人才培養(yǎng)、產(chǎn)教結合、校企合作這是當前培養(yǎng)人才的主流方式之一，通過校企聯(lián)動，為學生提供實訓平臺，可以較大的提升學生的實踐能力，對于人才培養(yǎng)事業(yè)的發(fā)展有著重要的影響，而在近日，由全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟主辦的“2020第三屆全國高校人工智能大數(shù)據(jù)區(qū)塊鏈創(chuàng)新論壇”召開。中科曙光憑借“北京林業(yè)大學曙光大數(shù)據(jù)實訓平臺EDU人才培養(yǎng)項目”榮登“2020全國校企合作十佳案例”榜單名列。

　　本次評選意在樹立行業(yè)標桿，大力提升我國人才培養(yǎng)的水平和質(zhì)量，優(yōu)化以往的人才培養(yǎng)方式，深化產(chǎn)教融合、增進合作力度；此次評選通過采用多種方式結合來提升評審權威度，如第三方機構推薦、媒體報道、專家評審等，評選歷時近一個月，從中不難看出，本次評選的權威性以及嚴謹性。

　　當前，隨著互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展和下移，經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)所衍生的數(shù)據(jù)在全球范圍內(nèi)呈現(xiàn)出爆炸式增長的趨勢，其中，以人工智能、云計算等技術為代表的新技術基礎設施更是被納入新基建的行列，基于此背景，大數(shù)據(jù)又將迎來一場全新的發(fā)展和變革趨勢，但與此同時，我國卻又面臨相關人才缺失、不足的現(xiàn)狀。

　　中科曙光作為在大數(shù)據(jù)領域深耕20多年的信息產(chǎn)業(yè)領軍企業(yè)，不但有著豐富的解決方案和產(chǎn)品服務，同時還積累了眾多的成功應用案例。一直以來，中科曙光出于人才培養(yǎng)的考慮，通過為北京林業(yè)大學提供大數(shù)據(jù)實訓平臺EDU，進而為校方提供人才培養(yǎng)的實訓環(huán)境，以及相關的優(yōu)質(zhì)課程和師資培訓資源，從而極大的提升了北林大人才培養(yǎng)的效率和力度，為北林大的人才培養(yǎng)事業(yè)作出了突出貢獻。

　　鑒于大數(shù)據(jù)領域存在組件繁雜，同時大多在分布式集群下工作的現(xiàn)狀，僅常規(guī)的理論性授課無法讓學生切實的感受到大數(shù)據(jù)的技術實操體驗，因此難以保證效果，也因此，項目建設首先要解決的就是實訓環(huán)境的問題。曙光EDU的優(yōu)勢在于，它可以在滿足校方教務管理基礎需求的同時，通過自身在IT硬件、軟件技術上的優(yōu)勢，為北京林業(yè)大學的學生創(chuàng)造良好的實訓實操環(huán)境，幫助學生切實體驗數(shù)據(jù)的魅力。

　　具體來說，中科曙光采用軟硬一體的方式為北京林業(yè)大學提供完整的一站式大數(shù)據(jù)教學實訓解決方案。其中，硬件采用曙光自主研發(fā)的大數(shù)據(jù)專用服務器機型，與實訓平臺軟件在穩(wěn)定性、兼容性、性能等方面進行了多次深入測試和優(yōu)化。軟件則采用曙光基于B/S架構、利用目前最主流的容器化技術的大數(shù)據(jù)實訓平臺。 

　　另外，為了深化效果，中科曙光還以真實項目為案例，為高校提供優(yōu)質(zhì)的課程資源，進一步擴展了其在大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)領域的競爭力；通過集合復盤項目及數(shù)據(jù)處理的全部環(huán)節(jié)，用脫敏后的真實數(shù)據(jù)和準項目級別代碼，使項目相關組件融會貫通。

　　此外，中科曙光還為雙方的合作提供了師資培訓內(nèi)容，以項目團隊成員擔任講師的方式，來幫助用戶更深層次的理解課程的真實應用場景。 

　　一直以來，中科曙光通過建設大數(shù)據(jù)實訓平臺，不但將理論課程與實訓實操相結合，還從教學、實踐、科研和項目生產(chǎn)等多方面助力大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)。在這樣的趨勢驅(qū)動下，未來，中科曙光將有能力、有信心研制出更豐富的，具有更多實踐意義、研究意義的大數(shù)據(jù)課程，從而為更多高校提供更多實操環(huán)境和實訓平臺，為人才培養(yǎng)事業(yè)的發(fā)展，持續(xù)不斷的發(fā)光發(fā)熱！