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第八屆圖書(shū)館論壇 校體購(gòu)2

進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué):全能腦力王STEAM青少年公開(kāi)賽簡(jiǎn)訊

教育裝備采購(gòu)網(wǎng) 2019-07-02 09:29 圍觀(guān)719次

  上海市進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳伶俐老師擔(dān)任指導(dǎo)與領(lǐng)隊(duì)的“卓越隊(duì)”在6月23日第三屆《全能腦力王——STEAM青少年電視公開(kāi)賽》中成功闖入復(fù)賽,特此祝賀!

  該賽事由上海市教委、SMG上海廣播電視臺(tái)指導(dǎo),SMG上海廣播電視臺(tái)哈哈炫動(dòng)衛(wèi)視、東方網(wǎng)教育頻道主辦。大賽立足上海科創(chuàng)中心建設(shè),展示上海教育綜改成果,在團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽中綜合發(fā)揮科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力,將各學(xué)科知識(shí)融合貫通于思考和實(shí)踐,旨在貫徹立德樹(shù)人,激發(fā)青少年的科學(xué)興趣與工匠精神,培養(yǎng)青少年以項(xiàng)目化方式解決真實(shí)世界問(wèn)題的能力。該賽事在前兩屆的基礎(chǔ)上,今年進(jìn)行了“賽制升級(jí)”、“賽題升級(jí)”、“賽場(chǎng)升級(jí)”于2019年6月15日啟動(dòng)發(fā)布,23日在華東師范大學(xué)體育館正式拉開(kāi)初賽帷幕。

  上海市進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)應(yīng)邀第一次參加此賽,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,綜理教研組組長(zhǎng)陳伶俐老師擔(dān)任指導(dǎo)與領(lǐng)隊(duì)老師,在初一年級(jí)里挑選了易瑋杭、項(xiàng)融、鄧瀾、黃梓竹、鄭哲維5位各有所長(zhǎng)的學(xué)生組成“卓越隊(duì)”參加比賽。學(xué)校師生在期末考試結(jié)束后短短幾天認(rèn)真研究、賽前準(zhǔn)備、模擬培訓(xùn),最后在首次比賽中直接闖入復(fù)賽。

  在此次活動(dòng)中,向老師、同學(xué)以及家長(zhǎng)朋友們表現(xiàn)出的勇于接受挑戰(zhàn)、認(rèn)真準(zhǔn)備比賽、沉著機(jī)智應(yīng)對(duì)比賽的精神風(fēng)貌以及取得令人欣喜的成績(jī)表示祝賀與感謝!希望師生們?cè)俳釉賲?,在后續(xù)復(fù)賽中再創(chuàng)佳績(jī),繼續(xù)展示進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)子的優(yōu)良素養(yǎng)。

  參賽隊(duì)員

  隊(duì)長(zhǎng):易瑋杭 初一(6)班

  隊(duì)員:項(xiàng)融 初一(2)班

  黃梓竹 初一(6)班

  鄧瀾 初一(12)班

  鄭哲維 初一(12)班

  帶隊(duì)、指導(dǎo)老師:陳伶俐

  特聘指導(dǎo)老師:鄧志文

  團(tuán)隊(duì)成員寫(xiě)的參賽紀(jì)實(shí)和其它同學(xué)的賽后反思:

  鄭哲維:參加《全能腦力王——STEAM青少年電視公開(kāi)賽》初賽紀(jì)實(shí)

  期末考試結(jié)束,老師告訴我,我被推薦為團(tuán)隊(duì)成員代表學(xué)校參加《全能腦力王——STEAM青少年電視公開(kāi)賽》,問(wèn)我愿不愿意?初步了解下賽事內(nèi)容,我喜歡,我當(dāng)然愿意參加。

  后查到今年賽事升級(jí),為了考驗(yàn)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力,今年的比賽內(nèi)容保密,只有公布了題目:分析和處理摩擦力與空氣阻力,設(shè)計(jì)制作載重卡車(chē)。

  摩擦力、空氣阻力、載重卡車(chē),這是個(gè)什么東東?對(duì)于我們這群沒(méi)有學(xué)過(guò)物理的初一學(xué)生來(lái)說(shuō),這完全是一個(gè)陌生的概念。

  為了更好地完成任務(wù),學(xué)校領(lǐng)隊(duì)陳伶俐老師請(qǐng)來(lái)了浦東復(fù)旦附中分校的高中物理鄧志文老師來(lái)?yè)?dān)任“卓越隊(duì)”的總教頭,他有豐富的此類(lèi)大賽的經(jīng)驗(yàn)。然而,雖然鄧?yán)蠋熀芘?,但是老革命碰到新?wèn)題:

  幾個(gè)初一的小毛孩,沒(méi)學(xué)過(guò)物理。比賽涉及到摩擦力,空氣動(dòng)力學(xué)等知識(shí),都沒(méi)學(xué)過(guò),怎么辦?賽什么?是制作一輛卡車(chē)嗎?用什么材料做?應(yīng)該做多大?車(chē)自身有動(dòng)力嗎?有動(dòng)力的話(huà)是什么動(dòng)力?電動(dòng)機(jī)彈簧橡皮筋,壓縮空氣?不知道,不知道,不知道...一切都是迷,一切都有可能。還有:期末考試結(jié)束到比賽中間大家都有空的只有一天能夠集中訓(xùn)練的時(shí)間,之前只能大家研究往屆視頻資料,22號(hào)集中培訓(xùn),23號(hào)走進(jìn)賽場(chǎng)。一天內(nèi)團(tuán)隊(duì)要把所有的理論知識(shí)學(xué)會(huì),還要學(xué)會(huì)使用各種工具,要進(jìn)行磨合形成團(tuán)隊(duì),要合理分工...困難可想而知。

  大賽經(jīng)驗(yàn)豐富的“鄧教頭”決定:去繁從簡(jiǎn),打好基礎(chǔ),以不變應(yīng)萬(wàn)變。

  22日培訓(xùn)當(dāng)天,首先進(jìn)行相關(guān)物理的理論知識(shí)掃盲,只有在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,我們的項(xiàng)目任務(wù)才能完成的高質(zhì)高效。

  “鄧教頭”聲情并茂地給大家講解車(chē)輛前進(jìn)的主要的動(dòng)力與阻力:

  Rf=f*G Rw=kAρV2/2 T≧Rf+Gf+Rw

  我們領(lǐng)會(huì)了其中的含義和計(jì)算方法、各個(gè)參數(shù)的使用。

  下午,“鄧教頭”又手把手地教同學(xué)們使用各種工具,出了一道模擬題并實(shí)際制作一輛車(chē)。最后根據(jù)每個(gè)學(xué)生特長(zhǎng),合理進(jìn)行了任務(wù)分配。

  23號(hào)清晨,同學(xué)們披著朝霞來(lái)到了華東師范大學(xué)體育館。寬敞的體育館早已人山人海,放眼望去參賽隊(duì)伍有民辦張江集團(tuán)隊(duì),上海中學(xué)東校隊(duì),格致初級(jí)中學(xué)隊(duì),大同初級(jí)中學(xué)隊(duì),延安中學(xué)隊(duì),震旦中學(xué)隊(duì)……上海灘各路有名的初中悉數(shù)到場(chǎng)。

  42支參賽隊(duì)伍根據(jù)報(bào)名順序被分成兩場(chǎng),我們是第二場(chǎng)安排。比賽開(kāi)始,所有21支隊(duì)伍在一個(gè)籃球場(chǎng)里同時(shí)比賽,每個(gè)隊(duì)伍同時(shí)收到一個(gè)裝有題目的信封和一箱材料工具。

  題目是:用所提供的材料做一輛載重卡車(chē),車(chē)身不能小于20cm×20cm×15cm(高),卡車(chē)由推動(dòng)桿發(fā)射,在賽道的正前方50米處有一個(gè)6千瓦的鼓風(fēng)機(jī),產(chǎn)生正向風(fēng)阻力,賽道的左右兩側(cè),各有一個(gè)5千瓦的鼓風(fēng)機(jī),產(chǎn)生側(cè)面干擾風(fēng),以誰(shuí)的卡車(chē)跑得越遠(yuǎn),得分越高。

  材料是:A4紙大小紙板一塊,兩個(gè)20厘米直徑的一次性紙質(zhì)圓盤(pán),數(shù)根橡皮筋,三個(gè)氣球,一卷膠帶,3根一次性筷子和3根塑料吸管,一個(gè)一次性紙杯,一把美工刀,一把剪刀,鉛筆。

  根據(jù)題目和所提供的材料,在易瑋航隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,大家迅速討論制作方案:

  三個(gè)方向,三個(gè)那么大的鼓風(fēng)機(jī),形成的風(fēng)阻力一定很大,所以這輛車(chē)主要應(yīng)該考慮減少風(fēng)的阻力問(wèn)題,所以我們果斷放棄用快餐盤(pán)做車(chē)輪的方案,因?yàn)檫@么大的盤(pán)子做車(chē)輪的話(huà),受力面太大,阻力很大,而且強(qiáng)度也不高,這一定是評(píng)委挖的一個(gè)陷阱。

  最后,同學(xué)們決定:用紙板做卡車(chē)底盤(pán),用吸管做軸套,用筷子軸,將吸管固定在車(chē)的底盤(pán)上,盡可能增加車(chē)輛的穩(wěn)定性,減少車(chē)身與輪胎的摩擦力,我們用紙杯的底部,在紙板上畫(huà)一個(gè)個(gè)圓,然后剪下來(lái),三個(gè)疊在一起做成一個(gè)車(chē)輪,在車(chē)頭上我們使用流線(xiàn)型設(shè)計(jì),減少車(chē)的迎風(fēng)面積,在車(chē)的側(cè)面,我們將側(cè)面鏤空,減少兩邊的風(fēng)阻力,在車(chē)尾的彈射板上,我們使用三角形結(jié)構(gòu)進(jìn)行加固,保證產(chǎn)生的力能充分傳到車(chē)輪上。

  定好方案后,馬上分工:易瑋航、鄧瀾負(fù)責(zé)制作卡車(chē)底盤(pán)和車(chē)身,項(xiàng)融、黃梓竹負(fù)責(zé)做車(chē)輪,鄭哲維負(fù)責(zé)寫(xiě)海報(bào)說(shuō)明和答辯稿。

  由于前一天的模擬訓(xùn)練基本考慮到了,所以整個(gè)制作過(guò)程非常順利,“卓越隊(duì)”提前完成任務(wù)。

  制作結(jié)束,下午進(jìn)入了關(guān)鍵的答辯PK環(huán)節(jié),面對(duì)主持人駱新和于超、張逸中等4個(gè)評(píng)委老師的評(píng)判,按參賽隊(duì)伍按序號(hào),由小到大,捉對(duì)廝殺,由1號(hào)開(kāi)始選擇相對(duì)弱隊(duì)撕殺。

  隨著主裁判一聲哨響,比賽開(kāi)始。1號(hào)小車(chē)前進(jìn)10格,2號(hào)小車(chē)前進(jìn)15格,3號(hào)小車(chē)前進(jìn)10格,但由于車(chē)體有損壞,扣兩格,最后得分8格。輪到4號(hào)車(chē)上場(chǎng),一看4號(hào)車(chē),做得最好了,結(jié)構(gòu)合理堅(jiān)固,車(chē)身低,抗風(fēng)力強(qiáng),果然4號(hào)車(chē)跑出20格的好成績(jī),但裁判卻宣布:4號(hào)車(chē)前進(jìn)距離為20格,車(chē)身高度低于規(guī)定的15cm,高度違規(guī),扣除10格,最后得分10格,太遺憾了!……

  比賽異常激烈,大家你追我趕,各不相讓?zhuān)确纸惶嫔仙?,兩?chǎng)比賽從上午7:00入場(chǎng)開(kāi)始,一直鏖戰(zhàn)到深夜。

  我們學(xué)?!白吭疥?duì)”發(fā)揚(yáng)了頑強(qiáng)拼搏、精誠(chéng)協(xié)作的精神,最終以20格的優(yōu)異成績(jī),戰(zhàn)勝各路強(qiáng)隊(duì),直接成功晉級(jí)復(fù)賽。

  我很自豪,能加入這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),能為學(xué)校爭(zhēng)得一份榮譽(yù),能成長(zhǎng)自己。

  反思初賽過(guò)程我認(rèn)為有優(yōu)點(diǎn)也有需要改善的地方:

  優(yōu)點(diǎn):

  1.教練指導(dǎo)有方,經(jīng)驗(yàn)豐富,工作細(xì)致,該想到的地方都預(yù)計(jì)到,而且從理論到實(shí)踐都幫我們培訓(xùn)到。

  2.團(tuán)隊(duì)成員,搭配合理,互補(bǔ)性強(qiáng),隊(duì)員之間協(xié)作完美,隊(duì)長(zhǎng)易偉航領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng),善于聽(tīng)取大家的意見(jiàn),動(dòng)手能力強(qiáng),善于隨機(jī)應(yīng)變;隊(duì)員項(xiàng)融動(dòng)手能力強(qiáng),脾氣好善于合作;隊(duì)員鄧瀾,非常努力,愛(ài)動(dòng)腦子,想出很多好主意,我們需要幫助的時(shí)候總是能積極地伸出援助之手;隊(duì)員黃梓竹,不僅畫(huà)畫(huà)的好,而且協(xié)作性也很好,在畫(huà)海報(bào)之前和其他同學(xué)一起制作卡車(chē),起到多面手的作用,總之我們的隊(duì)伍非常協(xié)調(diào)

  3.同學(xué)們心態(tài)好,大家做12分的努力,但不刻意追求成績(jī),所以我們很放松,發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平

  4.后援強(qiáng)大,家長(zhǎng)們很支持,提供力所能及的幫助。

  5.運(yùn)氣比較好,但運(yùn)氣總是眷顧有準(zhǔn)備的人。

  需要改善處:

  1.設(shè)計(jì)車(chē)身尺寸時(shí)沒(méi)有留有余量,容易被扣分,下次應(yīng)該留有一些余量;

  2.沒(méi)有考慮到備用方案,萬(wàn)一有失誤的話(huà),可以用新方案代替;

  3.關(guān)鍵的輪胎部位,應(yīng)該做得更加圓一點(diǎn),更仔細(xì)一點(diǎn),由于只提供一把剪刀,所以一個(gè)人在制作的時(shí)候,另一個(gè)人只能用刀刻,刀刻的輪子,一點(diǎn)都不圓,所以我們應(yīng)該多做幾個(gè)輪子,做24個(gè)輪子,然后從中選出12個(gè)比較圓的,這樣能提高輪子的質(zhì)量;

  4.我們提前15分鐘交卷,以后不要交得那么早,再檢查檢查,完善完善,效果也許會(huì)更好。

  5.對(duì)具體的比賽規(guī)則,賽前、賽中可以了解得更加詳細(xì)一點(diǎn)。

  總之:勝不驕敗不餒,我們必須繼續(xù)努力,才有可能走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。

  《全能腦力王——STEAM青少年電視公開(kāi)賽》活動(dòng)總結(jié)

  項(xiàng)融:

  昨天,卓越隊(duì)的五位同學(xué)成功在《全能腦力王》的活動(dòng)中晉級(jí)。這次的勝利離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)里的每一位同學(xué),每個(gè)人都在為這次的比賽絞盡腦汁,以下是我個(gè)人對(duì)于本次比賽的總結(jié)。

  1.比賽前,在鄧?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下,我們對(duì)于初賽題目做了詳細(xì)的剖析,也使得本次比賽的制作中,大部分因素都已經(jīng)提前準(zhǔn)備好了應(yīng)對(duì)方案,無(wú)動(dòng)力小車(chē)的主體設(shè)計(jì)也在比賽開(kāi)始后短時(shí)間內(nèi)就被確定了下來(lái)。

  2.比賽時(shí),整個(gè)團(tuán)隊(duì)十分團(tuán)結(jié),沒(méi)有出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)的情況,都按著一樣的目標(biāo)在努力著。在制作開(kāi)始的10分鐘內(nèi),團(tuán)隊(duì)就已經(jīng)開(kāi)始制作小車(chē)、宣傳海報(bào)與演講。過(guò)程中十分順利,基本上每個(gè)人每一刻都有明確的任務(wù)與責(zé)任。

  3.對(duì)于輪軸的設(shè)計(jì),易偉航同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)了吸管直徑與木棍直徑的對(duì)應(yīng)關(guān)系,使得團(tuán)隊(duì)在比賽中沒(méi)有花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間來(lái)討論如果固定輪軸與底盤(pán),節(jié)省許多時(shí)間以用于加固車(chē)架與車(chē)體。

  4.海報(bào)設(shè)計(jì)方面,黃梓竹同學(xué)憑借高超的繪畫(huà)能力,繪制了一張獨(dú)一無(wú)二的設(shè)計(jì)海報(bào)與車(chē)體速寫(xiě);鄭哲維同學(xué)提出了分點(diǎn)論述的設(shè)計(jì)方案,使得我們的海報(bào)在科學(xué)闡述方面獨(dú)具一格。制作方面,鄧瀾同學(xué)一直在孜孜不倦地改進(jìn)我們的車(chē)胎設(shè)計(jì),我們的車(chē)胎也由原本一層的設(shè)計(jì)改為了三層的設(shè)計(jì)。在答辯的過(guò)程中,團(tuán)隊(duì)的海報(bào)還收到了來(lái)自主持人駱新的高度評(píng)價(jià)。

  5.在展示中,團(tuán)隊(duì)作品并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的成績(jī)。我個(gè)人認(rèn)為主要的原因是我們用三層紙板制作的車(chē)胎沒(méi)有完全做成較為圓滑的形狀。根據(jù)滾動(dòng)阻力公式,不夠圓滑的車(chē)胎會(huì)使變量f增大,從而使與之成正比例的滾動(dòng)阻力增大,進(jìn)而減少小車(chē)的前進(jìn)距離。在準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)時(shí),團(tuán)隊(duì)有考慮到這一問(wèn)題,但是當(dāng)時(shí)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有特別改進(jìn)這方面的問(wèn)題。在下次的比賽中,團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該注意這些容易被忽略的漏洞,并進(jìn)行改進(jìn)。

  6.總體來(lái)說(shuō)本次的比賽對(duì)于卓越隊(duì)這支第一次合作且只有一天時(shí)間的準(zhǔn)備的情況,依舊獲得了前十的好成績(jī)是可喜可賀的,也希望我們團(tuán)隊(duì)在復(fù)賽中能夠取得更優(yōu)異的成績(jī)。

  鄧瀾:

  這次去全能腦力王活動(dòng)有很多的收獲,在本次活動(dòng)中,我主要的工作是協(xié)助他人?;顒?dòng)中我的動(dòng)手能力得到了提升。

  非常慶幸能與優(yōu)秀的伙伴一起努力,跟他們學(xué)到了很多,如1.項(xiàng)融:他很愿意包容別人,從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)別人;2.鄭哲維:有擔(dān)當(dāng)能力,自愿負(fù)責(zé)演講部分(盡管最終沒(méi)有這個(gè)環(huán)節(jié)),回答問(wèn)題質(zhì)量很高,動(dòng)手能力強(qiáng);3.易瑋杭:具有領(lǐng)導(dǎo)才能,整個(gè)活動(dòng)中我們都聽(tīng)他的;4.黃梓竹:繪畫(huà)技術(shù)好,海報(bào)中的小車(chē)畫(huà)的最棒;5.也十分感謝項(xiàng)融的爸爸和黃梓竹的媽媽?zhuān)荣惾瞻涯猩鷤兯偷搅吮荣惉F(xiàn)場(chǎng),鄭哲維爸爸兩個(gè)整天的全程陪伴,還給我們出了模擬題目,讓我們模擬的效果很好;6.比賽前我們做了充分的準(zhǔn)備,看了前兩屆的比賽,吸取了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);7.這次活動(dòng)安全順利的完成,與賽前、賽中家長(zhǎng)的支持、幫助分不開(kāi)。

  當(dāng)然也有許多可以改進(jìn)地方:1.輪子制作的不夠光滑;2.考慮沒(méi)有那么周到,沒(méi)有想到風(fēng)力這么的大;3.可以自己再多思考(不要總是問(wèn)別人要去做什么,可以做什么);4.了解了在空氣阻力和摩擦力和風(fēng)速大小相同之中,小車(chē)在一定推力下發(fā)生的情況。

  9月底的復(fù)賽的難度一定會(huì)難度加大,競(jìng)爭(zhēng)一定會(huì)更加的激烈,讓我們繼續(xù)努力,去準(zhǔn)備復(fù)賽,希望能得到一個(gè)更好的名次,為學(xué)校爭(zhēng)光。

  黃梓竹:

  這是一次精彩的比賽,這是一次全新的體驗(yàn)。

  我們進(jìn)才實(shí)驗(yàn)“卓越隊(duì)”在這次的初賽中獲得晉級(jí)。我認(rèn)為這次比賽的成功原因有:

  1、組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng);2、組員團(tuán)結(jié)一致,互幫互助;3、準(zhǔn)備充分,組員有豐富的知識(shí)和較高的技術(shù);4、有家長(zhǎng)和老師的教導(dǎo)和幫助;5、非常走運(yùn),壓住分?jǐn)?shù)線(xiàn)過(guò)關(guān)。

  在團(tuán)隊(duì)同學(xué)們身上我看到了很多閃光點(diǎn):鄭同學(xué)演講簡(jiǎn)單明了、條理清晰、分析到位;項(xiàng)同學(xué)制作認(rèn)真,集思廣益,為車(chē)身的設(shè)計(jì)做出了很大貢獻(xiàn);易同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)秀,善于思考,發(fā)揮了很大的作用;鄧同學(xué)非常用功,經(jīng)常鼓勵(lì)組員。而我,也能發(fā)揮自己美術(shù)的特長(zhǎng),讓海報(bào)為我們的隊(duì)伍增色。

  當(dāng)然在這次比賽中,我們也有一些不足的地方。比如:我們把制作的重點(diǎn)放在了處理摩擦力和空氣阻力上,在把其它一切都安排的十分完美的同時(shí)卻忽視了輪胎的光滑的重要性。而我個(gè)人,也在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,不能很好的安排自己的工作和協(xié)作,在海報(bào)的設(shè)計(jì)完成后,一時(shí)感到無(wú)所事事,沒(méi)有及時(shí)的去幫助正在制作作品的組員們,這樣,對(duì)我們的制作進(jìn)度也會(huì)有一定的影響,沒(méi)有得到先發(fā)制人的機(jī)會(huì)。

  我想,我會(huì)從中取得教訓(xùn),這是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn),要謝謝所有的老師,家長(zhǎng)和我們的小伙伴。我想在復(fù)賽的時(shí)候,我們會(huì)更加小心謹(jǐn)慎,全方位地思考,爭(zhēng)取萬(wàn)無(wú)一失,從而獲得更好的成績(jī),不辜負(fù)老師同學(xué)家長(zhǎng)們的期望,到達(dá)新的高度。

  易瑋杭:

  我們小隊(duì)在《全能腦力王》比賽初賽中成功晉級(jí),是小隊(duì)中每個(gè)人共同努力的結(jié)果,小隊(duì)的成員缺一不可,各有所長(zhǎng)。

  鄧瀾,主要做原料的加工,而且只要有隊(duì)員需要幫助,就會(huì)熱心地幫忙,保證了作品在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成;鄭哲維負(fù)責(zé)結(jié)果的呈現(xiàn),是主答辯手,也參與了作品的設(shè)計(jì),并在初步完成后提出改進(jìn)意見(jiàn);黃梓竹制作海報(bào),他的海報(bào)得到了評(píng)委老師的稱(chēng)贊,在制作完成后也來(lái)幫助做模型;項(xiàng)融和我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)與制作,用有限的時(shí)間和工具完成了作品,項(xiàng)融還幫助鄭哲維進(jìn)行對(duì)作品的闡述。

  隊(duì)員們緊密配合,完成了令人滿(mǎn)意的作品,更令人感到團(tuán)隊(duì)合作的強(qiáng)大力量。

  在本次項(xiàng)目中,我們還沒(méi)有做到完美,比如軸承與安裝在輪軸上的限位之間阻力較大,是因?yàn)榍锌诓粔蚱秸饣?;輪子不夠圓。雖然在減小空氣阻力方面已經(jīng)很出色了,但是因?yàn)樯鲜鰞蓚€(gè)原因,沒(méi)有取得很好的成績(jī)。以后,為避免這種情況,可以在制作時(shí)更細(xì)致,慢工出細(xì)活,計(jì)算好時(shí)間。

  這次比賽是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn),使人獲益頗豐。

來(lái)源:上海市進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué) 責(zé)任編輯:陽(yáng)光 我要投稿
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