? 當(dāng)今世界，高新技術(shù)飛速發(fā)展，人工智能等新興技術(shù)正快速融入人們的生活，為了培養(yǎng)學(xué)生對于前沿科技的認(rèn)知，體驗先進的科技，增長見識，開拓視野。5月24日上午，山西太原迎澤區(qū)雙語實驗小學(xué)舉行了第二屆雙語達人節(jié)之“與AI相伴同行”展示體驗周活動。

（學(xué)生為省市區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場演示創(chuàng)造栗語音識別教學(xué)套裝）

　　山西省電教館、太原市教科研中心、迎澤區(qū)教育局黨工委、迎澤區(qū)教育局等省市區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、全區(qū)信息技術(shù)教師及部分家長參加了此次活動。其中，中國兒童青少年計算機表演賽組委會也受邀參加了此次活動，與孩子們一起感受人工智能科技的魅力。

（創(chuàng)造栗語音識別課堂）

　　本次活動共分為三部分，第一部分“講一講，與AI交流互動”，是由張靜梅老師講授一節(jié)人工智能課，引導(dǎo)學(xué)生思考如何借助AI方式來服務(wù)生活。課堂上，學(xué)生們沉浸在可編程可語音識別的機器人帶來的無限樂趣中。培養(yǎng)了學(xué)生們的探索精神和創(chuàng)意能力，提高了他們解決問題的能力。

　　第二部分“試一試，掌控?zé)o人駕駛技術(shù)”是師生互動環(huán)節(jié)，學(xué)生熟練的講解了無人駕駛賽規(guī)則，讓大家對無人駕駛挑戰(zhàn)賽有了初步的了解，之后三組學(xué)生進行了無人駕駛挑戰(zhàn)賽的現(xiàn)場比拼。孩子們通過組裝、編程、調(diào)試，掌握了無人駕駛的技術(shù)，在實際操作過程中完成了擁有自動避障、路標(biāo)識別等功能的無人駕駛智能車。

（創(chuàng)造栗無人駕駛實操現(xiàn)場）

　　第三部分“玩一玩，AI來到我身邊”，是讓所有人親自體驗孩子們創(chuàng)作的光影紙雕花燈組合、聞喜花饃、機器人“瓦力”、智能藥箱、智能書包等十幾個人工智能作品，這些作品都讓與會者感受到了人工智能帶給我們的便捷與驚喜。

　　此次達人節(jié)展示體驗周活動，學(xué)生們發(fā)揮所學(xué)，通過自己的雙手，在老師的指導(dǎo)下、家長的參與中，用廢舊紙箱做出了一個個包含創(chuàng)意的原生態(tài)作品。

（學(xué)生為現(xiàn)場參觀人員演示創(chuàng)造栗語音識別教學(xué)套裝）

　　有著十年全國計算機表演賽經(jīng)驗且連年取得優(yōu)異成績積淀的雙語實驗小學(xué)，于2018年被全國計算機表演賽組委會授牌為全國示范學(xué)校之一。并且，組委會無償為雙語實驗小學(xué)提供了30套創(chuàng)造栗語音識別系統(tǒng)套件的一年使用權(quán)。在迎澤區(qū)教育黨工委的大力支持和引領(lǐng)下，雙語實驗小學(xué)致力于信息技術(shù)領(lǐng)域的探索和研究，從打字輸入到英語微視頻制作，從創(chuàng)客編程到人工智能語音識別，社會各界都給予了學(xué)校大力的支持和幫助。

（學(xué)生為現(xiàn)場參觀人員演示創(chuàng)造栗語音識別教學(xué)套裝）

　　在這一年來，雙語實驗小學(xué)為孩子們開設(shè)了語音識別課程、人工智能社團活動，帶領(lǐng)孩子們參加了各級各類的比賽，并取得了優(yōu)異的成績。

　　正如校長郭秋月所說：“此次活動的開展，為同學(xué)們提供了培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高動手能力、提升科技素養(yǎng)的平臺。同學(xué)們在這個過程中盡情施展了才華，放飛了自己的科技夢想。人工智能已經(jīng)來到我們身邊，學(xué)校將著眼于學(xué)生的未來，充分利用校內(nèi)外資源，帶領(lǐng)學(xué)生去體驗探索AI的無限可能，為中小學(xué)生了解掌握國際前沿人工智能科技打下堅實基礎(chǔ)?！?/p>

（校長郭秋月發(fā)表演講）

　　人智能時代已經(jīng)來臨。相信，每一個教育人都有著同樣的情懷，我們教育應(yīng)該是引領(lǐng)時代的領(lǐng)域。在未來的路上，在社會各界的共同努力下，我們的教育定會以更新的理念、更堅實的步伐，為孩子們提供時代的保障，綻放出更炫目的光彩！