在學而思網(wǎng)校的工作中,我發(fā)現(xiàn)教師在教育學生的時候應該多從正面引導,多給他們一些善意的贊美。在平時的工作中,一篇情理交融具有鼓勵性的評語,一段肯定或者表揚贊美的詞語,都能讓學生心情愉悅,神清氣爽。那么教育就有可能達到事半功倍的效果?？梢姽膭詈捅頁P在我們教育工作中的重要性。
晨晨(化名)是我們班上的一名學生,男生,比較內(nèi)向,平時很少發(fā)言,我第一次帶他是在寒假,之后就一直跟我上到了春季,然后又報了暑秋。一開始寒假預習打卡的時候我就有注意到他,因為家長比較積極,所以他的預習打卡也每天都有在做,雖然不知道是主動的還是被動的。
寒假匆匆而過,轉眼到了暑假,平時的互動題情況一直比較差,我也有跟孩子提過幾次,但是情況依舊不見好轉,知道期中考試成績出來后,考的很差,60多分。當時打電話過去跟他聊了90多分鐘,我發(fā)現(xiàn)他在數(shù)學物理上都沒有什么自信,相反語文學的非常好,于是就在語文方面著重表揚了他,幫他分析他的記憶力和理解能力,也一直在給他加油鼓勁,告訴他,其實我是非常關心他的。針對孩子本身對中考沒自信,認為自己考不上高中這方面我也跟他說了很多,還和他一起制定學習計劃,鼓勵幫助他在發(fā)揮語文優(yōu)勢的同時,學好數(shù)學物理課程。
付出總是會有收獲的,只是時間問題。我和孩子媽媽一起和孩子堅持執(zhí)行學習計劃,幫助孩子找回學習自信心。一段時間后,孩子拿著試卷高興的對我說,這次學校月考物理考了84分?？粗⒆映晒蟮南矏?我自己也意識到,鼓勵和堅持對孩子學習教育的重要性。
作為一名學而思網(wǎng)校的老師,我認為在教育上一定不能吝嗇對孩子的鼓勵。成績的提升不僅是對孩子學習的回報,更是對我的一種鼓勵。未來我會堅持“鼓勵”,幫助更多的孩子找回學習自信心。
