2019年“職業(yè)教育”成為了兩會熱詞，恰逢河北省高職單招考試志愿大類填報之際，近日，本報記者走進石家莊理工職業(yè)學院，一睹現(xiàn)代職業(yè)教育踐行者的風采。
石家莊理工職業(yè)學院自建校以來，一直作為現(xiàn)代職業(yè)教育踐行者默默耕耘在高職教育領域，多年來取得了不俗的成績：
教育部人才培養(yǎng)工作水平評估，石家莊理工職業(yè)學院獲得“良好”評定，這是高職院校的殊榮；河北省教育廳年度檢查工作，理工學院更是連續(xù)獲得優(yōu)秀單位稱號；此外還獲得過河北省普通高校就業(yè)示范性院校；省級示范服務外包學院；河北省教育廳高校安全檢查評定“優(yōu)秀”院校；省市級園林式單位等很多榮譽。此外，石家莊理工職業(yè)學院2017年發(fā)起成立了京津冀現(xiàn)代職業(yè)教育聯(lián)盟，聯(lián)盟包含了近百家五百強企業(yè)，中高職院校，致力于密切合作，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質技能型人才。
學院良好的發(fā)展，給廣大學子帶來了正面積極的影響。學生們不僅能夠利用更多優(yōu)質教育資源，更能理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。近年來理工學子在各個級別的大賽中都展露頭腳，比如在2018年第九屆藍橋杯全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽中，理工學院13名學子在省賽中披荊斬棘，最終6名同學進軍全國大賽，與清華大學、北京大學等頂尖學府學子同場競技。最終理工學院獲得藍橋杯JAVA組一等獎一名，二等獎三名的佳績，該一等獎是藍橋杯JAVA組河北省唯一一等獎。
產教融合、校企共育；全面提升現(xiàn)代職業(yè)教育
職業(yè)教育通常是滯后于產業(yè)發(fā)展的，當今社會科學技術日新月異，各種新設備，技術更新很快，而新的技術及技能普及到教育領域，往往需要整合的過程，只有通過產教融合，才能有效解決這個問題。
理工學院很早便開始踐行產教融合，校企共育工作，先后和上百家五百強企業(yè)，上市公司合作，共同制定培養(yǎng)計劃，確定核心課程，企業(yè)在學院建設實訓中心，企業(yè)的專家，技術能手承擔學院核心技術課程的講授，學院的專家、學者提供理論基礎構建，職業(yè)素質培養(yǎng)，為將學生培養(yǎng)成人格完整，學有專長，知行合一，實踐為重的高素質技能型人才提供了有力保障。
理工學院注重學生動手能力培養(yǎng)，多年來在實訓中心建設上不遺余力的投入，比如該學院投資近千萬元的汽車實訓中心包含新能源汽車開發(fā)、無人駕駛技術研發(fā)等先進的汽車教學硬軟件配備，更著眼汽車后市場需求，汽車模擬銷售，售后服務等領域的人才培養(yǎng)。
無人機應用實訓中心是理工學院聯(lián)合北京航空航天大學、北京星空航培教育集團共建的無人機專業(yè)實訓中心，依托北京航空航天大學的優(yōu)質教育資源，理工學院的職業(yè)教育凸顯區(qū)位優(yōu)勢。
該學院的工業(yè)機器人實訓中心，作為華北地區(qū)最大的專業(yè)性工業(yè)機器人實訓中心，為學生專業(yè)學習提供了先進的教學保障，為社會工業(yè)化建設賦能。
同時，理工學院在校企訂單培養(yǎng)方面也逐漸摸索出一套適合現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的理工之路，該學院與浙江吉利汽車合作的訂單培養(yǎng)“成蝶班”計劃，學生入學即享受學校與企業(yè)的雙重打造，針對未來的實際崗位進行階梯式培養(yǎng)，從入學便進入職業(yè)角色，逐步成為企業(yè)的骨干員工。
據(jù)悉，當前理工學院工業(yè)機器人實訓中心，汽車實訓中心，城市軌道運營模擬實操中心、無人機應用實訓中心、建工實訓中心、健康護理實訓中心、經濟管理實訓中心、多媒體編輯實訓中心、藝術類學科綜合實訓中心等現(xiàn)代化實訓平臺一應俱全。
TOP人才培養(yǎng)模式---理工學院培養(yǎng)學生伴隨終身的可持續(xù)發(fā)展的能力
通過多年實踐，理工學院獨創(chuàng)了“TOP”培養(yǎng)模式，主要從三個核心維度對學生進行塑造：
分別為：職業(yè)技能(TECHNIQUE)、職業(yè)素養(yǎng)(OCCUPATION)、人格養(yǎng)成(PERSONALITY)即TOP人才培養(yǎng)模式。
職業(yè)技能((TECHNIQUE))維度，堅持校企共育，學院與近百家五百強企業(yè)有密切合作，專業(yè)核心課程由企業(yè)技術專家或我們自己的雙師型教師承擔，確保學生專業(yè)技能出色。
職業(yè)素養(yǎng)維度(OCCUPATION)：定期組織企業(yè)家大講堂，優(yōu)秀畢業(yè)生講座，并有專門的職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成課程。
人格養(yǎng)成(PERSONALITY)維度：每年四月會組織科技文化藝術節(jié)，寢室文化節(jié)等活動，幫助學生塑造正確的世界觀、價值觀，建立健康的人格，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎。
五百強企業(yè)就業(yè)，做高職院校中的“名門”
在吉利汽車寧波基地汽車研究院工作的理工學子團隊，剛剛完成了一項課題，不久便會被應用到吉利汽車實際制造工藝中去。
在理工學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院的眾多學生團隊中，有學生團隊剛剛為自己研發(fā)的一套互聯(lián)網(wǎng)競技游戲軟件拉來了上百萬風投，這些都是理工學子就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的縮影。
理工學院學子在全國專業(yè)技能大賽上嶄露鋒芒，每年獲得各類獎項數(shù)百項。經過近二十余年的教學積累，理工學院為社會輸送了近三萬余名優(yōu)秀的全新技能型人才。這些人才通過自身努力結合學院搭建的平臺，或者就職于世界五百強企業(yè)，或者自己創(chuàng)業(yè)勇攀人生高峰。
石家莊理工職業(yè)學院校園學習、生活豐富多彩，身處其中你見到的是這樣的場景：
嶄新明亮的多媒體教室，學生們使用蘋果一體機進行軟件操作，一棟完美的帶有最新人居智能建筑模型就快竣工了；
汽車實訓中心里，無人駕駛研發(fā)小組在專業(yè)教師的帶領下，正在進行最新一輪的無人駕駛實驗，墻壁上掛著“基于無人駕駛下的汽車障礙物躲避系統(tǒng)”國家專利證書。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地里，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的精準項目團隊井然有序的進行程序開發(fā)，提案制作，風投演練，他們期待著有朝一日能夠夢想成真。
健康護理專業(yè)的學生們，剛剛又進行了一組心肺復蘇技術動作演練，她們希望通過在校學習，未來能夠救助更多的人。
來自加拿大杜倫學院的交換生茱莉婭剛剛結束完晨跑，與其他留學生伙伴一起走向食堂，開始享受來自古老中國的美食；稍后她們將會出現(xiàn)在理工學院幼兒教育實訓基地里，展開一天快樂的學習。
畫室里，畫筆和紙張發(fā)出的婆娑聲音，琴房中飄來了悅耳動聽的和旋。又一家世界五百強企業(yè)在理工學院種下了校企合作的的種子，期待生根發(fā)芽。
青年志愿者協(xié)會剛剛帶領大山里的孩子進行了留守兒童走進大學校園活動，足球場上，理工學院五人制足球賽踢的正酣。
通過近距離觀察，我們深刻感知到理工學院在踐行現(xiàn)代職業(yè)教育道路上，所展現(xiàn)出的認真，專業(yè)、開放、現(xiàn)代、活力、以及包容；并被學生們洋溢在臉上的笑容感染，我想，這才是現(xiàn)代職業(yè)教育應有的樣子。
