黃河科技學(xué)院在長期的教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合醫(yī)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)與發(fā)展需求，堅(jiān)持不懈狠抓學(xué)生的人才質(zhì)量培養(yǎng)工作，形成了富有醫(yī)學(xué)專業(yè)特色的育人工作模式，并取得了明顯的效果。
開展專業(yè)教育活動(dòng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)與使命教育
提升職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，加強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)與使命教育，是黃河科技學(xué)院培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的重要內(nèi)容。醫(yī)學(xué)院據(jù)此開展了諸如“醫(yī)學(xué)生誓言”宣誓、心肺復(fù)蘇演練、臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)競賽、南丁格爾志愿者服務(wù)隊(duì)、紅十字志愿服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)志愿者等多項(xiàng)緊貼醫(yī)學(xué)職業(yè)教育特色活動(dòng)，將崇高的醫(yī)德融入醫(yī)學(xué)生的專業(yè)教育中，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生在活動(dòng)中深切感悟到“健康所系，性命所托”的職業(yè)真諦，懂得承擔(dān)責(zé)任是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路，進(jìn)一步去思考人生的意義與價(jià)值，去承擔(dān)醫(yī)學(xué)生的責(zé)任與使命。
抓好實(shí)習(xí)、就業(yè)兩條主線，做好學(xué)生指導(dǎo)引領(lǐng)服務(wù)
黃河科技學(xué)院成立了實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立就業(yè)實(shí)習(xí)辦公室，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的臨床教學(xué)和管理工作的日常運(yùn)行。多年來與醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)基地加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，定期開展研討活動(dòng)、交流經(jīng)驗(yàn)，了解實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)和生活情況。通過評(píng)選優(yōu)秀帶教老師、優(yōu)秀管理干部、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生等，調(diào)動(dòng)老師、學(xué)生參與實(shí)習(xí)工作的積極性和主動(dòng)性。
為給應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)保駕護(hù)航，學(xué)院采取了一系列幫扶政策，比如在畢業(yè)季采用線上招聘會(huì)形式組織醫(yī)學(xué)專場(chǎng)招聘會(huì)；指導(dǎo)考研的本科畢業(yè)生復(fù)試、調(diào)劑；關(guān)心關(guān)注幫扶疫情災(zāi)區(qū)學(xué)生、建檔立卡及少數(shù)民族學(xué)生就業(yè)問題；學(xué)院、系部領(lǐng)導(dǎo)逐個(gè)約談就業(yè)困難畢業(yè)生，因人施策，提供幫助等，形成了全員全過程全方位參與就業(yè)工作的格局。在就業(yè)指導(dǎo)過程中，學(xué)院將責(zé)任教育引入課堂里，積極應(yīng)對(duì)疫情對(duì)就業(yè)帶來的影響，各年級(jí)輔導(dǎo)員積極為畢業(yè)生提供豐富的就業(yè)指導(dǎo)線上資源，開展線上就業(yè)指導(dǎo)，全力促進(jìn)醫(yī)學(xué)學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)工作。
優(yōu)秀學(xué)生事跡層出，人才培養(yǎng)質(zhì)量彰顯成效
新冠肺炎疫情發(fā)生以來，學(xué)院師生積極參加各類志愿服務(wù)，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量，用實(shí)際行動(dòng)詮釋使命擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。學(xué)校醫(yī)學(xué)院涌現(xiàn)出大量的在校生和畢業(yè)生典型事跡，她們用努力付出發(fā)揚(yáng)著黃科大精神。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年來學(xué)院至少有20余名學(xué)生奮戰(zhàn)在抗疫前線，盡職盡責(zé)的表現(xiàn)獲得了防疫部門的認(rèn)可和好評(píng)，如2018屆護(hù)理?？飘厴I(yè)生王玉俠疫情期間參加支援武漢工作，表現(xiàn)突出，入選國家第三屆“閃亮的日子——青春該有的模樣”基層就業(yè)典型人物。
