暑假轉(zhuǎn)眼即逝，新初一的孩子告別了純真的兒童時(shí)代步入活力的少年時(shí)代，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)新的學(xué)校擁有新的起點(diǎn)，而對(duì)于教師們來(lái)說(shuō)則意味著面臨新的挑戰(zhàn)。為加快新老師的成長(zhǎng)步伐，推動(dòng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，使新老師更加迅速地融入天行大家庭，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，做好迎接新學(xué)期到來(lái)的準(zhǔn)備工作，8月19日至20日，初中部校長(zhǎng)方磊先生帶領(lǐng)初中部全體教師開(kāi)展了為期兩天的暑期培訓(xùn)工作。

　　南昌市語(yǔ)文教研員陳曄老師為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)“好課是怎樣煉成的”主題講座。陳老師結(jié)合自己從教的經(jīng)驗(yàn)以及許多鮮活生動(dòng)的事例，從宏觀和微觀兩大方面為我們具體講解了一堂好課的生成都有哪些因素。宏觀上，她強(qiáng)調(diào)了“學(xué)”與“思”的重要性，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，在語(yǔ)文的教育教學(xué)上，學(xué)與思應(yīng)當(dāng)齊頭并進(jìn)，相輔相成。微觀上，陳老師給出三個(gè)關(guān)鍵詞：打造、打通、打開(kāi)，這三個(gè)詞非常值得反復(fù)咀嚼，深思研究。陳老師說(shuō)：“在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上沒(méi)有任何捷徑可走，只有打造屬于自己個(gè)性鮮明的課，建立屬于自己的專業(yè)閱讀場(chǎng)，才能成為你自己，才能得到更有深度和廣度的成長(zhǎng)?！?/p>

　　對(duì)于教師想要成功上一堂好課，陳老師還給出許多建議：教師一定要多讀多寫(xiě)，保持對(duì)文字的敏感度，要將生活與時(shí)代融入到課堂教學(xué)當(dāng)中等等?！罢Z(yǔ)文教育的基本特點(diǎn)是工具性和人文性的統(tǒng)一”，陳老師也反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一定要將人文性的思想滲透到語(yǔ)文教學(xué)中。

　　中學(xué)正高級(jí)教師、江西省特級(jí)教師、江西省學(xué)科帶頭人萬(wàn)淑明老師，有著非常豐富的中考閱卷經(jīng)驗(yàn)，他以“中考閱卷的反饋給中考復(fù)習(xí)的警示”為主題，就中考樣卷研究，中考閱卷現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題以及閱卷老師的總體反饋，給出了非常有效且實(shí)用的得分建議。這讓我們對(duì)中考閱卷的情況和標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的了解，也對(duì)應(yīng)對(duì)中考閱卷問(wèn)題有著示范作用。并且，萬(wàn)老師采用信息技術(shù)的方式給我們分享了許多題型，不僅加深了我們對(duì)中考命題的了解，同時(shí)還引起了我們對(duì)信息技術(shù)合理恰當(dāng)使用的反思。

　　最后，萬(wàn)老師寄語(yǔ)：“帶著信念去追求，帶著希望去尋找，帶著愛(ài)心去探索，帶著自信行走在詩(shī)意的教育路上，讓我們用教育的理想去追求理想的教育！”

　　“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓 ”，在方磊校長(zhǎng)對(duì)初中部各年級(jí)各學(xué)科工作部署做了講解后，初中部教務(wù)辦就教務(wù)處的工作職責(zé)、教師崗位職責(zé)、教學(xué)常規(guī)管理要求等方面提出了明確的規(guī)定及要求。在備課、溫課、聽(tīng)課、作業(yè)批改等方面也給出了詳細(xì)的制度準(zhǔn)則。進(jìn)而，我們更加明確了作為教師的職責(zé)，而這些制度也都為我們今后的日常工作保駕護(hù)航，為建立高質(zhì)量高水準(zhǔn)的教育教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

　　我們一直倡導(dǎo)要培養(yǎng)學(xué)生“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”，初中部政教辦主任、綜合學(xué)科備課組長(zhǎng)吳海老師在以“德育當(dāng)為先，‘五自’育英才”為主題的講話中說(shuō)到：“我們教師要培養(yǎng)健全的人，讓學(xué)生不做生活上的巨嬰?！彼岢觥拔遄浴钡睦砟?，即學(xué)習(xí)自主、生活自理、行為自律、健身自覺(jué)、交友自信。同時(shí)吳老師也明確了政教辦的崗位職責(zé)，對(duì)于家委會(huì)和學(xué)生會(huì)的成立給出了中肯的建議。關(guān)于班主任的職責(zé)和日常工作，吳老師也是結(jié)合了自身班主任的經(jīng)驗(yàn)給大家分享了成為一個(gè)好的班主任是要用愛(ài)去澆灌和培養(yǎng)學(xué)生的，在座的老師頗受啟發(fā)。

　　初中部校長(zhǎng)方磊先生在“從經(jīng)驗(yàn)態(tài)命題到科學(xué)化命題”的主題講座中，著重從原始分?jǐn)?shù)的誤區(qū)，關(guān)于教育的測(cè)量及教育評(píng)價(jià)、命題的四個(gè)質(zhì)量因素、試題屬性表以及正態(tài)分布圖等五個(gè)方面，闡述了如何才能從經(jīng)驗(yàn)態(tài)命題轉(zhuǎn)化到科學(xué)化命題，讓命題更加有信度、效度，且難度適中更有區(qū)分度。通過(guò)方校的實(shí)戰(zhàn)舉例以及各種圖表的演示，我們有了直觀清晰的了解。而在今后的學(xué)科命題工作和試卷數(shù)據(jù)評(píng)析工作中，我們也有了理論基礎(chǔ)和更加科學(xué)的方式方法。

　　方磊校長(zhǎng)的“讓幸福像花兒一樣綻放——淺談青年教師的成長(zhǎng)規(guī)劃”主題講座，更是為青年教師的成長(zhǎng)之路點(diǎn)亮了一盞明燈。他指出優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備有理想與激情，要自信與自強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)，敢于追求與創(chuàng)新，有愛(ài)心和個(gè)人魅力，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任等品質(zhì)。對(duì)于教師出現(xiàn)的職業(yè)倦怠問(wèn)題，方校給出了具體的分析及解決辦法，歸根結(jié)底是要熱愛(ài)我們教師這份職業(yè)，創(chuàng)造自身的價(jià)值。在如何做一個(gè)合格的班主任方面，方校強(qiáng)調(diào)班主任工作繁瑣細(xì)碎，需要更多的細(xì)心和愛(ài)心，積極與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，要更加關(guān)注邊緣化的學(xué)生。在如何上好一堂課方面，方校從備課、上課、課后這三個(gè)環(huán)節(jié)為我們逐一解答，細(xì)致講解，讓青年老師有了更多的安全感。

　　方校的講座理論與實(shí)踐并舉，其幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言更是打動(dòng)了在場(chǎng)的所有老師，聽(tīng)完方校的分享，在熱烈的掌聲中可以看出大家都深受震撼?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，青年教師的成長(zhǎng)之路還需要有更多的磨礪，但當(dāng)我們踏上新的征途時(shí)，就應(yīng)該蓄勢(shì)待發(fā)，勢(shì)必?fù)P帆起航，去往星辰大海！   

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　　撰寫(xiě)：Cindy        郭歆怡

　　編輯：Molly         李迪佳

　　影像：Jack          方   晨

　　主編：Jane         肖   依

　　總編：Johnson    張世霖

　　來(lái)源：天行中文

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