為深入學習貫徹黨的十九屆五中全會、省委十二屆十二次全會和市委六屆九次全會精神，深化產教融合，在校企合作中推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，更好地服務企業(yè)產業(yè)和“一核一帶一區(qū)”區(qū)域新格局，12月29日下午，羅定職業(yè)技術學院在學校第五會議室召開“產教融合，共襄卓越”——2020年校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)推進會。

　　出席本次推進會的有廣東省教育廳二級巡視員邱克楠，廣東省教育廳就業(yè)指導中心主任陳東海，云浮市委宣傳部副部長、文明辦主任唐錦賢，廣東職業(yè)技術學院黨委書記劉科榮，羅定職業(yè)技術學院黨委書記鄒珣，黨委副書記、校長馬若義，黨委副書記、紀委書記鄧永釗，副校長李培堅、莫秋嬋等領導同志，校企合作的24家單位領導、企業(yè)代表以及學校各系教師、學生代表參加了會議。會議由學校副校長莫秋嬋主持。

馬若義校長作歡迎致辭

　　推進會上，學校黨委副書記、校長馬若義作校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)推進會歡迎致辭。馬校長強調，深化產教融合、校企合作是黨的十九屆五中全會、省委十二屆十二次全會和市委六屆九次全會對辦好新時代職業(yè)教育的重要要求，也是學校與企業(yè)攜手奮進、共襄卓越的康莊大道。本次推進會的舉行，標志著學校與參會的企業(yè)、單位在合作辦學、協(xié)同育人方面又邁出了新步伐。馬校長期望以此盛會，共建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地為契機，進一步緊密合作，促進企業(yè)需求深度融入學校人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，更加豐富產教融合、校企合作的環(huán)境、平臺和載體建設，共同為廣東“在全面建設社會主義現代化國家新征程中走在全國前列、創(chuàng)造新的輝煌”貢獻新擔當。馬校長表示，有各級領導和兄弟院校的大力支持與幫助，有各位企業(yè)家的積極參與和共同努力，校企合作辦學一定能取得豐碩的成果。

翔順控股集團有限公司黨委書記鄺玉發(fā)言

廣東誠飛智能科技有限公司總經理楊成芳發(fā)言

　　翔順控股集團有限公司黨委書記鄺玉和廣東誠飛智能科技有限公司總經理楊成芳代表合作企業(yè)分別發(fā)言。他們表示，《國家職業(yè)教育改革實施方案》中指出，要進一步推動校企全面加強深度合作。羅定職業(yè)技術學院與各企業(yè)的合作，將為校企雙方實施產教融合、精準育人搭建了一個良好的教育實踐平臺。企業(yè)的發(fā)展進步離不開人才，企業(yè)的戰(zhàn)略實施離不開智慧，本次校企合作，作為企業(yè)方將盡可能的為大學生提供更多的實習、實訓平臺，相信只要真誠合作，必定能達成合作促進、共同發(fā)展的目標，校企合作為實現學生、學校、企業(yè)三方共贏，為地方經濟作出應有的貢獻。

學校與企業(yè)簽訂合作協(xié)議

學校為合作企業(yè)授牌

　　在校企雙方簽訂合作協(xié)議暨授牌儀式上，學校分別與24家合作企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，并將“羅定職業(yè)技術學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地”的牌匾授予企業(yè)。校企業(yè)雙方的簽約授牌，將開啟學校與企業(yè)合作的新篇章。

接受廣東職業(yè)技術學院捐贈

頒發(fā)捐贈證書

接受廣東誠飛智能科技有限公司捐贈

頒發(fā)捐贈證書

接受云浮市文明辦捐贈

頒發(fā)捐贈證書

　　廣東職業(yè)技術學院、廣東誠飛智能科技有限公司和云浮市文明辦對學校分別捐贈了資金、工業(yè)機器人教學仿真系統(tǒng)和圖書。三個單位的捐贈義舉，體現了社會對高等職業(yè)教育的大力支持和深情關懷，羅定職業(yè)技術學院將繼續(xù)以更加奮發(fā)有為的擔當精神，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，以此回報各位領導、企業(yè)家和社會各界的重教義舉。

邱克楠講話

　　邱克楠作最后講話，他對羅定職業(yè)技術學院取得的辦學成績給予充分肯定，對學校舉辦如此規(guī)模的校企合作表示高度贊賞，對各企業(yè)大力支持職業(yè)教育事業(yè)和職業(yè)院校的發(fā)展表示衷心感謝。

　　邱克楠強調，產教融合是新型的人才培養(yǎng)模式，希望學校與企業(yè)加強合作，主動適應產業(yè)發(fā)展需要，不斷提高合作的層次、擴大合作的范圍、挖掘合作潛力，共同培養(yǎng)產業(yè)發(fā)展急需的專業(yè)人才。

　　對于校企合作，邱克楠提出四點希望與要求，一是，學校要推動專業(yè)建設與產業(yè)轉型升級相適應，專業(yè)結構要緊密對接產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈，加快推進新工科建設，把市場供求比例、就業(yè)質量作為學校設置調整專業(yè)、確定培養(yǎng)規(guī)模的重要依據；二是，鼓勵企業(yè)積極參與學校的教育教學改革，企業(yè)可以通過多種方式參與、融入人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，學校新設專業(yè)原則上應有相關行業(yè)企業(yè)參與，推行面向企業(yè)真實生產環(huán)境的任務式培養(yǎng)模式；三是，校企合作開展生產性實習實訓和協(xié)同創(chuàng)新，鼓勵、吸引優(yōu)勢企業(yè)與學校共建共享生產性實訓基地，鼓勵以企業(yè)為主體推進協(xié)同創(chuàng)新和成果轉化；四是，積極推進產教協(xié)同育人，鼓勵學校和企業(yè)聯盟，推進現代學徒制和企業(yè)新型學徒制，推動職業(yè)院校與企業(yè)合作建設“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地，支持在職教師定期到企業(yè)實踐鍛煉。