膠東在線4月22日訊(通訊員 苑秀芳) 為了進(jìn)一步提升教師信息化素養(yǎng)，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在課堂中的運(yùn)用，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，4月18日下午實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了擁抱“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”專題講座，為心存困惑的教師們指明了方向，注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。
理念先行，技術(shù)跟進(jìn)
學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)教育領(lǐng)軍人尹校長(zhǎng)用生動(dòng)的圖片、幽默的語(yǔ)言詮釋了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)世界的改變，以及給教育領(lǐng)域帶來(lái)的變革。還立足學(xué)校實(shí)際向教師深度解讀“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”的教學(xué)理念，激勵(lì)教師打好理念學(xué)習(xí)攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓教師們深刻地感受到學(xué)校推行“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”勢(shì)在必行?！肮び破涫?，必先利其器”。尹校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了目前學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)硬件設(shè)施的建設(shè)，以及教學(xué)平臺(tái)成立研發(fā)技術(shù)團(tuán)隊(duì)的軟件技術(shù)跟進(jìn)情況，為教師們研究和實(shí)踐“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”提供了有力的物質(zhì)和技術(shù)保障。
找準(zhǔn)問(wèn)題，逐個(gè)擊破
尹校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況概述了教師在“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”研究中存在的“濤聲依舊、穿新鞋走老路、正在轉(zhuǎn)型中”等五種不同狀態(tài)，深入淺出的剖析了每種狀態(tài)存在的問(wèn)題以及今后努力的方向，為教師們打破了瓶頸，指點(diǎn)了迷津。教師們切實(shí)地體會(huì)到真正的互聯(lián)網(wǎng)課堂必須是基于互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)傳統(tǒng)課堂進(jìn)行的重構(gòu)。
創(chuàng)新推廣，重新定義
一分耕耘一分收獲。尹校長(zhǎng)向教師們闡述了學(xué)校“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”探究中建構(gòu)的“互聯(lián)網(wǎng)+翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施策略”和立足實(shí)際、因地制宜創(chuàng)建的“六環(huán)節(jié)一課時(shí)翻轉(zhuǎn)課堂模式”，以及不斷實(shí)踐推廣中取得的一系列成果。教師震撼于互聯(lián)網(wǎng)下課堂的華麗轉(zhuǎn)身，意識(shí)到校園、課堂、教師、學(xué)生正被飛速發(fā)展的5G時(shí)代重新定義，教師將全身心致力于“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”建設(shè)，用以學(xué)定教徹底摧毀以教定學(xué)的千年模式。
深思踐行，提升素養(yǎng)
“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”路漫漫，教師必將共求索。尹校長(zhǎng)依托實(shí)時(shí)報(bào)道、平臺(tái)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、圖形結(jié)合等形式多方面講解了“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”對(duì)提升學(xué)生自我管理、信息意識(shí)等核心素養(yǎng)的深遠(yuǎn)影響，要求教師運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施策略”在教學(xué)過(guò)程中深思踐行，指導(dǎo)學(xué)生建立樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)生態(tài)，增強(qiáng)全球化意識(shí)，提高數(shù)字化生存能力。
講座在尹校長(zhǎng)富有激情的贈(zèng)言和殷切希望中落下帷幕，本次培訓(xùn)促進(jìn)了教師“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”素養(yǎng)和能力的提升，較好地體現(xiàn)了培訓(xùn)的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，更讓教師感受到“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”的科學(xué)性、必要性，為促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)小教師將在尹校長(zhǎng)的引領(lǐng)下以創(chuàng)新的精神、飽滿的熱情、享受的姿勢(shì)“擁抱互聯(lián)網(wǎng)+課堂”，砥礪前行，鑄就卓越實(shí)小。
