為強(qiáng)化“立德樹人”根本任務(wù)，深入推進(jìn)“以本為本、四個(gè)回歸”，12月25日，寧夏大學(xué)2020年本科教學(xué)工作會議在賀蘭山校區(qū)文薈樓報(bào)告廳召開，全體校領(lǐng)導(dǎo)參加會議，副校長周震主持會議。
校長何建國表示，人才培養(yǎng)是學(xué)校最根本的任務(wù)，教育教學(xué)是學(xué)校最中心的工作。抓好本科教育教學(xué)，提升本科教學(xué)的質(zhì)量，不僅關(guān)系到一個(gè)專業(yè)、一個(gè)學(xué)科的發(fā)展，也關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的培養(yǎng)質(zhì)量、辦學(xué)水平、辦學(xué)聲譽(yù)，更關(guān)系到每一名學(xué)生成長成才。
他指出，2020年，在全校共同努力下，本科教育教學(xué)工作取得了積極成績。疫情防控常態(tài)化形勢下教育教學(xué)秩序保持平穩(wěn)有序，專業(yè)認(rèn)證邁出了重要步伐，課程思政建設(shè)取得了積極進(jìn)展，教育教學(xué)改革整體成效明顯。他強(qiáng)調(diào)，本科教育的地位和作用決定了在本科教育工作中沒有完美，要切實(shí)正視問題，狠下心來解決思想認(rèn)識、基層教學(xué)組織、過程質(zhì)量、課堂質(zhì)量、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)六方面存在的現(xiàn)實(shí)問題，努力提升本科教學(xué)質(zhì)量。
他要求，全校上下要始終堅(jiān)持以“本”為本、“四個(gè)回歸”，把本科教育教學(xué)擺在重要位置，增強(qiáng)抓本科教學(xué)的思想自覺和行動自覺。要嚴(yán)抓師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，實(shí)抓基層教學(xué)組織建設(shè)，精抓專業(yè)認(rèn)證工作，常抓過程管控，深抓課堂教學(xué)質(zhì)量，細(xì)抓奉獻(xiàn)教育教學(xué)工作文化養(yǎng)育，勇抓教育教學(xué)改革，力抓教學(xué)能力提升，通過精準(zhǔn)發(fā)力，全力推動本科教育教學(xué)水平實(shí)現(xiàn)新突破、邁上新臺階。
周震就2021年在全校范圍內(nèi)開展基層教學(xué)組織建設(shè)年活動提出要求。他希望各單位黨政主要負(fù)責(zé)同志要主動擔(dān)責(zé)、主動作為，親自把關(guān)謀劃、大膽創(chuàng)新，切實(shí)擔(dān)起基層教學(xué)組織建設(shè)年活動第一責(zé)任人的責(zé)任，按照即將出臺的《寧夏大學(xué)基層教學(xué)組織活動方案（討論稿）》，結(jié)合本單位實(shí)際，制定本單位活動方案，嚴(yán)密、細(xì)致，秉持教書育人的理念，以對教育的愛、對學(xué)生的愛，切實(shí)推進(jìn)工作。
會上，寧夏大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別為第五屆全國高校青年教師教學(xué)競賽獲獎教師、第七屆全區(qū)青年教師教學(xué)競賽獲獎教師、2019年自治區(qū)一流基層教學(xué)組織團(tuán)隊(duì)、寧夏大學(xué)第十一屆青年教師教學(xué)優(yōu)秀獎獲獎教師、寧夏大學(xué)第十一屆教學(xué)優(yōu)秀獎獲獎教師頒獎授牌。
課程思政示范課代表、法學(xué)院王雪梅，自治區(qū)一流基層教學(xué)組織獲得團(tuán)隊(duì)代表、化學(xué)化工學(xué)院任永勝和外國語學(xué)院朱海燕，2019年獲批國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)代表、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院劉國軍，2020年獲批國家級一流課程代表、生命科學(xué)學(xué)院楊易分別作了交流發(fā)言。
寧夏大學(xué)各學(xué)院院長及分管教學(xué)工作的副院長、各系（教研室）正副主任；正高職稱和青年教師代表；2020年度校、院級教學(xué)督導(dǎo)員；教務(wù)處、教師教學(xué)發(fā)展中心（教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心）全體工作人員參加會議。（通訊員：李明花）
