、娛樂、設計)大會的宗旨是"值得傳播的創(chuàng)意"。盡管每年有上萬人申請參加TED，但只有1000人能得到邀請，他們要"有好奇心、創(chuàng)造力，思維開放，有改造世界的熱情"。TED于2009年推出TEDx，借由本地化的、自組織的活動把人們聚集到一起，激發(fā)出更深層次的討論和小組內(nèi)更緊密的聯(lián)系。

　　中國小孩真的缺乏創(chuàng)造力？這是大家相當關(guān)注的議題。在中國，創(chuàng)造力教育剛剛起步，可以說是一片藍海，一些以創(chuàng)造力能力培養(yǎng)為目的的課程已被列入小學必修課。而中國孩子的創(chuàng)造力培養(yǎng)也理應與外國不同，所以本土的創(chuàng)造力教育品牌，針對于激發(fā)中國孩子獨特方法顯得尤其重要。中國孩子不缺乏知識和技能，而是不了解技能該怎么用。飛趣創(chuàng)造希望可以讓小朋友們用最直觀的方式感受創(chuàng)造力，從小就接受科學和藝術(shù)學科的培養(yǎng)，并養(yǎng)成樂于創(chuàng)造的習慣，提升面對未知時能夠突破性解決問題的能力。

　　飛趣創(chuàng)造”希望與TEDx復興公園通過戰(zhàn)略合作，傳遞給父母們更多創(chuàng)造力教育的新知，助力父母找到合適的方法去落地實踐。

　　TEDxFuxingPark這一次沙龍的主題是“顧后瞻前”，邀請10位來自不同背景的演講人，以“正能量心理學”、”唯有愛和睡眠不可辜負”、“聯(lián)結(jié)的藝術(shù)”、“向藝術(shù)學習”、“0元玩轉(zhuǎn)世界”等議題通過主題演講、案例分享及圓桌論壇等方式展開討論。

　　在圓桌論壇環(huán)節(jié)，與會者向演講嘉賓提問最多的問題，都是與子女教育有關(guān):“如何啟蒙自己8歲小孩的音樂教育”、“如何提高孩子的創(chuàng)造力“等等。由此也反映出父母們對兒童素質(zhì)教育問題集體焦慮的社會現(xiàn)況。

　　飛趣創(chuàng)造-打造中國本土優(yōu)質(zhì)兒童和青少年創(chuàng)造力教育品牌

　　飛趣創(chuàng)造的教育理念是集合引導、知識、突破、實踐、美學一體的STEAM教育。通過觀察世界，從簡單事情出發(fā)，獲得知識讓知識變得更加感性，通過打造創(chuàng)造力的教育內(nèi)容，最后以實踐的方式把創(chuàng)造力教育落地。

　　貼心小禮物-飛趣創(chuàng)造自主研發(fā)教具”神奇煙花火”

　　飛趣創(chuàng)造的創(chuàng)始人孫焱瞳擁有十余年設計實踐經(jīng)驗以及七年設計教育背景，她認為真正的設計就是要致力于創(chuàng)造。自創(chuàng)辦以來，根據(jù)以同濟為代表的國際頂尖院校的課程體系，針對5-17歲的兒童和青少年，自行研發(fā)打造了一系列以藝術(shù)教育為切入點的創(chuàng)新力課程。通過體系化的實踐項目激發(fā)和培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力，希望賦予他們在未來能夠改變世界的能力。

　　飛趣創(chuàng)造創(chuàng)始人孫焱瞳

　　圓桌論壇環(huán)節(jié)還有家長問到如何提升孩子們的表達能力?李蟬夏博士答復要鼓勵孩子多講話、多聽孩子講話。專注課程研發(fā)的“飛趣創(chuàng)造”，其空間課程中的爆款課-夢想城市，讓同學們認知城市單元、建筑體量拆解及認知城市的色彩，孩子們學習自己做“市長”，建造屬于自己獨特的城市，讓孩子們在動手制作中理解平面到立體的轉(zhuǎn)化，孩子們討論并理解城市的構(gòu)成。這節(jié)課因大幅提升孩子們的思考能力、語言表達能力而大受歡迎。

　　飛趣創(chuàng)造5大理念

　　用設計思維激發(fā)創(chuàng)造力，用實踐完成能力培養(yǎng)

　　1、強調(diào)引導發(fā)現(xiàn)

　　在課程中有意識地不斷引導小朋友，洞察生活中看似平常的事物，并對這些邏輯和框架進行梳理。

　　2、有趣地傳授知識

　　致力于打造一種特別有趣、比較視覺化的方式來傳授知識。把那些對于小朋友來說比較枯燥和抽象的知識，能夠用有趣的方式表達出來。

　　3、突破固定思維

　　我們希望小朋友在我們的課堂里能逐漸形成突破現(xiàn)有認知的思維意識，而不要受到傳統(tǒng)意識觀念的束縛，這是我們希望能激發(fā)小朋友創(chuàng)造力的核心。

　　4、強調(diào)實踐過程

　　如其中一堂線下workshop課程，就是在一個完全沒有人用的公園一角，通過引導小朋友學習、改變認知的過程，并逐漸讓這個角落成為小朋友放學或者是假期的一塊游戲場。

　　5、美感教育

　　飛趣創(chuàng)造想要傳達給的小朋友們的另外一個理念是追求美感，團隊成員大部分是專業(yè)設計師出身，所以對于美學有相當高的追求，飛趣希望做到在每一款教學產(chǎn)品、每一個教學目標和每一個小孩出的作中都在體現(xiàn)我們的對于美的認知。

　　注重家長參與，以實踐和成果為特色的飛趣課程

　　飛趣創(chuàng)造線上課程部分是純家庭教育，內(nèi)容對家長參與度有比較高的要求，但課程本身不會太難。

　　圖形思維創(chuàng)造力的課程-“歡樂馬賽克”、”光輝城市”。圖形創(chuàng)意過程中并不是無跡可尋的，鍛煉兒童的形體概括能力，訓練他們能根據(jù)物體特征提煉信息并用設計語言表達。本課程引導和激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，鍛煉其用抽象道具組合具象事物。

　　“創(chuàng)造彩虹課”:一般大家普遍認為是彩虹是七色的，而且?guī)缀跛腥硕及巡屎鐒澇蓮澋?。但其實彩虹也可以是直的，而且彩虹的顏色不一定非要完全按照一定的順序來組合，它也可以在動的過程當中，形成千變?nèi)f化的效果。這節(jié)課希望通過傳遞這種知識突破的意識，告訴兒童們不需要按照一個固定答案來解答，實現(xiàn)認知的更新。

　　點亮你家小孩的獨特創(chuàng)造力，只差一堂“飛趣創(chuàng)造課”

　　根據(jù)國外的研究表明，創(chuàng)造力有三個衰退時期，5歲、9歲、12歲，所以在兒童發(fā)育時期的創(chuàng)造力實踐，是需要被提到戰(zhàn)略高度的。透過“飛趣創(chuàng)造”與TEDx復興公園的強強聯(lián)手，讓眾多迷茫的父母，真正了解如何探索兒童不同于其他人的天賦，陪伴孩子將已學過的一個個顛覆性的想法付諸實踐，贏在兒童創(chuàng)造力訓練的起跑線上。