近日，由中教云集團研發(fā)建設(shè)的"中教云職業(yè)教育云平臺"正式上線運行。該平臺作為國內(nèi)專業(yè)權(quán)威性職業(yè)教育綜合服務(wù)云平臺，順應(yīng)時代發(fā)展趨勢及政策指向，以新一代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心驅(qū)動，不斷突破"互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育"發(fā)展瓶頸，為構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育新形態(tài)提供了新路徑。
"沒有職業(yè)教育現(xiàn)代化，就沒有教育現(xiàn)代化。"國家先后出臺《國家職業(yè)教育改革實施方案》《中國教育現(xiàn)代化 2035》，提出推進教育現(xiàn)代化的十大戰(zhàn)略任務(wù)，明確指出要建成一大批高水平職業(yè)院校和特色專業(yè)，形成與社會需求相適應(yīng)、產(chǎn)教融合、靈活多樣的職業(yè)教育培訓(xùn)體系，職業(yè)教育的重要地位愈發(fā)凸顯。
與此同時，隨著"新基建"布局的不斷成熟，如何基于 5G 網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等前沿科技，實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動職業(yè)教育"產(chǎn)"、"教"深度融合，滿足社會新常態(tài)對高素質(zhì)技能型人才的需求，成為職業(yè)教育人才培養(yǎng)面臨的重大現(xiàn)實問題。
為解決職業(yè)教育面臨的內(nèi)容質(zhì)量參差不齊、組織結(jié)構(gòu)過于松散、校企合作深度廣度不夠、學(xué)校間合作形式單一、人才與企業(yè)不匹配等一系列問題，"中教云職業(yè)教育平臺"順勢而生，依托院校中心、企業(yè)中心、資源中心、實訓(xùn)中心、證書中心以及智慧教育解決方案、大數(shù)據(jù)解決方案，致力于打造現(xiàn)代化的全場景智慧教育生態(tài)體系。
匯聚優(yōu)質(zhì)教學(xué)課程，打造海量資源中心。在加快經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、亟需大量產(chǎn)業(yè)工人背景下，職業(yè)教育需要緊跟時代變革方向，反觀如今職業(yè)教育信息化課程教學(xué)，依然存在教學(xué)內(nèi)容無法靈活適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展、難以符合就業(yè)與雇傭的需求、質(zhì)量參差不齊等諸多問題。
"中教云職業(yè)教育云平臺"作為國內(nèi)職業(yè)教育領(lǐng)域教育教學(xué)資源最豐富的平臺，匯聚了國家級資源、省級資源、校級資源、資深企業(yè)資源、優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供應(yīng)者的資源、校本資源庫、開放資源等多元內(nèi)容，憑借著嚴(yán)格的資源審核機制，能夠最大程度上保證平臺資源質(zhì)量。
同時，基于大數(shù)據(jù)的用戶行為分析技術(shù)、個性化推送技術(shù)，為靜態(tài)資 源粘貼不同維度的標(biāo)簽，確保為客戶提供最為精準(zhǔn)的資源訂閱與推薦服務(wù)， 使學(xué)習(xí)者能夠快速定位內(nèi)容，為教師、學(xué)生帶來充足且適配的高質(zhì)量教學(xué) 與學(xué)習(xí)資源。
智慧教育一體化，提高"管教學(xué)"效率。AI 技術(shù)浪潮席卷全球，加劇了教育領(lǐng)域的革新，職業(yè)教育信息化加快了擁抱科技的步伐，然而職業(yè)院校的管理者、教師、學(xué)習(xí)者依然存在信息化應(yīng)用程度不高、學(xué)習(xí)場景下缺乏深度應(yīng)用等狀況。
"中教云職業(yè)教育云平臺"致力于打破這一局面，"云+端"模式在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，高度契合泛在學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的理念，人工智能技術(shù)應(yīng)用為精準(zhǔn)化、個性化的自適應(yīng)教學(xué)提供了強大支持。"互聯(lián)網(wǎng)+"教育環(huán)境下的新教學(xué)模式真正實現(xiàn)了多段同步教學(xué)，重塑"課堂+學(xué)習(xí)+考試+評價+管理"一體化教學(xué)流程。
平臺集聚智慧課堂、智慧學(xué)習(xí)、智慧考評等功能，使教師端能夠覆蓋多種授課場景，提供多種教學(xué)模式。學(xué)生端真正打通了課前、課中、課后， 實現(xiàn)學(xué)習(xí)流程化管理。管理端助力院校平臺平穩(wěn)運行，簡化教育管理人員的管理業(yè)務(wù)流程。
產(chǎn)教融合、校企一體，構(gòu)建職教新生態(tài)。"校企合作、產(chǎn)教融合"是職業(yè)教育的重要特征，在發(fā)展過程中卻出現(xiàn)"企業(yè)缺位"的尷尬局面，人才培養(yǎng)模式與企業(yè)需求不匹配、企業(yè)參與辦學(xué)動力不足、校企合作機制不完善等諸多問題日益顯現(xiàn)。
"中教云職業(yè)教育云平臺"所要搭建的是真正吸納企業(yè)的生態(tài)體系， 形成合作企業(yè)統(tǒng)籌管理、行業(yè)與學(xué)校資源和信息互通的"校企圈子"，推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，實現(xiàn)人才供給與企業(yè)需求的完美契合，同時激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力，提高教師的業(yè)務(wù)水平，促進職業(yè)教育的健康發(fā)展，帶動地方經(jīng)濟繁榮。
除"校企圈子"的建設(shè)外，圍繞校際間、教師間、師生間協(xié)作溝通等需求，平臺搭建起"校?；ネ?、師師互通、生生互通、師生互通、"的"職教圈子"，圈子融合學(xué)習(xí)交流、社區(qū)問答、興趣圈子、活動討論等功能，形成泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的新型職教生態(tài)。
共享智能仿真資源，提高實訓(xùn)教學(xué)水平。在職業(yè)院校的實訓(xùn)教學(xué)過程中，需要用到超大、超復(fù)雜、高精密的儀器設(shè)備，職教實訓(xùn)耗材消耗量大， 有些實訓(xùn)項目設(shè)備昂貴，實訓(xùn)過程存在不可逆或有危險性，需要更形象的技術(shù)手段幫助學(xué)生理解知識點。
5G 時代下，VR 技術(shù)的引入使得教育教學(xué)場景呈現(xiàn)可視化、立體化、可交互的發(fā)展趨勢，通過虛擬仿真教學(xué)，可以用相對較低的投入，較好地解決實訓(xùn)教學(xué)中"進不去、看不見、動不了、難再現(xiàn)"的難題。
"中教云職業(yè)教育云平臺"賦能實踐教學(xué)，量身定制實訓(xùn)基地解決方案，突破了數(shù)據(jù)孤島，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源互聯(lián)互通、場景全覆蓋及實訓(xùn)基地的智慧管理，打造出真正的跨學(xué)科、多專業(yè)、集中式、開放共享的智慧實習(xí)基地。
"精工匠心，家國情懷。"中教云職業(yè)教育云平臺秉持匠心之道，懷揣著濃烈的家國情懷，將重塑國家職業(yè)教育創(chuàng)新與發(fā)展為己任，不斷探索前沿科技支撐下，職業(yè)教育復(fù)合型技術(shù)技能人才培訓(xùn)培養(yǎng)的模式變革和生態(tài)重構(gòu)，推進職業(yè)院校集群與產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動發(fā)展，深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合改革，助力我國從人力資源大國向人力資源強國邁進。
