10月11日，教育部舉辦新聞通氣會介紹小區(qū)配套幼兒園治理情況，教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹，目前，全國共摸排了城鎮(zhèn)居住小區(qū)4.21萬個，其中存在規(guī)劃、建設、移交或普惠不到位等方面問題的有1.84萬所幼兒園。各地邊摸排邊整改，已完成整改任務的有6300余所，占總數(shù)的35%。
據了解，規(guī)劃、建設、移交或普惠不到位四類問題中，移交不到位的有1.15萬所，占總數(shù)62.5%，這是下一步整改工作的重點，將推動各地加快移交，盡早投入使用。從區(qū)域分布來看，全國整改任務超過900所的有9個省份，合計1.13萬所，占總數(shù)的61.4%。
當前，小區(qū)配套幼兒園治理工作已進入全面整改階段，需要集中開展分類整改。為指導各地做好整改工作，在全面調研、梳理分析各地存在困難問題和一些地方好的經驗做法的基礎上，教育部等七部門研制并印發(fā)了《關于做好城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園整改工作的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），總體要求是：必須始終堅持“三個不動搖”，即堅持學前教育公益普惠的基本方向不動搖，堅持公辦民辦并舉的原則不動搖，堅持積極穩(wěn)妥推進治理的決心不動搖。
按照七部門制定的整改《實施意見》，教育部下一步將指導各地重點解決四個關鍵問題：一要解決好治理口徑窄的問題，具體明確何時建設的小區(qū)和多大規(guī)模的小區(qū)納入治理范圍，不得隨意放寬標準，造成資源流失。二要解決好配套園移交難的問題，凡按照國家、地方規(guī)定或合同約定應該移交的，要督促盡快移交；對確屬年代久遠、情況復雜的，可通過置換、回購等方式解決，或報上一級治理工作小組同意，先提供普惠性服務，在過渡期內再逐步移交。三要解決好配套園補建慢的問題，及時做好項目規(guī)劃和審批、劃撥建設用地等方面工作，特事特辦、優(yōu)先保障。四要解決好支持保障弱的問題，切實做好配套園機構登記、教師編制、財政支持等方面工作，確保小區(qū)配套園盡快投入使用并持續(xù)提供普惠性服務。
早在2010年，國務院印發(fā)的《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，就規(guī)定城鎮(zhèn)小區(qū)要根據居住區(qū)規(guī)劃和人口規(guī)模配套建設幼兒園，并作為公共教育資源由政府統(tǒng)籌安排，辦成公辦園或委托辦成普惠性民辦園。2018年11月，中共中央、國務院印發(fā)《關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，提出規(guī)范小區(qū)配套幼兒園建設使用，并明確要求對小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃、建設、移交、辦園等方面存在的問題進行治理。通氣會上，呂玉剛再次強調，“在小區(qū)的配套幼兒園不能辦成營利性的，要辦成公辦幼兒園或者委托辦成普惠性民辦幼兒園。在小區(qū)之外，民辦幼兒園可以有營利性幼兒園。”
