教改、課改是學校教育教學與時代同步的核心元素。銅陵中學一直致力于課堂教學改革并取得了一定成效，每年的暑期教師培訓已經成為銅陵中學的傳統(tǒng)項目，通過這種有計劃、有組織、有針對性的集中培訓，每一位教師都將受到啟發(fā)，并自然地將之運用在自己的教學實踐過程中，取得長足的進步。

　　7月15日至16日，銅陵中學暑期高一骨干教師培訓班開班。新一屆高一的老師們齊聚一堂，共話教育發(fā)展之計。開班儀式上，校長王合進從四個方面對此次培訓提出了具體要求。一要統(tǒng)一思想認識。全體教師要認真學習理論知識，解放思想，堅決貫徹實踐，將課堂改革這一決策進行到底，努力打造高效課堂；二要建立課改模式。即建立備課模式、教學模式、自主模式、訓練模式和評價模式等五種教學模式，以高效課堂為抓手，小組合作學習為載體，學生自主學習為核心，明確教學和學習目標，實施分層教學，完善評價機制；三要加強課改保障。加強領導，成立以校長為組長的課改領導小組；思想引領，及時有效地解決老師們在課改中遇到的實際問題；集思廣益，建立各學科高效課堂的教學模式；高效管理，完善配套的常規(guī)管理和考核評價機制；四要直面課改問題。重視理論與實踐相結合，解決大部分教師重實踐輕理論的問題；加強示范引領和團隊協(xié)作，帶動全體教師共同進步；規(guī)范集體備課，提高導學案質量；結合學情實際，優(yōu)化小組合作學習模式。

　　8月17日至18日，2019年銅陵中學管理人員綜合能力提升研修班火熱開班。本次研修活動為期兩天，銅陵中學校級領導班子成員、中層干部和全體班主任近60人參加集中培訓。

　　老師們分組交流討論，大家積極發(fā)言，大膽創(chuàng)新，思想的碰撞，心靈的溝通，讓銅中的管理團隊更加有活力，更加有戰(zhàn)斗力。班主任們分享了自己擔任班主任以來的育人事跡、經驗和心得，用一腔熱血踐行著我們的教育情懷，引起了大家的共鳴，集中展現了銅中管理團隊的付出精神。

　　培訓會均邀請了多名專家為老師們帶來了精彩富有實效的專題講座。教師們積極參與，在知識創(chuàng)新與智慧共生中完成自我價值的實現，推動了教師教學思維的升華，引發(fā)了教師的專業(yè)自發(fā)性提升，切實提高了培訓的實效，有力促進和推動了銅中教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

　　暑假期間，為進一步做好新學期教學工作，切實促進教師的業(yè)務能力，提高教育教學質量，形成并落實新學期教育教學的新思路，銅陵中學組織全體教師按年級分別開展了暑期集體備課活動。

　　集體備課活動是在前期一系列培訓學習的基礎上，重點針對我校新課改導學案編寫進行集中研討和修正。集體備課的內容豐富，安排縝密。活動中，全體教師不顧炎熱酷暑，克服多重困難，以飽滿的熱情合作探究、集思廣益、群策群力，紛紛暢談自己的所思、所感、所悟，彰顯了銅中教師團隊的力量，展示了集體智慧，為新學期的教育教學奠定了堅實的基礎。

　　據悉。自2019年秋季開學開始，銅陵中學將在新一屆高一年級全面推行課堂改革，全面落實新課改理念，整體優(yōu)化課堂教學，探索符合學校課堂教學實際和學生思維規(guī)律的高效教學模式,有效提升教學質量，促進學生的全面發(fā)展。