人們常說長到老學(xué)到老，如今的職場競爭激烈，不學(xué)習(xí)就會落伍，感恩更是每一位學(xué)子的赤子心。據(jù)調(diào)查了解到，遍布世界幾十個國家，數(shù)十萬商業(yè)同僚，為感恩母校栽培，喜迎2020年紐海文大學(xué)(University of New Haven)建校100周年慶典活動忙碌著。這些散落在全球各地相當(dāng)多很了不起的學(xué)子中，有的正尋找機(jī)會希望再次踏訪校園，拜訪恩師；有的正送寄已出版的專著，以及近期發(fā)表在各自領(lǐng)域世界頂尖期刊的研究論文；有的撰寫自己在紐海文攻讀學(xué)位時美好且難忘的回憶錄；當(dāng)然其中也有相當(dāng)部分學(xué)子以各種形式向母校獻(xiàn)上一份份厚禮。就在喜迎慶典的前夕，我們有機(jī)會訪問了現(xiàn)供職于中國國家能源集團(tuán)(CNEG)屬下負(fù)責(zé)風(fēng)電大數(shù)據(jù)研究的UNH校友劉弘馳。

　　在困難、迷茫、不知所措的時候，總會有人伸出援手、給予幫助。就在2016年的春天，讀于天津大學(xué)自動化專業(yè)(Automation at Tianjin University)的劉弘馳選擇了繼續(xù)深造。畢業(yè)后就選報了美國UNH計算機(jī)科學(xué)專業(yè)(Computer Science )，之所以選擇去UNH攻讀碩士學(xué)位，他出于多方面考慮。

　　首先，紐海文地理位置處于四季分明，季節(jié)性氣候顯著的康涅狄格州，大環(huán)境十分適宜于中國留學(xué)生居住生活與學(xué)習(xí)；其次，紐海文位于美國大都市圈紐約和波士頓之間，門類繁多交通形式均極其方便；再次，紐海文坐落在美國新英格蘭地區(qū)的中間位置,這里也是耶魯大學(xué)所在地，歷史悠久且文化底蘊(yùn)頗為深厚。

　　我們知道學(xué)習(xí)不是一件容易的事，3年的時間里，他在UNH攻讀碩士學(xué)位，畢業(yè)后就返回了祖國。他說，應(yīng)該感恩母校給予他的系統(tǒng)化專業(yè)教學(xué)，針對他個性化的特殊情況所進(jìn)行有的放肆地教育與鼓勵，使他學(xué)習(xí)從剛開始的手足無措，到從容淡定，最后能駕驅(qū)英文獨(dú)立思辯，并融入到思維活躍的國際性開放式課堂氛圍中，所有這些確保了他最終能順利獲得碩士學(xué)位。“異國求學(xué)生活對我的人生有著舉足輕重的影響”劉先生帶著感恩母校情懷如是說。

　　在海外學(xué)習(xí)的道路上，紐海文給了他留學(xué)了深刻的印象。在剛到UNH時擔(dān)心口語沒過關(guān)，從倒時差(jet-lagged) 起，接著注冊報到，以至后來的專業(yè)課教學(xué)，他一直處于極度緊張的心理狀態(tài)中。盡管為第一節(jié)課預(yù)習(xí)了挺長時間，該提前考慮的問題也事先過了幾遍，但實際課堂上還是很不順利。

　　究其根本原因主要是計算機(jī)專業(yè)的國際學(xué)生絕大部分來自歐美國家，即使有部分亞裔學(xué)生，也很少來自中國。初來乍到駐在國語言不熟練，加上束縛于過去接受的教育模式，難以展開與同學(xué)老師交流，放不開手腳，只會默默靜聽，很少樂于表達(dá)自己觀點，更不敢提建設(shè)性意見，或帶爭論性的問題就成為必然現(xiàn)象。由于UNH的導(dǎo)師與其他國際學(xué)生給予劉先生的熱情幫助與鼓勵，使得他慢慢習(xí)慣并逐步融入到思維活躍的開放式課堂氛圍中，并能從容淡定地對待每一次小測、小組談?wù)?、上臺匯報、期末考試，以及到最后的畢業(yè)設(shè)計。

　　在學(xué)習(xí)中貴在獨(dú)立思考，使他受益最深的是轉(zhuǎn)變教育模式，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維邏輯。從他跨專業(yè)必修的基礎(chǔ)課到自己主修的“人工智能”（Artificial Intelligence)課實踐體會，使他感受最深的是UNH教育乃至整個美式高等教育貴在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。學(xué)生可以在課堂上暢所欲言，同學(xué)和教授會充分尊重他的想法。在他選修“分布式數(shù)據(jù)庫”（Distributed Database)這門課程時，主講教授還把他在在微軟（Microsoft）的朋友請來給學(xué)生作三個小時的講座，期間這位大專家還和學(xué)生們頻頻互動、深刻交流，并鼓勵國際學(xué)生大膽地講出自己的真實想法，甚至講出不怕人笑話的想法，強(qiáng)調(diào)只有這樣學(xué)生才能真正學(xué)到新知識。

　　留學(xué)美國的經(jīng)歷相較于他漫長職業(yè)生涯只是非常短暫的，然而UNH的教育給他留下的不僅僅只是深刻印象，而將會使他受益終生用之不竭的知識財富，尤其是UNH的教育模式轉(zhuǎn)變了他過去幾十年對思考問題解決問題的思維邏輯與表達(dá)技能；沒有UNH傳授給他緊扣時代發(fā)展的先進(jìn)專業(yè)知識，沒有在UNH獲得對問題思維邏輯縝密程度的鍛煉，就不可能在中國國家能源集團(tuán)這個處處充分瞞著挑戰(zhàn)的大環(huán)境中，探索如何適應(yīng)中國風(fēng)電行業(yè)大數(shù)據(jù)分析方法，網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境維護(hù)與升級領(lǐng)域施展自己的聰明才智。

　　最后，劉弘馳為母校送上祝福：在喜迎母校(Alma Mater)紐海文大學(xué)校慶100周年之際，我與有志于留學(xué)UNH的中國學(xué)子將共同分享上述那段珍貴的，可供借鑒的，且能終身受用的難忘經(jīng)歷。

　　一句老話“逆水行舟，不進(jìn)則退”，奮斗吧，少年！為了我們心中的目標(biāo)，為了更好的明天，為了一切的一切。