隨著《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的頒布，我國(guó)教育信息化正式由1.0時(shí)代向2.0時(shí)代邁進(jìn)。在教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)過程中，科技企業(yè)和科技從業(yè)者責(zé)任重大，他們面臨著運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，為教育管理者和師生提供定制化服務(wù)的這一難題。
憑借在教育行業(yè)的多年深耕，聯(lián)想集團(tuán)發(fā)布了主題為“智慧教育·成就變革”的聯(lián)想智慧教育解決方案，以求全方位滿足教育信息化2.0對(duì)技術(shù)和服務(wù)的要求。聯(lián)想對(duì)“教學(xué)、教務(wù)、教研”的智能化場(chǎng)景進(jìn)行創(chuàng)新，不斷革新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，并將“教、學(xué)、考、評(píng)、管”的鏈條形成閉環(huán)，旨在謀求教育、教學(xué)模式變革。
在聯(lián)想謀劃眾多的智慧教育解決方案里，聯(lián)想IDV智能云桌面解決方案憑借定制化和專業(yè)化內(nèi)容，為眾多企業(yè)提供了良好的示范。據(jù)悉，聯(lián)想IDV智能云桌面解決方案是專門為湖北省廣水市提供的定制化解決方案，它主要通過IDV虛擬化技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)所有計(jì)算機(jī)終端區(qū)域進(jìn)行云管理，并對(duì)教師辦公電腦及學(xué)生終端進(jìn)行統(tǒng)一及分級(jí)管理。
廣水市一所學(xué)校煥然一新的聯(lián)想智慧云課堂
自教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施以來，廣水市就積極為全市師生提供智慧校園的各項(xiàng)應(yīng)用服務(wù)和運(yùn)維保障，然而廣水市面臨的實(shí)際情況卻阻礙了教育信息化升級(jí)。據(jù)了解，廣水市內(nèi)的105家學(xué)校共有不同品牌、不同型號(hào)、不同操作系統(tǒng)的12000多臺(tái)電腦，這不僅對(duì)管理人員的能力有較高要求，設(shè)備也無法物盡其用。
而隨著聯(lián)想IDV智能云桌面解決方案的入駐，這些問題得以迎刃而解。該方案通過在電腦中預(yù)裝多個(gè)操作系統(tǒng)，從而降低老師運(yùn)行不同操作系統(tǒng)和軟件的難度。同時(shí)它實(shí)現(xiàn)了對(duì)高端電腦機(jī)房的遠(yuǎn)程管理和維護(hù)，管理員可以通過服務(wù)器對(duì)實(shí)驗(yàn)室的所有客戶端進(jìn)行統(tǒng)一管理，極大提高工作效率。
面對(duì)以上變化，廣水市電化教育館館長(zhǎng)唐國(guó)彥稱，聯(lián)想的IDV智能云桌面解決方案不僅解決了學(xué)校管理的各項(xiàng)問題，還提升了學(xué)校電腦終端的使用效率，極大改善了師生的使用體驗(yàn)。他表示，未來還將與聯(lián)想等有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)一起，深化政企合作模式，為學(xué)校、老師、學(xué)生提供更多有用且好用的創(chuàng)新應(yīng)用模式。
廣水市學(xué)生在使用聯(lián)想智慧云課堂
事實(shí)上，湖北廣水只是聯(lián)想智慧方案賦能的一個(gè)縮影，聯(lián)想智慧教育的腳步從未停止，并在中國(guó)大地到處開花：聯(lián)想為山東歷城打造“智慧班牌、智慧課堂、常態(tài)錄播和IDV云教室”，為四川省涼山捐贈(zèng)13間智慧教室，同時(shí)，聯(lián)想在西藏自治區(qū)、河南內(nèi)鄉(xiāng)等地，主導(dǎo)或參與的多個(gè)項(xiàng)目也在同時(shí)進(jìn)行中。
正如聯(lián)想集團(tuán)副總裁、中國(guó)區(qū)商用業(yè)務(wù)總經(jīng)理劉征所說的，“未來，聯(lián)想將進(jìn)一步發(fā)力教育領(lǐng)域，不遺余力地推動(dòng)教育信息化進(jìn)程，為國(guó)家、社會(huì)以及每一位學(xué)子帶來更多可能和價(jià)值?！?/p>
