5月14-15日， 2019汶川縣中小學教育質(zhì)量綜合評價報告反饋暨數(shù)據(jù)專家培訓會成功舉行。汶川縣教育局副局長黃萬才，汶川縣教育局黨委委員、教育研究培訓中心主任李永強，汶川縣教育局中學教研室主任馬道川，汶川縣教育局小學教研室主任韓俊，北京譯泰教育測評研究院副院長繳立洋以及汶川縣十余所中小學校長、分管副校長、骨干教師等共70余人，出席本次會議。

　　為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，2019年汶川縣教育局在全縣范圍內(nèi)推進了中小學教育質(zhì)量綜合評價項目。項目旨在通過對全縣師生的測量評價，診斷汶川教育客觀現(xiàn)狀，找到進一步提升教育質(zhì)量抓手。

　　汶川縣教育局副局長黃萬才同志強調(diào)了教育質(zhì)量綜合評價的重大意義和導向作用，充分肯定了各中小學校在此項工作中付出的努力，黃萬才副局長表示："我們在關注學生學業(yè)的同時，越來越多地關注到他們品德、身心健康和興趣愛好特長的發(fā)展，這是一個了不起的進步，也是一場深刻的教育思想和觀念的變革，必將有力地推動素質(zhì)教育的實施。全縣中小學校要充分運用教育質(zhì)量綜合評價報告的診斷功能，持續(xù)追蹤學生發(fā)展大數(shù)據(jù)，查找、梳理、分析、各校教育質(zhì)量中存在的問題，進一步改進學校教育教學管理，科學、合理的引導學校教育質(zhì)量的發(fā)展。

　　北京譯泰教育測評研究院副院長繳立洋對評價項目的結果進行了分析解讀，圍繞教育部評價指標框架，評價內(nèi)容和評價指標的關鍵性指標，通過大數(shù)據(jù)統(tǒng)計、圖表，從學生發(fā)展水平、教師發(fā)展水平、校長教學領導力和領導風格等多個方面對全縣小學、初中、高中三個不同學段的教育質(zhì)量綜合評價情況進行了精準的數(shù)據(jù)分析和全面系統(tǒng)的診斷反饋。

（圖：汶川縣教育局小學教研室主任韓俊主持本次會議）

　　反饋會后，來自汶川十余所學校的60余位校長及骨干教師參加了"校級教育數(shù)據(jù)專家"研修培訓。

（圖：譯泰教育測評研究院高級研究員谷彩肖老師主講）

　　譯泰教育測評研究院專家在培訓過程中，從教育的發(fā)展趨勢引入，詳細介紹了全球教育評價的現(xiàn)狀，深度解讀了教育評價對我國教育事業(yè)改革的重要意義，并從指標體系解讀、數(shù)據(jù)采集處理以及數(shù)據(jù)解讀應用三個方面講解了學校應該如何利用數(shù)據(jù)驅(qū)動精準教學。并結合汶川整體的數(shù)據(jù)特點，對各學校進行了重點分析。經(jīng)過兩天互動性系統(tǒng)性學習，參會教師可以準確解讀應用數(shù)據(jù)，更全面清晰的了解學校、年級、班級及個體的發(fā)展狀況，并應用于日常教育教學。

（圖：老師分組參與活動）

（圖：頒發(fā)培訓結業(yè)證書）

　　此次汶川縣中小學教育質(zhì)量綜合評價報告反饋及數(shù)據(jù)專家培訓會的成功舉辦，有力提升了全縣教育工作者教育評價與大數(shù)據(jù)技術的理念、知識與應用水平，為汶川教育質(zhì)量內(nèi)涵化提升提供了新動力。