近日，青島正日軟件隆重發(fā)布“中小學(xué)藝術(shù)科目考試系統(tǒng)”V2.0新版本。
隨著教育信息化2.0的深入推行，全國(guó)各省、市對(duì)中小學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)能力的培養(yǎng)關(guān)注度持續(xù)提升，以音樂(lè)和美術(shù)為首的“多考合一”考試模式已然成為時(shí)下的必然趨勢(shì)，加之網(wǎng)絡(luò)化自動(dòng)判分引擎和人工智能技術(shù)的整合應(yīng)用，為藝術(shù)科目創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)提供了新助力。正日軟件正是順應(yīng)國(guó)家藝術(shù)科目教學(xué)與考試改革的需要，以提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞、視聽(tīng)能力為目的，面向中小學(xué)提供信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)等“多考合一”整體解決方案，有力推動(dòng)了藝術(shù)科目考試領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)展。較之V1.0版本， V2.0版本具有以下特點(diǎn)：
一是題型更豐富，操作更有趣。升級(jí)后的V2.0版本突破了單一客觀題型的展現(xiàn)方式，由原來(lái)的選擇、判斷和連線題，新增了填色、拖拽、節(jié)奏、構(gòu)圖、試唱、表演、創(chuàng)作七個(gè)新題型，這使考試變得更具有趣鮮活，讓考生在快樂(lè)中得到藝術(shù)審美的評(píng)測(cè)。
二是判分更準(zhǔn)確，所見(jiàn)即所得。V2.0版本基于DIS描述性智能腳本語(yǔ)言并結(jié)合唱奏評(píng)分技術(shù)，以多個(gè)條件的與、或、非邏輯結(jié)果作為評(píng)分依據(jù)，通過(guò)操作中和操作之間的聯(lián)合判分、分步判分、權(quán)重判分和范圍值判分，可對(duì)學(xué)生視唱或演奏的聲音與教學(xué)樂(lè)譜進(jìn)行對(duì)比，并根據(jù)時(shí)域、音域、音準(zhǔn)、節(jié)奏的自定義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行精確判分，體現(xiàn)了命題者的出題意圖。
三是圖形和樂(lè)譜識(shí)別更智能。V2.0版本可運(yùn)用人工智能圖文識(shí)別技術(shù)，將描繪作圖區(qū)域進(jìn)行智能識(shí)別與截取形成填色的技術(shù)應(yīng)用，并可實(shí)現(xiàn)對(duì)簡(jiǎn)譜和五線譜的識(shí)別處理，有助于提升系統(tǒng)的智能化程度。
據(jù)了解，青島正日軟件通過(guò)前瞻布局人工智能在藝術(shù)科目教育考試領(lǐng)域的應(yīng)用，將人工智能技術(shù)+教育信息化結(jié)合起來(lái)，大膽創(chuàng)新，不僅能有效降低成本，減少人力，又能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)準(zhǔn)確判分，確?？荚嚬ぷ鞯墓叫浴⒐院桶踩?。據(jù)介紹，由正日軟件自主研發(fā)的“正日藝術(shù)科目考試系統(tǒng)V1.0”已在青島市多所學(xué)校進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，教師和學(xué)生對(duì)試題效果和展現(xiàn)形式給予了高度評(píng)價(jià)。
正日軟件總經(jīng)理鞠紹兵告訴我們，人工智能、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)代表了教育信息化時(shí)代的特征，這為藝術(shù)科目考試改革提供了新方向。作為信息技術(shù)考試的行業(yè)標(biāo)桿，青島正日軟件愿與業(yè)內(nèi)眾多專家一起，在信息技術(shù)考試、藝術(shù)科目考試改革、教學(xué)試題組卷質(zhì)量提升、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)等方面開(kāi)展全面、深入、長(zhǎng)期、緊密的合作，肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任和使命，為推進(jìn)教育信息化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
自2004年至今，正日軟件已為13個(gè)省，50余個(gè)地市提供了信息技術(shù)考試服務(wù)，每年服務(wù)考生人數(shù)超過(guò)300多萬(wàn)人。作為的高利害無(wú)紙化考試運(yùn)營(yíng)服務(wù)商，正日軟件每年提供的考試技術(shù)服務(wù)持續(xù)位居地位，占據(jù)了全國(guó)近九成的信息技術(shù)中招考試市場(chǎng)份額和二成以上的成人技能考試市場(chǎng)份額，業(yè)已形成了以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為核心的產(chǎn)品體系，構(gòu)建了完整的信息技術(shù)考試產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈。
