HUI實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考評(píng)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室是依托威成亞核心實(shí)驗(yàn)室裝備技術(shù)打造的集理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)、考試、評(píng)價(jià)為一體的創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)室，是威成亞在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)教育裝備再組合、再定義基礎(chǔ)之上構(gòu)建的新型產(chǎn)品，同時(shí)也是教育改革的大背景之下推動(dòng)教學(xué)和裝備技術(shù)深度融合的方案之一。HUI實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考評(píng)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室由前端及后端設(shè)備組成，前端設(shè)備包含視頻采集系統(tǒng)及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)設(shè)施，后端設(shè)備包含數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)及服務(wù)器硬件設(shè)備。
威成亞HUI實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考評(píng)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室
近年來(lái)，眾多院校都面臨著教學(xué)空間不足的問(wèn)題，個(gè)性化與跨學(xué)科學(xué)習(xí)成為很多中小學(xué)的新訴求，單一的實(shí)驗(yàn)環(huán)境逐漸被多元化、綜合性的教學(xué)空間所替代，學(xué)習(xí)也已經(jīng)超越了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考評(píng)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室的邊界，“完美”的學(xué)校要具有靈活性，以便順應(yīng)由此形成的多種教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)環(huán)境及相匹配的功能需要具有前瞻性，極大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)空間的潛力。
HUI實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考評(píng)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室滿足新時(shí)代背景下學(xué)校對(duì)教學(xué)空間的要求。首先，HUI實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考評(píng)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室可應(yīng)用于初高中物理、化學(xué)、生物三科；其次，HUI實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考評(píng)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室具備三種使用模式——普通授課模式、電子授課模式、實(shí)驗(yàn)考試模式，可適應(yīng)不同場(chǎng)景的教學(xué)和考試，能滿足用戶多元化需求，提高實(shí)驗(yàn)室利用率。
普通授課模式
電子授課模式
普通授課模式下，考試桌的所有數(shù)據(jù)、視頻采集設(shè)備收起，便于學(xué)生操作實(shí)驗(yàn);電子授課模式下，考試桌僅有電腦升起，可實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué);實(shí)驗(yàn)考試模式下，考試桌擋板、電腦及攝像頭升起，可采集視頻及錄入數(shù)據(jù)，一位兩機(jī)，全局角度可以看到操作結(jié)果，細(xì)節(jié)角度可以看清操作過(guò)程，360°無(wú)死角監(jiān)控考場(chǎng)，同時(shí)視頻記錄實(shí)驗(yàn)全過(guò)程。
實(shí)驗(yàn)考評(píng)模式
HUI實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考評(píng)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室可以在學(xué)校內(nèi)營(yíng)造良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，真正做到讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)更科學(xué)、更高效;可以讓學(xué)生在多媒體技術(shù)的輔助下，充分鍛煉自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等核心素養(yǎng)，為提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)奠定基礎(chǔ);也可以幫助教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及監(jiān)考，解放教師時(shí)間，也能確保實(shí)驗(yàn)考核的公平性，助力傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式向新時(shí)代背景下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式“華麗轉(zhuǎn)身”。
