蘇州大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深入落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進新時代學(xué)校美育工作的決策部署，構(gòu)建管理體系，深化教學(xué)改革，傳承文化、服務(wù)社會，推動美育教育創(chuàng)新開展，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。

　　構(gòu)建美育管理體系，突出美育的重要地位。印發(fā)《關(guān)于切實加強新時代美育工作的實施意見》，完善校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，部門分工協(xié)作，全員協(xié)同參與的管理體系。構(gòu)建協(xié)同發(fā)展機制，成立普及藝術(shù)教育管理機構(gòu)——藝術(shù)教育中心，健全普及藝術(shù)教育、專業(yè)藝術(shù)教育和藝術(shù)師范教育協(xié)同發(fā)展的工作機制。推進美育評價改革，將公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實踐納入人才培養(yǎng)方案，利用“云中蘇大”大數(shù)據(jù)形成美育“圖層熱力圖”，分析學(xué)生美育興趣點，有針對性地推進美育課程、實踐活動優(yōu)化。

　　深化美育教學(xué)改革，彰顯美育的育人價值。挖掘美育思政元素，用好課堂主渠道，引導(dǎo)學(xué)生增強“四個自信”。用好學(xué)校歷史精華，如創(chuàng)作交響樂《東吳暢想》、話劇《丁香·丁香》等，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化。成立美育教學(xué)指導(dǎo)委員會，優(yōu)化美育課程設(shè)計，開設(shè)藝術(shù)史論、藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)實踐等美育課程120門，實行“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗+藝術(shù)專項特長”教學(xué)模式。開發(fā)美育課程數(shù)字資源，打造《江南音樂文化之美》等一批精品慕課，擴大優(yōu)質(zhì)課程覆蓋面。探索將美學(xué)、藝術(shù)學(xué)課程納入師范生及研究生教育公共課程體系。豐富美育實踐活動，開展“夢想開始的地方”新生美育第一課、“美育溫潤心靈”等品牌活動。學(xué)校、學(xué)院、班級三級聯(lián)動，每年舉行音樂會百余場，受益學(xué)生數(shù)萬人。加強藝術(shù)團建設(shè)，學(xué)校東吳藝術(shù)團、交響樂團、合唱團受邀參加各級各類大型演出，亮相國家大劇院等舞臺，切實發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

　　推進文化傳承創(chuàng)新，提升美育的鑄魂功能。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地——“江南絲竹”傳承與研究基地建設(shè)，走進省內(nèi)大中小學(xué)及周邊社區(qū)，建立服務(wù)基地15個，每年舉行音樂會數(shù)十場。連續(xù)14年開展“戲曲走近大學(xué)生”活動，每年邀請20余名“梅花獎”等戲曲界頂尖獎項得主走進課堂。積極響應(yīng)國家“一帶一路”倡議，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“走出去”，學(xué)校藝術(shù)團多次出訪俄羅斯、奧地利、老撾等國，通過評彈、民樂表演等藝術(shù)形式向世界展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，增強文化自信。挖掘地方特色文化資源，開設(shè)特色課程，成立“江南絲竹創(chuàng)作與研究中心”“中國昆曲評彈研究院”等研究機構(gòu)，積極推動地方傳統(tǒng)文化傳承。

　　拓展服務(wù)社會空間，弘揚美育的教化力量。強化社會服務(wù)意識，依托“高雅藝術(shù)進校園”活動，每年在40余所大中小學(xué)舉辦各類文藝活動數(shù)十場，受益學(xué)生4萬余名。拓展學(xué)校藝術(shù)場館的社會服務(wù)功能，結(jié)合校園開放日，將博物館、美術(shù)館向社會有序開放。開展美育浸潤行動計劃，樹立“東吳藝工聯(lián)盟”美育志愿服務(wù)品牌，引導(dǎo)師生強化服務(wù)社會意識，通過藝術(shù)課堂，向中小學(xué)提供公益服務(wù)，引領(lǐng)文化風(fēng)尚。綜合運用各學(xué)科蘊含的體現(xiàn)中華美育精神與民族審美特質(zhì)的美育資源，培育“看見大山”美育扶貧項目，為重慶酉陽等地43項非遺項目等設(shè)計開發(fā)文化產(chǎn)品，助力地方脫貧攻堅。