大抵人生總是這樣，交織著一場場盛大的邂逅與別離。

　　當2020畢業(yè)季如期而至，一個又一個鮮活的青春，正將他們的熱血故事說給我們聽......

　　官丹偉

　　澳洲國際高考狀元

　　澳大利亞國立大學 工程專業(yè)（榮譽）錄取

　　該校連續(xù)15年蟬聯(lián)澳洲第一QS世界大學排名29位

　　他說，“其實我從來都不是人群中最顯眼的那個，但我可能是最堅定的那個吧！”

　　01從“厭惡”到“深愛”，我經(jīng)歷了什么

　　誰能想到昔日“狀元”初來愛迪時，竟把這所學校描述成“剝奪了他的暑假的牢籠”？原來，從小在公立學校長大的官丹偉起初并沒有將“出國留學”列入自己的人生清單，走進國際學校只是尊重了父母的選擇。

　　“我還清楚地記得，那天是2016年7月3日，我來到愛迪學校語言中心學習英語，剛剛從中考的重壓中解放出來，就‘被迫’繼續(xù)學習，當時我的內(nèi)心是崩潰的......”

　　抵觸的心理加上薄弱的英語基礎，那時的官丹偉一度“自我放棄”，更談不上有什么人生方向。好在身邊有三五好友，才讓他感覺日子沒有那么難熬。他慢慢發(fā)現(xiàn)，大家從不把學習當做“苦差事”，輕松卻毫不懈怠，很愿意把自己學會的題目“傾囊相授”，同學間的相處氛圍和之前在公立學校的感受完全不同。

　　他開始試著打開心扉，擁抱這里的一切。老師的平易近人，課程的輕松有趣，活動的豐富多彩，竟讓官丹偉不知不覺地習慣了這里，愛上了這里。

　　02從“笨鳥”到“奧賽”，我開始飛得更高

　　就在一切走上正軌的時候，11年級的官丹偉遇到了一段“灰暗歲月”。那段時間里不管他怎么努力，做多少試題，但一到考場上就無法舉一反三，完全沒了頭緒。宋利娜老師發(fā)現(xiàn)了他苦悶的情緒，卻沒有急于告訴他怎么做，而是啟發(fā)他先采用一種最笨的方法——將全部知識點羅列后熟記，在考試時逐條檢索，判斷是否能用于解題。

　　看似“笨拙”的方法卻將之前的“瓶頸”瞬間打破，而熟能生巧的過程還幫官丹偉加快了做題速度，他開始在各類國際級理科奧林匹克競賽上嶄露頭角。

　　短短兩年，官丹偉就將澳大利亞化學競賽二等獎、英國化學新星挑戰(zhàn)賽二等獎、英國物理奧賽銀獎、英國化學奧賽銅獎、美國物理杯三等獎等榮譽收入囊中。

　　數(shù)學老師宋利娜就是官丹偉心目中對他影響最大的那個人。高中階段的數(shù)學學習經(jīng)常充滿挑戰(zhàn)和挫敗沮喪，但無論面對多么晦澀難懂的題目，宋利娜老師總能利用縝密的思維邏輯和滴水不漏的解題過程，帶領同學們把難題“逐個擊破”，“每一次迎難而上的歷程里，我都似乎看到了蘊含在數(shù)學里的獨特的美，甚至對我大學專業(yè)的選擇產(chǎn)生了影響。”

　　“老師”這個角色一次次顛覆著官丹偉的“刻板印象”。原來老師們真的可以和同學成為朋友，面對學科問題平等探討，抽絲剝繭般地層層啟發(fā)，專業(yè)能力高超但講起課來卻毫無壓迫感，“能遇到這些每時每刻散發(fā)著人格魅力的老師真是我的幸運?！?/p>

　　官丹偉和老師們在一起

　　03從“平凡”到“山巔”，我的夢想一如從前

　　“我記得在12年級時，學校邀請了往屆成績優(yōu)秀的學長學姐回國向我們介紹經(jīng)驗，當他們描述起熱血備考的日子，還有金榜題名時的興奮，我就在那時悄悄下定了決心，我也想站上那個山巔，想看看上面的景色是否像學長們描述的那般絢爛?！?/p>

　　“但哪有路是一帆風順的呢？當我一次又一次挫敗的時候，我對自己說，你只是個普通人，快放棄這個愚不可及的白日夢吧！”

　　“就在我心灰意冷時，我在書上看到這樣一句話，‘資質平庸，但擁有不凡的夢想，這并非是罪過啊！’是啊，在學習中所體驗的艱苦，正是我努力向前奮進的證明，而我的才能也許就是我最討厭的’平凡’?！?/p>

　　這就是官丹偉的故事，起點就像我們身邊不那么顯眼的某位同學，卻硬是憑借自己的韌勁兒，越發(fā)閃現(xiàn)出耀眼的光芒。

　　“是愛迪給了我這片自由飛翔的天空，如今，我要踏出國門尋找另一片天了，我會帶著在學校得到的‘寶藏’，去做讓世界更美好的事，去成為讓世界更美好的人?！闭f著這番話的官丹偉，又露出了他那招牌式的謙遜的笑。