?隨著國(guó)家對(duì)教育信息化重視程度的不斷提高，各級(jí)各類學(xué)校的信息化基礎(chǔ)設(shè)施水平和應(yīng)用能力得到極大的提高，越來越多的學(xué)校開設(shè)了人工智能、STEAM教學(xué)、創(chuàng)客教育、編程教學(xué)等特色信息技術(shù)課程。學(xué)校從傳統(tǒng)教育向信息化教育轉(zhuǎn)變的嘗試說明信息化教學(xué)已經(jīng)成為未來學(xué)校教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
教育信息化要求大力提升教師的信息素養(yǎng)，讓教師適應(yīng)信息化時(shí)代，可以有效運(yùn)用信息技術(shù)開展教育教學(xué)。GES 2018未來教育大會(huì)上，教育部副部長(zhǎng)朱之文提出要積極利用信息技術(shù)，提高教師的信息化應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。而對(duì)于大多數(shù)的學(xué)校來說，教育信息化面臨專業(yè)教師缺乏、設(shè)備使用率低等問題，如何解決中小學(xué)在創(chuàng)新教育中師資、課程、工具的問題就成了學(xué)校目前最急迫的需求。
為了提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動(dòng)教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，微視酷依托自身豐富的教育資源，派出教師或與渠道伙伴聯(lián)合為廣大中小學(xué)培養(yǎng)教師，提供上門授課式VR教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)?？焖匍_展信息化教學(xué)，提高課程品質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育公平，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受高質(zhì)量的創(chuàng)新教學(xué)服務(wù)。
微視酷致力于為學(xué)校提供一站式的VR創(chuàng)新教室整體建設(shè)方案，涵蓋VR編程教育、三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)、VR實(shí)驗(yàn)教育、計(jì)算機(jī)技術(shù)教育、安全及德育VR特色教育等，適用于多年級(jí)多學(xué)科的創(chuàng)新教學(xué)。微視酷通過軟件系統(tǒng)、硬件設(shè)備、課程內(nèi)容構(gòu)建VR信息化教育生態(tài)，能夠與學(xué)校的其他系統(tǒng)進(jìn)行連接，構(gòu)建學(xué)校智慧校園系統(tǒng)。其中微視酷XRmaker VR創(chuàng)造力開發(fā)引擎是擁有獨(dú)立軟件著作權(quán)的國(guó)內(nèi)首款3D可視化編程軟件，已完成整體配套課程體系的開發(fā)建設(shè)，全面支持低學(xué)段的類scrach可視化編程以及初中以上基于Python語(yǔ)言的編程創(chuàng)作，在此基礎(chǔ)上，為克服信息化教學(xué)中學(xué)校的痛點(diǎn)，微視酷不斷完善服務(wù)能力，組建專業(yè)信息化教師團(tuán)隊(duì)，目前已在全國(guó)多所學(xué)校，直接輸出師資或者為渠道伙伴提供師資培訓(xùn)，協(xié)助學(xué)?？焖匍_展信息化普惠教學(xué)，助力提升師生信息素養(yǎng)培養(yǎng)及校園信息化設(shè)備的使用效率，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
