? 2019年6月2-4日,由中國心理學(xué)會心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與研究服務(wù)委員會(以下簡稱標(biāo)準(zhǔn)委)召集的項(xiàng)目評審會在北京召開。在為期3天的評審會中,樊代明院士、張侃教授、梅建教授等16位評審專家及課程專家參與,對和計劃心理師學(xué)院申報的8個項(xiàng)目進(jìn)行了嚴(yán)格的評審。
這是標(biāo)準(zhǔn)委第一次面向心理咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu),召集的第一次項(xiàng)目評審會,同時也是心理咨詢行業(yè)內(nèi),首次項(xiàng)目評審。
評審專家中,不乏高校心理系主任、中科院心理所教授等,各個專家本著科學(xué)精神,均火眼金睛,觀點(diǎn)犀利,直擊心理培訓(xùn)要害。同時,評審專家也求真務(wù)實(shí),力求心理學(xué)、心理咨詢專業(yè)得到很好的推廣,力求最大程度讓心理學(xué)普惠大眾,提出很多中肯的意見。
評審會從籌備到進(jìn)行,持續(xù)了幾個月的時間。雖然每個專業(yè)只有半個小時的課程闡述與匯報時間,但很多匯報專家都表示,已經(jīng)很多年沒有如此緊張了。如此緊張的結(jié)果就是,每位匯報專家都做了超過20頁的PPT,并且在匯報之前都還在斟酌,增加匯報內(nèi)容。
評審會第一天全體專家合影
心理培訓(xùn)行業(yè)到底需要什么樣的課程?
張侃教授、梅建教授在評審會開幕致辭中提到,心理學(xué)的發(fā)展重在兩點(diǎn):一是信念,二是傳承。
在中國心理學(xué)發(fā)展的早期階段,很多人為心理學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn),甚至做了政治上的犧牲,是信念讓他們堅(jiān)持下來。心理學(xué)作為知識,是人類知識體系的重要組成部分。同時,心理學(xué)作為一種服務(wù),也在人類生活中的作用越來越重要。
那么,如何做到傳承?如何把心理學(xué)普及工作推廣下去?也是本次評審會需要討論的重要議題。
和計劃心理師學(xué)院的SEC模式,系統(tǒng)性、體驗(yàn)性、社群性的學(xué)習(xí)理念和培訓(xùn)模式,是將心理學(xué)與心理咨詢培訓(xùn)推廣與復(fù)制做得很好的方式,也對將來建立標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)具有重要的作用。
張侃:前國際心理科學(xué)聯(lián)合會副主席,中國科學(xué)院心理研究所原所長,中國心理學(xué)會原理事長。
梅建:中國心理學(xué)會心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與服務(wù)研究委員會主任,中國心理學(xué)會前CEO。
樊代明院士說
“這是我參加過人數(shù)最少、卻最讓我興奮的會議”
樊代明院士在中醫(yī)心理師專業(yè)能力課程項(xiàng)目評審會上表示,整合將是未來發(fā)展的趨勢。
過去在霍亂和疾病肆虐時期,人們極力發(fā)展科學(xué)和技術(shù),希望依靠科技來拯救生命。在發(fā)展了這么多年之后,我們把技術(shù)撿起來了,卻把人文丟掉了。我們對細(xì)胞越來越了解,對生命本質(zhì)、對靈魂的理解卻相差甚遠(yuǎn)。
那么,該如何糾偏呢?
1988年,法國總統(tǒng)請了75個諾貝爾獎獲得者,詢問人類如何更幸福?科學(xué)家們經(jīng)過討論,總結(jié)說:人要活得好,必須回到2500年前,找中國的孔子尋找智慧。樊代明院士尤其強(qiáng)調(diào)以人為本的整體觀和天人合一的系統(tǒng)觀。
中醫(yī)心理學(xué),幾千年總是宏觀研究,到五四,整體文化觀受到?jīng)_擊,逐漸以西醫(yī)為主。西醫(yī)對人體、對微觀細(xì)胞研究很透徹,在傳染疾病階段比如霍亂流行的階段,做出很大的貢獻(xiàn)。
但當(dāng)下的疾病趨勢,傳染病不是主要的,百分之八十是老年病、慢性病。對人體和疾病的研究,無法用單一的科學(xué)方法進(jìn)行研究,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)遇到了極大的問題。事實(shí)可見,現(xiàn)在必須要整合。
樊代明院士說,本次申報的中醫(yī)心理師專業(yè)能力課程項(xiàng)目,讓他看到了中西結(jié)合、心身結(jié)合的整體觀。中西醫(yī)需要從簡單的結(jié)合走向整合。雙方都把各自闡明清楚,在此基礎(chǔ)上,做創(chuàng)造性的整合。
樊代明:教授,中國工程院院士、原副院長,美國醫(yī)學(xué)科學(xué)院外籍院士,第四軍醫(yī)大學(xué)原校長。
樊代明:教授,中國工程院院士、原副院長,美國醫(yī)學(xué)科學(xué)院外籍院士,第四軍醫(yī)大學(xué)原校長。
1879計劃項(xiàng)目
被評審專家稱之為范本
張侃教授稱,心理咨詢對大陸人民的意義,怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。中國現(xiàn)階段是心態(tài)最混亂的時候。中國幾千年來都是農(nóng)業(yè)的宗法社會,以前90%的人口都是農(nóng)民。時代急劇變化,現(xiàn)在75%是城鎮(zhèn)人口,然而上層的體系還是傳統(tǒng)的,跟不上時代需求,導(dǎo)致心態(tài)普遍很不正常。大陸不僅需要心理咨詢,還需要在心理咨詢之前,做更多的普及、教育、培訓(xùn)工作。
張侃教授還很有感慨地分享了1879復(fù)審環(huán)節(jié)中的一個學(xué)員的故事:和計劃心理師學(xué)院的前員工,二十多歲,心理學(xué)專業(yè)出身,立志于當(dāng)心理咨詢師。經(jīng)過對市面上的所有項(xiàng)目進(jìn)行比較后,決定回來報名1879計劃繼續(xù)深造,以完成心理咨詢師的系統(tǒng)教育。
1879計劃首期班學(xué)員張艷萍做了關(guān)于學(xué)習(xí)歷程的匯報。她分享說,自己原本是心理學(xué)的小白,先考取了心理咨詢師資格證書來試一試,確認(rèn)了這是自己喜歡的職業(yè)。
接下來她對市面上的各種工作坊進(jìn)行了考察和挑選,可惜都不滿意,都不是自己真正想要的。直到巧合下看到了1879計劃白皮書里的課程架構(gòu),馬上確定這就是她一直以來要找的課程。在看完1879計劃白皮書的當(dāng)天就毫不猶豫地報名了首期班。
她在三年的學(xué)習(xí)過程中踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)扎穩(wěn)打,堅(jiān)持學(xué)習(xí)到第三年的實(shí)習(xí)階段才按部就班的開始實(shí)習(xí)咨詢接個案。1879計劃全部課程結(jié)業(yè)后成為全職心理咨詢師,僅用半年的時間,就從機(jī)構(gòu)里級別最低的新手咨詢師,變成了一名很受歡迎的咨詢師。
中央財經(jīng)大學(xué)心理系主任張洪川教授稱,1879計劃的課程體系和培訓(xùn),已經(jīng)超越了大陸最好的咨詢師培訓(xùn)。同時也期待總結(jié)1879計劃成功的規(guī)律、機(jī)制,來進(jìn)行全國性的大規(guī)模的推廣。高校里很多學(xué)生特別想要學(xué)心理咨詢,但苦于找不到好的教育資源。1879計劃或可與高校聯(lián)手,一起推動和推廣項(xiàng)目的實(shí)施。
中國心理咨詢師協(xié)會籌委會副主任、中科院心理所林春教授說,以前的心理咨詢師考證培訓(xùn),人社部培訓(xùn)了400多萬人次,拿到證書約有140萬人次。但拿到證的大部分人都不做咨詢,而是出于好奇或者被單位委派來考證,之后證書就壓箱底了。
目睹了很多咨詢師花了很多錢,但是受訓(xùn)不系統(tǒng),無法實(shí)際做咨詢。在國內(nèi)也還沒有一個高校開出系統(tǒng)、完整的課程時,看到1879計劃的課程體系,感到很震驚,無論是理論知識、基本技術(shù),還是實(shí)務(wù)流派,都很尊重學(xué)習(xí)規(guī)律,既系統(tǒng)又科學(xué)。
如何讓數(shù)百萬心理學(xué)人
一起向前一步?
此次送審的8個心理咨詢師專業(yè)能力繼續(xù)教育標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)系列項(xiàng)目:《1879心理師專業(yè)能力課程證書》、《心理咨詢師專業(yè)能力課程證書》、《家庭治療師專業(yè)能力課程證書》、《青少年心理師專業(yè)能力課程證書》、《認(rèn)知行為催眠師專業(yè)能力課程證書》、《中醫(yī)心理師專業(yè)能力課程證書》、《心理講師技術(shù)課程證書》、《6S學(xué)習(xí)策略教練課程證書》,均通過評審。
各項(xiàng)目的社會價值,已在逐漸顯現(xiàn),并得到了推廣,惠及越來越多的心理學(xué)愛好者及專業(yè)群體。
評審會結(jié)束后,中國心理學(xué)會心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與服務(wù)研究委員會頒發(fā)文件如下:
