日前，教育部印發(fā)了《利用博物館資源開展中小學(xué)教育的意見》，該意見對中小學(xué)利用博物館資源開展教學(xué)提出了明確指導(dǎo)，將進一步促進博物館資源融入中小學(xué)教育體系。
近年來，文博場館等地已逐漸成為家長、孩子們的新晉打卡圣地，這些“家門口的好去處”越來越受到關(guān)注和歡迎的原因在于，不僅承載著博大精深的文化，還能間接提升孩子們的綜合文化素養(yǎng)。但也有不少家長困惑：“孩子對博物館、藝術(shù)展興趣較弱，每次游覽都感覺走馬觀花，不一會就哭鬧著要離開，怎么辦？”
新東方在線老師指出，真正的藝術(shù)熏陶，植根于內(nèi)心的修養(yǎng)。藝術(shù)教育不僅僅是盲目跟風(fēng)，更在于環(huán)境的熏陶，孩子在熏陶的過程中逐漸滋養(yǎng)精神、積累文化、啟發(fā)興趣和增長知識，才能對他們的將來產(chǎn)生更深遠的影響。為此，新東方在線老師為家長提供了以下幾點建議，幫助孩子更好地感受文化藝術(shù)。
共讀藝術(shù)啟蒙書籍 連接“殿堂”與“課堂”
在帶孩子參觀博物館或藝術(shù)展覽前，家長們不妨先以淺嘗輒止的方式引導(dǎo)孩子“預(yù)習(xí)”藝術(shù)內(nèi)容。例如，在觀展前，家長可以陪伴孩子閱讀相應(yīng)的啟蒙書籍，例如繪本講解、創(chuàng)意故事，這些書籍更貼合孩子的認知水平和生活情境，能帶來接受度更高的藝術(shù)啟蒙教育。
除此之外，家長們還可以將課外文化與課堂知識相結(jié)合。參觀博物館前，和孩子一起瀏覽歷史課本，用故事的形式講解文化背景，這樣能充分激發(fā)他們的興趣和思維，幫助積累文化知識。參觀藝術(shù)繪畫展前，可以與孩子共同翻閱美術(shù)課本、瀏覽官網(wǎng)，對于書本中抽象的藝術(shù)作品，讓孩子自由瀏覽，最重要是讓他們享受放松和探索的過程，等孩子產(chǎn)生疑惑時，再結(jié)合作者所處的歷史環(huán)境，與孩子探索創(chuàng)作者的特點、動機以及藝術(shù)的相關(guān)性，引導(dǎo)他們形成自己獨有的審美意識。之后，家長們便可以帶孩子有準備的去參觀了，新東方在線老師提醒，博物館類型眾多，比如歷史博物館、美術(shù)博物館等，帶孩子初涉此類型場館，不妨觀察孩子興趣點來選擇游覽，這樣更具效果。
創(chuàng)造藝術(shù)情趣“小天地” 統(tǒng)一興趣與快樂
單純讓孩子通過參觀、學(xué)習(xí)進行來感受藝術(shù)，不如讓藝術(shù)成為孩子最棒的游戲伙伴。每個孩子都有繪畫天性，擁有創(chuàng)造和表現(xiàn)的欲望。家長們不妨給他們一支筆，讓他們自由創(chuàng)作，畫出心中所想，例如在共同閱讀完美術(shù)書籍后，便可以讓孩子用游戲涂鴉的形式創(chuàng)作繪畫，及時表達自己的情緒和對書籍中作品的感悟理解。
通常孩子的世界沒有太多規(guī)矩和界限，從簡單涂鴉開始，孩子就在不斷創(chuàng)新，從單一的運動軌跡線條到發(fā)散成有意義的曲面形狀，再繪上充滿想象力的顏色。家長要逐漸扮演給孩子的“作品”賦予價值的角色，可以適當舉辦家庭畫展“鑒賞大會”，去了解孩子在紙上展示出的內(nèi)心世界和真實想法，并提出感受和鼓勵。在每次“創(chuàng)作”結(jié)束，都要尊重孩子作品，共同推舉選出最具想象力的作品貼在房間或墻壁，甚至可以用畫框搭配孩子作品存在家中一角展示，以此來讓孩子體會自豪感，讓他們感知到藝術(shù)游戲蘊含的無限魅力。
藝術(shù)文化的熏陶不在于多而在于精，而家長的理解和陪伴也是最好的教育方式，成為孩子們最好的觀眾和欣賞他們的第一雙“眼睛”，讓他們在成長之道上發(fā)揮更多藝術(shù)潛能。對于孩子的教育方式方法有其他疑問，家長們可通過新東方在線官網(wǎng)或下載APP向家庭教育指導(dǎo)師進行咨詢。
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