縱觀教育行業(yè)，很多的教學(xué)方式都發(fā)生了改變，OMO教學(xué)模式已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。

　　OMO（Online-Merge-Offline）模式是指線上和線下的融合，該模式將充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，把線上和線下的教學(xué)產(chǎn)品和數(shù)據(jù)進(jìn)行深度融合，形成線上線下聯(lián)動(dòng)的全場(chǎng)景教學(xué)閉環(huán)。

　　這一教學(xué)模式受到了廣泛的認(rèn)可。對(duì)教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，OMO模式可以形成線上線下的聯(lián)動(dòng)，在教、學(xué)、練、測(cè)、評(píng)等環(huán)節(jié)分別發(fā)揮作用。

　　對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育的需求呈現(xiàn)多樣化、個(gè)性化的特點(diǎn)，線上的技術(shù)手段為純線下模式輔助提升效率。

　　除了線下學(xué)習(xí)外，還可以通過(guò)線上滿足自己的多樣化需求，加深學(xué)習(xí)效果；同時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程的可視化也讓家長(zhǎng)隨時(shí)體驗(yàn)監(jiān)督，這些都提升了整體的用戶體驗(yàn)。

　　早在2019年，winabc少兒融合英語(yǔ)就已經(jīng)開始對(duì)OMO教學(xué)模式的探索，為了實(shí)現(xiàn)OMO模式做了很多努力。

　　線下、線上課程和豐富配套資源設(shè)計(jì)

　　針對(duì)線上課程，課件研發(fā)注重畫面的精美，利用多媒體技術(shù)，游戲動(dòng)畫等增強(qiáng)課件的交互性，為孩子提供浸入式的課堂體驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)從機(jī)械的重復(fù)變成有趣的游戲闖關(guān)。

　　線上課程同時(shí)配有在線的預(yù)復(fù)習(xí)資源和配套作業(yè)練習(xí)，幫助孩子提前預(yù)習(xí)。在線下課程的設(shè)計(jì)中，winabc注重課堂互動(dòng)的設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在玩中學(xué)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為孩子的樂(lè)趣而不是負(fù)擔(dān)。線下課程同時(shí)配有活頁(yè)練習(xí)，幫助孩子更好的鞏固知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)筆頭訓(xùn)練。為了給孩子帶來(lái)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)和體驗(yàn)，每節(jié)課程都配有教師手冊(cè)，明確教學(xué)目標(biāo)，檢測(cè)教學(xué)成果。

　　WinLive直播平臺(tái)發(fā)布

　　為了更好的實(shí)現(xiàn)線上線下教育的融合，winabc技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)結(jié)合了winabc課程的特點(diǎn)以及教學(xué)要求，不斷總結(jié)市面上直播平臺(tái)的優(yōu)缺點(diǎn)，精心研發(fā)出Win Live在線直播平臺(tái)。

　　除此之外，還收集了學(xué)員、家長(zhǎng)及老師們?cè)谑褂迷谌骄€上直播平臺(tái)中遇到的問(wèn)題，提出過(guò)的需求。平臺(tái)中加入了在線直播課、錄播課、實(shí)時(shí)答疑、在線批改等環(huán)節(jié)，還原真實(shí)線下課堂。

　　課程體系設(shè)置

　　針對(duì)3-6歲的孩子，課程設(shè)置為“1+1”配比模式，即每周2節(jié)課，線上線下各1節(jié)；班型上，線下為小班課，保證學(xué)生能和同伴充分游戲互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；線上1V4課堂，采用任務(wù)式教學(xué)，小朋友在游戲問(wèn)答中，建立對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)知，為銜接小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　7歲以上年齡的學(xué)生，winabc的課程全部采用線上直播課形式。此階段的課程內(nèi)容以強(qiáng)化英語(yǔ)詞匯量和認(rèn)知為主，通過(guò)搭配多種主題的輔修課，如數(shù)學(xué)、文學(xué)、科學(xué)等跨學(xué)科內(nèi)容，來(lái)提高學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)應(yīng)試教育也有很大的幫助。

　　通過(guò)優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)，將線上課程、線下課程知識(shí)點(diǎn)無(wú)縫銜接，形成線上學(xué)習(xí)+線下鞏固和拓展，把優(yōu)質(zhì)的教育資源最大化。

　　我們相信未來(lái)5-10年，OMO融合英語(yǔ)必將成為英語(yǔ)教育行業(yè)的標(biāo)配。

　　如何加快布局和更好的將線上線下海量數(shù)據(jù)融會(huì)貫通，真正提升用戶英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，是每個(gè)教育品牌應(yīng)該思考和探索的，winabc已經(jīng)率先出發(fā)，致力做OMO教育的領(lǐng)跑者。