“國(guó)內(nèi)外智慧校園的選擇多樣，卻很少有能夠同時(shí)適用于中外師生、家長(zhǎng)以及中外課程體系的產(chǎn)品。而校寶智慧校園系統(tǒng)的雙語(yǔ)操作界面，終于讓我們的30多個(gè)外籍教師、2200多個(gè)中外籍學(xué)生和數(shù)千個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都能無障礙使用?！闭劦叫氈腔坌@帶來的改變，成都美視國(guó)際學(xué)校的劉敏校長(zhǎng)感觸頗深。

　　4月11日，近五十位民辦學(xué)校校長(zhǎng)與老師齊聚成都美視國(guó)際學(xué)校，參加由校寶在線舉辦的“未來學(xué)校建設(shè)研討會(huì)”成都專場(chǎng)。校寶在線副總裁、學(xué)校事業(yè)部總經(jīng)理鄒依依、成都美視國(guó)際學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)劉敏、港股上市博駿教育集團(tuán)總校長(zhǎng)段必聰與大家共同探討如何用科技賦能教育教學(xué)，以及關(guān)于未來學(xué)校的構(gòu)想與實(shí)踐。

　　國(guó)際化學(xué)校的“煩惱”與“解藥”

　　成都美視國(guó)際學(xué)校成立于2002年，是西南地區(qū)最具影響力的國(guó)際學(xué)校之一。和絕大多數(shù)國(guó)際化學(xué)校遇到的問題類似，劉敏校長(zhǎng)一直有個(gè)“心病”：數(shù)千師生及家長(zhǎng)來自十多個(gè)國(guó)家，學(xué)校系統(tǒng)卻只支持英語(yǔ)，且學(xué)校的校園服務(wù)器在國(guó)外，系統(tǒng)安全性低，“網(wǎng)頁(yè)瀏覽速度很慢，出了問題根本無法及時(shí)聯(lián)系到服務(wù)提供商。”

　　在教育教學(xué)管理中遇到的困難遠(yuǎn)不止這些，劉敏說，“如果同時(shí)使用多個(gè)功能軟件，學(xué)校系統(tǒng)間底層數(shù)據(jù)不通反而事倍功半”。于是，搭建一個(gè)一站式教育管理系統(tǒng)迫在眉睫。

　　讓劉敏沒有想到的是，從“資源信息孤島”到IB三大項(xiàng)目一體化統(tǒng)一管理的華麗轉(zhuǎn)身，僅僅用了數(shù)月時(shí)間。通過與校寶在線智慧校園的深入合作，數(shù)字化改造覆蓋了教務(wù)在招生、排課、結(jié)款收費(fèi)、家校互動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)。信息溝通、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、信息流轉(zhuǎn)等一系列問題也迎刃而解，不僅提高了辦公效率，方便學(xué)校進(jìn)行管理決策及各部門加強(qiáng)協(xié)作，還減輕了教師工作壓力。

　　“經(jīng)過簡(jiǎn)單培訓(xùn)，這個(gè)系統(tǒng)我很快就能上手了，真的非常方便?！睅孜恢型饧蠋煂?duì)校寶智慧校園贊不絕口。由于國(guó)際化學(xué)校中外教師工作習(xí)慣并不相同，老師們?cè)?a href="http://www.buyu5683.com/product_t1_4_ca2437.shtml">操作系統(tǒng)的過程中遇到任何問題，都可以一鍵聯(lián)系到管家式雙語(yǔ)服務(wù)的專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)，2小時(shí)內(nèi)就能得到響應(yīng)。

　　學(xué)生選課更“便捷”，家校溝通更“智能”

　　作為中國(guó)西部唯一的一所同時(shí)擁有IB國(guó)際文憑三大項(xiàng)目的學(xué)校，成都美視國(guó)際學(xué)校開設(shè)了從小學(xué)至高中的 IB課程。而復(fù)雜繁瑣的DP（大學(xué)預(yù)科文憑項(xiàng)目）選課是IB教育的特殊性之一。于是，如何讓IB部學(xué)生快速又高效地選到心儀課程成為又一個(gè)難題。

　　“過去我們也會(huì)買一些選課軟件，但是單個(gè)系統(tǒng)無法和別的信息資源整合，常常會(huì)發(fā)生沖突現(xiàn)象，經(jīng)常有學(xué)生或者老師過來反饋選課又出問題了。這樣反而增加了學(xué)校老師的工作量，學(xué)生也沒有耐心。”劉敏校長(zhǎng)直言自己走過不少?gòu)澛?，直到體驗(yàn)了校寶智慧校園的智能化排課。釘釘界面里的“走班選課”和“智能排課”功能，可以便捷高效地對(duì)時(shí)間、教師、教室、課程以及學(xué)生等多個(gè)因素進(jìn)行最優(yōu)組合規(guī)劃。

　　對(duì)此，鄒依依介紹道，“我們采用國(guó)際上先進(jìn)的遺傳算法，高效排出多維度課表的同時(shí)最大程度尊重學(xué)生選課意愿，將老師從繁瑣耗時(shí)的排課工作中解放，實(shí)現(xiàn)‘1個(gè)人、2分鐘、3個(gè)步驟、1000次計(jì)算、多種維度課表’?！?/p>

　　對(duì)于成都美視國(guó)際學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)來說，他們更喜歡校寶智慧校園系統(tǒng)對(duì)于學(xué)生成績(jī)的動(dòng)態(tài)分析，以及一對(duì)一溝通的需求。

　　一位初三學(xué)生家長(zhǎng)表示，過去想要和老師溝通只能用微信群，信息確認(rèn)不及時(shí)，溝通效率很低。如今，家長(zhǎng)可以第一時(shí)間通過智慧校園平臺(tái)收到學(xué)生在校成績(jī)、學(xué)校公告通知，知情權(quán)和參與權(quán)都得到充分保證。而且家長(zhǎng)收到的成績(jī)單既有文字分析，也有可視化分析圖，家校互動(dòng)的質(zhì)量和效率大為提升。

　　打造面向未來的學(xué)校智慧教育大生態(tài)

　　關(guān)于未來學(xué)校的設(shè)想，博駿公學(xué)校的總校長(zhǎng)段必聰也在研討會(huì)上分享了自己的觀點(diǎn)。為了學(xué)生全面發(fā)展，段校長(zhǎng)提出了具有“一生一課表，兩走兩擅長(zhǎng)”特色的個(gè)性化課程體系，“未來的學(xué)生也應(yīng)當(dāng)是具有中國(guó)情懷、世界胸襟、德才兼?zhèn)?、高層次發(fā)展的當(dāng)代精英人才?！?/p>

　　“變化”和“挑戰(zhàn)”是2019年學(xué)校教育的關(guān)鍵詞，鄒依依在研討會(huì)中分享道，而信息化改革，已經(jīng)成為學(xué)校落地改變的重要一環(huán)。正值中國(guó)教育部頒發(fā)的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》一周年，校寶在線積極響應(yīng)，助力提升民辦學(xué)校整體管理效能。

　　除了為全日制學(xué)校提供招生、教學(xué)、教務(wù)、財(cái)務(wù)、家校、升學(xué)等全方面的信息系統(tǒng)支撐，校寶在線正以校寶智慧校園為抓手，積極地構(gòu)建一個(gè)生態(tài)級(jí)平臺(tái)，為未來學(xué)校發(fā)展提供更多優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　以2017年4月的第一場(chǎng)為起點(diǎn)，超過700位來自全國(guó)各地的全日制學(xué)校校長(zhǎng)及教師參與到了校寶主辦的校長(zhǎng)沙龍，足跡遍布杭州、北京、成都、上海、廣州等地。今年，“校長(zhǎng)沙龍”全面升級(jí)為“未來學(xué)校建設(shè)研討會(huì)”，全年規(guī)劃逾24場(chǎng)系列主題。除了國(guó)際化學(xué)校以外，更多民辦學(xué)校和公辦學(xué)校也參與其中，通過實(shí)操案例的分享和互動(dòng)交流，校寶在線將牽手?jǐn)?shù)以千計(jì)的教育者，共同建立智慧教育大生態(tài)。

　　正如鄒依依所說，“我們希望幫助學(xué)校多招一個(gè)學(xué)生，少聘一個(gè)員工，全員提升20%的效率?！?/p>