日前，斑馬AI課“十三五”教育部重點課題開題發(fā)布會在斑馬AI課北京總部正式召開。發(fā)布會上，教育部全國教育科學十三五規(guī)劃專項課題“優(yōu)質課堂教學研究”負責人宣讀了斑馬AI課《基于人工智能的少兒教育發(fā)展研究》的立項通知，并舉行課題授牌儀式。在此之前，斑馬AI課《基于人工智能的少兒教育發(fā)展研究》正式入選教育部“十三五”規(guī)劃重點課題，成為首家入選教育部重點課題研究的在線教育企業(yè)。

　　教育部國家教師科研規(guī)劃課題教師發(fā)展專業(yè)研究卓越教師素養(yǎng)研究與評價專題課題組負責人、教育部全國教育科學十三五規(guī)劃課題負責人王大赫教授，北師大版課程標準實驗教材編寫組核心成員、國家級骨干教師培訓講師薛文敘老師(特級)，首批國家級骨干教師、北京市語文學科帶頭人崔琪老師(特級)，北京教育科學研究院基教研中心外語教研室教研員、北京外國語大學中國外語教材研究中心“中國英語能力等級培訓教程研究”專項課題組研究員、《中國英語能力等級培訓教程》副主編張魯靜老師(特級)，TIP(全封閉公益英語師資培訓)課程設計專家、《牽手冬奧—市民實用外語手冊》作者周敏研究員共同參與了開題發(fā)布會，聽取斑馬AI課教育研究院院長、課題組負責人修佳明老師就《基于人工智能的少兒教育發(fā)展研究》這一課題的初步成果展示，并圍繞此項內容與斑馬AI課教育研究院、教育部重點課題組成員一起進行深入探討。

　　2017年頒布的《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中明確指出：國家將積極發(fā)展“互聯(lián)網+教育”，與此同時加快完善制度環(huán)境。根據“十三五”規(guī)劃方針的重要要求，斑馬AI課持續(xù)對國家政策要求進行有益探索與實踐，以期在政策的指導下為更多孩子提供有益的教育教學實踐，并為整個在線教育行業(yè)的發(fā)展樹立優(yōu)秀典范。

　　今年是“十三五”規(guī)劃的收官之年，疫情期間“停課不停學”的要求使整個教育行業(yè)加速進入到了互聯(lián)網和人工智能時代。在這一重要歷史時期，斑馬AI課參與“十三五”教育部重點課題研究可謂意義非凡，這不僅將有效促進整個在線教育行業(yè)在專業(yè)和科技領域的研究應用創(chuàng)新，為人工智能在教育領域應用的政企合作起到積極的示范作用，實現企業(yè)實踐與政策要求的深度融合，更意味著國家“十三五”規(guī)劃所提出的重要要求已經被企業(yè)認真落到實處，并能夠在國家緊急需要時發(fā)揮積極的正向作用。

　　發(fā)布會上，斑馬AI課教育研究院院長、課題組負責人修佳明老師就《基于人工智能的少兒教育發(fā)展研究》進行了初步研究成果的展示，并分享了許多教研及教學應用環(huán)節(jié)中的重要案例，受到了與會專家們的贊賞。

　　教育部國家教師科研規(guī)劃課題教師發(fā)展專業(yè)研究卓越教師素養(yǎng)研究與評價專題課題組負責人、教育部全國教育科學十三五規(guī)劃課題負責人王大赫教授表示：“我們將斑馬AI課《基于人工智能的少兒教育發(fā)展研究》納入到教育部“十三五”重點課題的研究，這是一項很有意義的研究，該項研究以教育的本質為基礎追根尋源，從教育的角度探尋技術的加持力，用AI的手段促進教育流程再造，提高教育服務的精準化水平，提升教育對象的習得效果，這些領域的研究將促進在線教育行業(yè)在教研和科研領域的創(chuàng)新，更好的將AI技術的先進性融入到對孩子的教育中來。課題組也衷心的希望斑馬AI課做好研究，把更多有意義的教研成果運用到教學實踐中來，幫助更多孩子接受越來越好的教育?！?/p>

　　一直以來，斑馬AI課始終遵循認真務實踏實做事的原則，并堅持以“AI+教育”為導向，用技術驅動產品，不斷提升內容和服務的創(chuàng)新發(fā)展思路，為適齡兒童提供多科目完整的素質教育解決方案。斑馬AI課教育研究院院長、課題組負責人修佳明老師在談到此次參與課題時也表示：“此次參與教育部重點課題的研究是斑馬AI課提升教學內容和創(chuàng)新發(fā)展思路的重要舉措，更是我們作為一家有責任的企業(yè)對國家指導政策和策略的認真踐行。”

　　可以預見的是，斑馬AI課的課題研究不僅會對自身的教學質量和水平起到積極的促進作用，更將助推整個行業(yè)的研究能力邁上一個新高度，讓更多孩子受到更好的教育。