前幾日，北侖區(qū)柴橋實驗小學的報告廳里進行了一場校園農場招募儀式，孩子們熱情高漲，分十四個小組“競標”校園內八塊農田的承包權。

　　像柴橋實驗小學一樣，在北侖區(qū)，擁有校園農場的中小學有20余所。北侖在全市率先出臺《中小學勞動實踐教育實施意見》，探索建立專兼職結合的勞動實踐教育教師隊伍，聘請能工巧匠、專業(yè)技術人員擔任兼職教師，加強勞動實踐教育場地或實踐基地開發(fā)。建立學生勞動實踐評價制度，把具體勞動實踐情況和相關事實材料記入學生綜合素質檔案，并作為升學、評優(yōu)的重要參考。

　　學校辦起生態(tài)園，內容很豐富

　　據(jù)了解，柴橋實驗小學自2006年建校以來，就結合“蘭文化”建設，在校園內開辟生態(tài)農場，讓學生嘗試種植各種蘭花。10多年來，農場規(guī)模越來越大，種植品種也越來越多。目前，學校以“生態(tài)園”基地為載體，開辟五大勞動區(qū)域，分別為觀光植物園、中草藥種植區(qū)、果蔬區(qū)、有土無土栽培對比區(qū)、金魚養(yǎng)殖區(qū)，共800平方米。其中，近100平方米的金魚養(yǎng)殖區(qū)中有金魚近千尾，學生在教師的帶領下投食、喂養(yǎng)、換水、繁殖，不亦樂乎。

　　柴橋實驗小學副校長李浩達說，正在建設中的觀光植物園以柴橋本土植物學家鐘觀光命名，園內栽有以鐘觀光先生命名的一棵“觀光木”，并結合柴橋“中國杜鵑花之鄉(xiāng)”美譽打造杜鵑長廊，引進10多個品種的杜鵑花?！吧鷳B(tài)園”基地為勞動實踐教育的實施提供了豐富的資源，學生以班級、社團為單位進行日常管理，學校還聘請當?shù)貙＜抑笇趧訉嵺`。

　　北侖梅山學校校園內也開墾出一片“子衿四季”農田，分別取名為“芽萌”“草長”“花開”“物新”，“芽萌”主要種植常見的農作物；“花開”種植各個品種的玫瑰花；“草長”種植中草藥；“物新”種植新品種農作物。學校利用農田資源開設拓展課程，開展農作物種植與養(yǎng)護實踐活動?！皩W生從種下種子開始，呵護它發(fā)芽，陪伴它生長，最后收獲果實，真正經歷一次生命的過程?！泵飞綄W校副校長洪忠明說道。

　　北侖職高現(xiàn)代農業(yè)實訓基地——青園的規(guī)模就更大了，占地面積達7000平方米，是一個集教育教學、實習實訓、創(chuàng)業(yè)孵化、教育科研、社會培訓、科學普查、休閑觀光、旅游采摘等功能為一體的綜合性、多功能、開放型的現(xiàn)代農業(yè)基地。

　　智慧農場來襲，學生玩起高科技

　　這幾天，北侖區(qū)靈山書院智慧農場概念方案正在論證中。該校將通過物聯(lián)網打造智慧農場，讓孩子在室內親身體驗種植的樂趣。

　　而紹成小學學生從去年開始已經在“紅領巾智慧農場”玩轉“魔豆”了。該校副校長錢世偉說，因校園內缺乏大面積的種植場地，所以“紅領巾智慧農場”應時而生，學校利用校園內的天臺墻角等小天地，基于現(xiàn)代物聯(lián)網技術開展科學種植體驗，給孩子們補上“自然”“科技”“勞動”這一課。智慧農場主要由陽光房、水培土培區(qū)域、學生互動區(qū)域、展示平臺等多個區(qū)域組成，利用物聯(lián)網技術，實現(xiàn)智能澆灌、智能排風、智慧分析等功能，學校還聘請三位家長成為校外校外輔導員，指導學生在土培區(qū)翻地、播種，在水培區(qū)育苗，體驗耕種與收獲的快樂。以種植玩創(chuàng)客，已成為學校創(chuàng)客教育的亮點。

　　北侖區(qū)教育局團工委副書記丁澤良說，2018年的全國教育大會上，習近平總書記站在實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度，首次提出把勞動教育納入社會主義建設者和接班人的總體要求之中，北侖積極響應，要求區(qū)內所有學校根據(jù)學校的特色，制定本校的勞動實踐教育實施方案。小港實驗學校從2004年開始，就有了農藝園，占地面積由原來的不到1000平方米，擴大到如今的2200余平方米。廬山中學先后投入約20多萬元建設綠化屋頂、“好禾園”農場?；春有W動漫農莊占地約1200平，農莊內設有盆栽區(qū)、種植區(qū)、大棚區(qū)、無土栽培區(qū)、動物養(yǎng)殖區(qū)、水域生態(tài)區(qū)幾個板塊，讓學生在校園內種植農作物、瓜果蔬菜、花卉，養(yǎng)殖小動物，給學生提供更多的勞動實踐教育機會。