近年來，智慧可以稱得上是這個時代的代名詞，城市是智慧的、醫(yī)療是智慧的、家居生活是智慧的，而教育也同樣是智慧的。教育，關(guān)乎國家和民族的發(fā)展。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及以及智慧城市的發(fā)展趨勢，智能化、智慧化在不斷向教育進行延伸。那目前的教育行業(yè)究竟有多智慧？

　　7月23日，由中國計算機用戶協(xié)會網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用分會主辦，西北民族大學(xué)和紫光旗下新華三集團協(xié)辦的“新型智慧校園專題研討會暨西北民族大學(xué)智慧校園建設(shè)成果展”在蘭州如期舉行。來自教育行業(yè)的專家，以及全國高校的信息化領(lǐng)導(dǎo)濟濟一堂，共同探索教育信息化2.0時代的前沿趨勢與技術(shù)，共享高校智慧校園建設(shè)成果。

　　 從西北民族大學(xué)看智慧校園建設(shè)

　　根據(jù)西北民族大學(xué)信息化建設(shè)與服務(wù)中心主任田富鵬教授介紹，得益于新華三的智慧教育解決方案，目前西北民族大學(xué)完成了在校園網(wǎng)絡(luò)、校園云平臺、校園數(shù)字中臺、業(yè)務(wù)系統(tǒng)、校園信息化應(yīng)用部署、校園信息化保障以及信息化制度等多方面的建設(shè)工作。

西北民族大學(xué)信息化建設(shè)與服務(wù)中心主任田富鵬教授

　　田富鵬提到，西北民族大學(xué)是從2017年開始規(guī)劃智慧校園建設(shè)模式，并通過了對多所高校進行考察和情況分析，最終選擇了新華三進行合作。他提到，西北民族大學(xué)選擇與新華三進行合作主要出于以下幾點：

　　●首先，縱觀整個行業(yè)，新華三可以稱得上是教育信息化和智慧校園建設(shè)領(lǐng)域前沿的探索者。面對教育信息化階段升級的需求，新華三通過全面融合自身的數(shù)字化平臺與生態(tài)伙伴的教育場景化智慧應(yīng)用，將數(shù)字思維與能力充分融入學(xué)校的教學(xué)、管理與人才培養(yǎng)行為中，能夠更好的支撐學(xué)校改革。

　　●其次，新華三依托自身多年來的技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新積累，能夠與時俱進的推出一系列貼近學(xué)校需求的產(chǎn)品和解決方案，例如校園云平臺、數(shù)據(jù)治理平臺、數(shù)據(jù)共享平臺、基于大數(shù)據(jù)的校園智慧應(yīng)用等，可以有效滿足學(xué)校的業(yè)務(wù)發(fā)展需求。

　　●此外，新華三在教育行業(yè)構(gòu)建了全面、廣泛的生態(tài)體系，能夠結(jié)合合作伙伴的力量，為用戶提供更加全面、領(lǐng)先的技術(shù)和服務(wù)，助力學(xué)校更好地實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

　　打造新型智慧校園的“教育數(shù)字大腦”

　　為了對新華三智慧教育解決方案有更深層次的了解，我們也和新華三集團副總裁、科教文衛(wèi)事業(yè)部總經(jīng)理傅強，以及新華三集團數(shù)字化業(yè)務(wù)部副總裁、智慧業(yè)務(wù)發(fā)展部部長曹言進行了深入交流。

新華三集團副總裁傅強

　　關(guān)注新華三的讀者應(yīng)該清楚，在今年的新華三Navigate領(lǐng)航者峰會現(xiàn)場，新華三推出了“數(shù)字大腦計劃”，那數(shù)字化大腦計劃又是如何實現(xiàn)在教育行業(yè)落地的呢？對此傅強進行了介紹：

　　首先，新華三通過與各個維度領(lǐng)先的高水平院校開展廣泛深度的校企合作，深度挖掘客戶需求，從而加強校企合作；此外新華三能夠聚焦學(xué)校業(yè)務(wù)發(fā)展需求，整合行業(yè)領(lǐng)先生態(tài)合作伙伴，并不斷創(chuàng)新與探索。通過落地實踐不斷迭代和升級，向教育行業(yè)持續(xù)輸出自身的技術(shù)能力、創(chuàng)新能力與建設(shè)經(jīng)驗，不斷滿足用戶新的需求，助推教育信息化技術(shù)、生態(tài)的融合創(chuàng)新及產(chǎn)學(xué)研發(fā)展，為“雙一流”“雙高”建設(shè)等教育強國與人才強國建設(shè)目標的實現(xiàn)做出更大貢獻，推進“智能 教育”的創(chuàng)新升級，從而全面開放全面擁抱生態(tài)體系。

　　傅強提到，憑借在教育數(shù)字化領(lǐng)域多年的深耕與探索，新華三已具備智能引領(lǐng)能力，利用大數(shù)據(jù)、智能算法和算力催生的人工智能、機器智能技術(shù)，依托數(shù)字大腦計劃全力賦能高校，打造新型智慧校園的“教育數(shù)字大腦”。

　　對此，田富鵬教授認為，在新華三提供的整套解決方案中，最為看好也是最為核心的模塊是新華三的數(shù)字中臺，通過數(shù)字中臺，幫助高校構(gòu)建了校園大數(shù)據(jù)資產(chǎn)中心，實現(xiàn)了業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、機器數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)輿情數(shù)據(jù)的全面積累，并完成了數(shù)據(jù)治理和數(shù)據(jù)共享，消除了數(shù)據(jù)孤島現(xiàn)象。根據(jù)田教授介紹，依托數(shù)字中臺，西北民族大學(xué)實現(xiàn)了數(shù)據(jù)資產(chǎn)的共享開放，并實現(xiàn)了智慧應(yīng)用開發(fā)。

新華三集團數(shù)字化業(yè)務(wù)部副總裁曹言

　　根據(jù)曹言介紹，數(shù)據(jù)是學(xué)校信息化建設(shè)的核心問題。新華三基于數(shù)據(jù)的智慧校園方案，幫助高校實現(xiàn)了資源、數(shù)據(jù)、服務(wù)的統(tǒng)一，并提供了完整的鑒權(quán)和數(shù)據(jù)治理體系，滿足了高校當(dāng)前以及未來的信息化發(fā)展需求。

　　曹言認為，目前新華三的智慧校園解決方案已經(jīng)在多所高校部署應(yīng)用，并取得顯著效果。除了西北民大外，較為典型的還有山東大學(xué)。和其他高校相比，山東大學(xué)的一校三地八校區(qū)的應(yīng)用場景極具代表性，新華三通過部署智慧教育解決方案，為其提供了校園網(wǎng)服務(wù)，并創(chuàng)新AD-Campus架構(gòu)，實現(xiàn)了校園物聯(lián)多業(yè)務(wù)自服務(wù)專網(wǎng)，承載消防、考試機等多個業(yè)務(wù)；此外通過近三萬臺無線AP，實現(xiàn)了全校的無縫覆蓋，并采用基于大數(shù)據(jù)的無線運維實現(xiàn)精細化管理。而通過校園數(shù)字中臺，幫助山東大學(xué)實現(xiàn)了數(shù)據(jù)化的智慧校園應(yīng)用，包括領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙、畢業(yè)生畫像、智慧學(xué)工等。

　　攜手生態(tài)伙伴 共助智慧校園

　　除了西北民族大學(xué)和山東大學(xué)之外，新華三在中國石油大學(xué)、山東師范大學(xué)、新疆師范大學(xué)、中南大學(xué)等各所高校都有著各種各樣的智慧類應(yīng)用落地。傅強表示，新華三能夠提供的不僅僅是基礎(chǔ)架構(gòu)，其業(yè)務(wù)平臺也在很多學(xué)校做了很多智慧類應(yīng)用。

　　最后傅強提到，未來新華三依舊要和生態(tài)合作伙伴一起合作，共同賦能教育行業(yè)的智慧化。新華三認為，智慧教育是一套系統(tǒng)不是一個獨立的產(chǎn)品和方案，新華三始終致力于通過“平臺 生態(tài)”促進教育信息化技術(shù)發(fā)展和發(fā)展普及，堅持開放、融合，加強無界生態(tài)合作向縱深推進，設(shè)立數(shù)字化創(chuàng)新實驗室等機構(gòu)與機制，攜手行業(yè)頂尖解決方案提供商開發(fā)聯(lián)合解決方案，并提供融合共享的營銷平臺與渠道推廣網(wǎng)絡(luò)，不斷探索創(chuàng)新的合作模式，共同為院校提供一站式整體交付的智慧教育解決方案，為教育行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供智慧助力。