近年來，漢源縣致力打造大渡河“區(qū)域教育中心”，精準實施“學在漢源”教育品牌模式，不斷推進建設教育強縣，在教師隊伍建設上狠下功夫，念好“培”“訓”“研”“督”四字訣，推動教師綜合素養(yǎng)不斷提升。
“培”字訣。啟動名師培養(yǎng)工程，利用市、縣、校三級“名師工作坊”，科學制定規(guī)劃和管理辦法，每年分別建立縣級校級“名師工作坊”“名班主任工作室”“名校長工作室”1-2個。實施“青藍結(jié)對”工程，建立教師成長檔案，形成人才庫，對應吸納人才。2020年建立縣級名師工作坊5個，推薦63名優(yōu)秀教師加入市級名師工作坊，通過青藍結(jié)對，培養(yǎng)青年教師200余人。
“訓”字訣。堅持師德師風“一票否決”制，將師德師風建設納入學校年度考核，并作為教師崗位調(diào)整、職稱評審、績效分配、評優(yōu)選先、續(xù)聘解聘的重要依據(jù)。多形式開展專題會議、專家講座、學習培訓等活動，利用寒、暑假時間，集中安排師德師風培訓內(nèi)容，采取集中學習和個人學習相結(jié)合模式，不斷加強縣域內(nèi)教師隊伍德師風建設。2020年舉行會議、講座近40場，安排培訓2000余人次。
“研”字訣。組建教育科研帶頭隊伍三支(學前教育、小學、中學各一支)，配備專職教研員17名，聘請18名學科優(yōu)秀教師擔任兼職教研員，充分發(fā)揮各學段各學科帶頭人和名師指導、示范、引領和輻射作用。通過組織片區(qū)競賽、課堂大比武等教學技能比賽，開展集中研修、送教送培、公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等教研活動，進一步提高一線教師教學能力。2020年共舉辦教學技能比賽39場次，開展教研活動31次。
“督”字訣。建立“1+N”長效督導評價機制，縣教育指導中心牽頭組織5余名責任督學和60余名聯(lián)校人員分批次開展入校督導工作，定期檢查與隨機抽查相結(jié)合，通過“看”“聽”“訪”“查”方式，全面指導全縣2000余名教師。開通監(jiān)督舉報熱線，開設監(jiān)督舉報郵箱，發(fā)放書面調(diào)查問卷，開展電話跟蹤回訪、“學生評教”“教師談心談話”等活動，多渠道加大督導力度。2020年開展入校督導工作100余校次，發(fā)放問卷近5000份，約談教師40余人。
