2019年11月16日，由中國信息協(xié)會(huì)教育分會(huì)、中國圖書館學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書館分會(huì)共同主辦，教育裝備采購網(wǎng)與《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》雜志社聯(lián)合承辦的首屆“全國中小學(xué)智慧圖書館建設(shè)與發(fā)展論壇”在南京國際展覽中心隆重啟幕！
中國圖書館學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書館分會(huì)副主任駱桂明主持論壇
中國信息協(xié)會(huì)教育分會(huì)副會(huì)長宋東茂代表中國信息協(xié)會(huì)教育分會(huì)致辭
論壇由中國圖書館學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書館分會(huì)副主任駱桂明主持。中國信息協(xié)會(huì)教育分會(huì)副會(huì)長宋東茂代表中國信息協(xié)會(huì)教育分會(huì)致開幕辭。他指出，中國信息協(xié)會(huì)教育分會(huì)與中國圖書館學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書館分會(huì)共同打造這一論壇，目標(biāo)是致力于為全國中小學(xué)智慧圖書館搭建一個(gè)學(xué)術(shù)、業(yè)務(wù)和技術(shù)交流平臺(tái)，共同探討新環(huán)境下全國中小學(xué)智慧圖書館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及方式等戰(zhàn)略性話題。相信通過本次論壇，能夠碰撞出更多優(yōu)秀的思想和智慧的火花，為中小學(xué)智慧圖書館建設(shè)提供理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，切實(shí)推動(dòng)中小學(xué)圖書館向新時(shí)代的智慧圖書館發(fā)展。
出席本次論壇的嘉賓有中國圖書館學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書館分會(huì)主任李玉先、副主任兼秘書長顧敏、天津市教育委員會(huì)教育技術(shù)裝備中心副主任王戈、河北省教育技術(shù)裝備管理中心副主任陳京、四川省教育廳技術(shù)物資裝備管理指導(dǎo)中心工會(huì)主席石明、新疆維吾爾自治區(qū)教育條件裝備中心副主任雷靜、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》雜志社主編尹曉波、廣東省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書館專業(yè)委員會(huì)秘書長鄧漢輝、福建省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書館專業(yè)委員會(huì)副秘書長曾昕靜、南京市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室副主任孫宏根、華中師范大學(xué)信息管理學(xué)院副院長曾高輝、蘇州市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室主任陳紹義等，以及來自全國各省市地區(qū)教育技術(shù)裝備管理部門負(fù)責(zé)人、中小學(xué)校長、圖書館負(fù)責(zé)人、專家學(xué)者共計(jì)260余人參與本次論壇，盛況空前。
中國圖書館學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書館分會(huì)主任李玉先
中國圖書館學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書館分會(huì)李玉先主任首先發(fā)言。在《新時(shí)期中小學(xué)智慧圖書館建設(shè)的任務(wù)與目標(biāo)》的主旨報(bào)告中，李玉先主任從中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程為切入點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)講解，將2003年版“修訂”版與2018年正式版進(jìn)行了框架對(duì)比，清晰展示增加的主要內(nèi)容和實(shí)際作用，闡明了中小學(xué)圖書館圖書審查清理標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為在政策的支持和指引下，中小學(xué)智慧圖書館建設(shè)必將迎來一個(gè)新的快速發(fā)展階段。在將近60分鐘的報(bào)告中，李玉先主任深入而切中要害的理論分析、信手拈來的實(shí)際案例依據(jù)以及生動(dòng)詼諧的語言得到了與會(huì)聽眾的熱烈反響，大家紛紛表示第一次聽到這么精彩的專業(yè)報(bào)告，獲益匪淺。
下載：李玉先-新時(shí)期中小學(xué)智慧圖書館建設(shè)的任務(wù)與目標(biāo).pdf
思源教育研究院院長，原北京市西城區(qū)教科院院長邰亞臣
思源教育研究院院長，原北京市西城區(qū)教科院院長邰亞臣以《課程驅(qū)動(dòng)下的校園圖書館規(guī)劃及智慧管理理念及時(shí)間分享》為題作報(bào)告。關(guān)于圖書館建設(shè)，邰亞臣院長認(rèn)為選書的流程與方法需要?jiǎng)?chuàng)新，課程結(jié)合才能避免被冷落。隨后，他分享了對(duì)靜態(tài)、單向式閱讀模式；動(dòng)態(tài)、交互式閱讀模式以及獨(dú)立、深挖式閱讀模式的深刻理解，引起了與會(huì)者的積極共鳴。
下載：邰亞臣-課程驅(qū)動(dòng)下的校園圖書館規(guī)劃及智慧管理理念及時(shí)間分享.pdf
華中師范大學(xué)信息管理學(xué)院副院長曹高輝
華中師范大學(xué)信息管理學(xué)院副院長曹高輝發(fā)言以《中小學(xué)智慧圖書館館舍空間設(shè)計(jì)與利用》為題，通過對(duì)《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行解讀，從技術(shù)和服務(wù)趨勢(shì)方面，同與會(huì)代表分享了中小學(xué)圖書館智慧圖書館空間設(shè)計(jì)案例。
下載：曹高輝-中小學(xué)智慧圖書館館舍空間設(shè)計(jì)與利用.pdf
南京市教育裝備勤工儉學(xué)管理辦公室副主任孫宏根
南京市教育裝備勤工儉學(xué)管理辦公室副主任孫宏根在《智慧圖書館建設(shè)與數(shù)字閱讀》的報(bào)告中，結(jié)合中小學(xué)圖書館規(guī)程的新要求，主要從南京地區(qū)學(xué)校的實(shí)際建設(shè)經(jīng)驗(yàn)及案例，從智慧的館藏建設(shè)、智慧的管理、智慧的閱讀氛圍營造、精心打造智慧的數(shù)字閱讀空間多方面入手，進(jìn)行了中小學(xué)數(shù)字圖書館建設(shè)講解。他表示，智慧圖書館應(yīng)利用閱讀平臺(tái)大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，通過圖書流通排行，閱讀班級(jí)排行，閱讀個(gè)人排行，學(xué)生閱讀軌跡，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的閱讀行為進(jìn)行引導(dǎo)、指導(dǎo)。
下載：孫宏根：智慧圖書館建設(shè)與數(shù)字閱讀.pdf
蘇州市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室主任陳紹義
在《中小學(xué)智慧圖書館裝備配置與應(yīng)用》報(bào)告中，蘇州市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室主任陳紹義從智慧圖書館的特征、配置角度，提出全域化圖書館，構(gòu)造全校閱讀資源中心解決方案。針對(duì)智慧圖書館的服務(wù)模式、智能配置等熱點(diǎn)問題，介紹了RFID自助借還機(jī)、瀑布流借閱系統(tǒng)、數(shù)字閱讀終端等前沿科技產(chǎn)品在蘇州地區(qū)學(xué)校的應(yīng)用案例。
教育部高校圖工委委員、安徽大學(xué)圖書館館長儲(chǔ)節(jié)旺
國民之魂，文以化之；國家之神，文以鑄之。文化始終是人類文明不斷攀升的本源和云梯。教育部高校圖工委委員、安徽大學(xué)圖書館館長儲(chǔ)節(jié)旺在《智慧圖書館文化建設(shè)和服務(wù)體系》的報(bào)告中提出在推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，要始終堅(jiān)持保護(hù)、傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓悠久文明的精髓融入現(xiàn)代生活。文化承載著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的道德力量，文明社會(huì)須有文化作為基石。他表示，中國文化的根本精神就是“人文化成”，文化是國家間最后的競爭力。圖書館是國家文化發(fā)展水平的重要標(biāo)志，是滋養(yǎng)民族心靈，培育文化自信的重要場(chǎng)所。
下載：儲(chǔ)節(jié)旺-智慧圖書館文化建設(shè)和服務(wù)體系.pdf
南京市拉薩路小學(xué)副校長副書記劉寧
南京市拉薩路小學(xué)副校長副書記劉寧在《五子樹下書香濃—讓閱讀浸潤兒童精神世界》的主題報(bào)告中，從“最美閱讀空間”，“我與大家”閱讀課程，“五子樹下”閱讀俱樂部等課程出發(fā)，就智慧圖書館結(jié)構(gòu)與環(huán)境變革方面提出了自己的建議。最后，她列舉了開放有序的多功能圖書館；隨處可見的兒童書吧；個(gè)性彰顯的班級(jí)圖書角；智能運(yùn)作的網(wǎng)上閱讀平臺(tái)等多個(gè)圖書館案例，同與會(huì)代表進(jìn)行了交流分享。
會(huì)上，中文在線教育集團(tuán)、南京人文創(chuàng)客教育研究所從圖書館服務(wù)商的角度，針對(duì)新型智慧圖書館建設(shè)，介紹了最新圖書館軟硬件產(chǎn)品和解決方案案例。
中文在線教育集團(tuán)江蘇區(qū)總經(jīng)理王文秀
中文在線教育集團(tuán)江蘇區(qū)總經(jīng)理王文秀作了《基于新時(shí)期的中小學(xué)圖書館建設(shè)發(fā)展思考》的報(bào)告，圍繞圖書館藏建設(shè)虛實(shí)結(jié)合、文獻(xiàn)信息中心、健全服務(wù)體系以及泛在閱讀環(huán)境等特點(diǎn)，分別介紹了新時(shí)期中小學(xué)圖書館設(shè)計(jì)理念、新時(shí)期中小學(xué)圖書館建設(shè)內(nèi)容、空間功能融合等。最后，王文秀總經(jīng)理以明德外國語小學(xué)的案例向與會(huì)者進(jìn)行具體講解，她表示，中文在線一直行走在智慧閱讀的路上，期待與區(qū)域、學(xué)校、各界同仁攜手共建！
南京人文創(chuàng)客教育研究所趙鴻
南京人文創(chuàng)客教育研究所趙鴻在《機(jī)不擇言人以情分》的報(bào)告中提出，實(shí)現(xiàn)人文創(chuàng)客的五大要素，包括數(shù)字化的學(xué)習(xí)資源；交互式的學(xué)習(xí)設(shè)備；自助式學(xué)習(xí)軟件；個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間；及時(shí)性的發(fā)布平臺(tái)。
論壇現(xiàn)場(chǎng)
在論壇的總結(jié)交流環(huán)節(jié)，與會(huì)者針對(duì)報(bào)告嘉賓的發(fā)言及各自在實(shí)際工作中遇到的問題展開了積極活躍的提問與討論。中國圖書館學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書館分會(huì)副主任駱桂明表示，此次會(huì)議深入探討了中小學(xué)智慧圖書館建設(shè)的理論與實(shí)踐問題，引領(lǐng)和推動(dòng)了全國中小學(xué)智慧圖書館建設(shè)的健康發(fā)展，促進(jìn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)教科研實(shí)現(xiàn)充分融合應(yīng)用，為中小學(xué)圖書館事業(yè)的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)前，各類院校的圖書館正處在數(shù)字化轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時(shí)期。中小學(xué)圖書館新規(guī)程和李玉先主任的報(bào)告中都著重提出了中小學(xué)圖書館作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，以及教育教學(xué)和教育科學(xué)研究的重要場(chǎng)所，是學(xué)校文化建設(shè)和課程資源建設(shè)的重要載體，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和推動(dòng)教師專業(yè)成長的重要平臺(tái)，是基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)，也是社會(huì)主義公共文化服務(wù)體系的有機(jī)組成部分。怎樣盡快發(fā)揮中小學(xué)圖書館作用，推動(dòng)中小學(xué)智慧圖書館建設(shè)，更好促進(jìn)中小學(xué)教育發(fā)展是迫切需要解決的問題。此次論壇的舉行，正是乘勢(shì)而發(fā)，順勢(shì)而導(dǎo)，相信將成為中小學(xué)圖書館建設(shè)路上的里程碑之一！
