非謂語(yǔ)動(dòng)詞是英語(yǔ)語(yǔ)法的三座大山之一，是每年高考必考的考點(diǎn)，在語(yǔ)法填空、完形填空、短文改錯(cuò)等題型中都會(huì)有非謂語(yǔ)動(dòng)詞的身影。此外，同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞知識(shí)掌握不牢固，也會(huì)導(dǎo)致在閱讀理解長(zhǎng)難句、寫(xiě)作等題型上的失分。

　　新東方在線老師提醒同學(xué)們，要充分認(rèn)識(shí)到非謂語(yǔ)動(dòng)詞的重要性，牢記它的常見(jiàn)形式和解題規(guī)則。具體來(lái)看，新東方在線老師幫助同學(xué)們總結(jié)了以下幾點(diǎn)方法。

　　掌握非謂語(yǔ)動(dòng)詞的四種常見(jiàn)形式。整體來(lái)看非謂語(yǔ)動(dòng)詞的存在形式并不復(fù)雜，常見(jiàn)的主要有四種，即不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞。在這四種常見(jiàn)形式之下，非謂語(yǔ)動(dòng)詞會(huì)按照發(fā)生時(shí)間及主被動(dòng)的不同，演化出很多不同的子形式，為同學(xué)們做題帶來(lái)阻礙。比如：在不定式基本形式“to do”的基礎(chǔ)上，就會(huì)演化出被動(dòng)式“to be done”、進(jìn)行式“to be doing”、完成式“to have done”、完成進(jìn)行式“to have been doing”、完成被動(dòng)式“to have been done”這五種子形式。因此，同學(xué)們學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要注意細(xì)分總結(jié)、區(qū)別整理，這樣在考試時(shí)才能做到靈活運(yùn)用。

　　牢記非謂語(yǔ)動(dòng)詞的解題步驟。非謂語(yǔ)動(dòng)詞，顧名思義就是在句子結(jié)構(gòu)中不擔(dān)任謂語(yǔ)成分的動(dòng)詞，它們不能獨(dú)立用作謂語(yǔ)，只能承擔(dān)句子的其他成分。要想正確解答非謂語(yǔ)動(dòng)詞題目，新東方在線老師建議同學(xué)們學(xué)會(huì)以下解題步驟：第一步，分析句子成分，判定句子中是否存在謂語(yǔ)。第二步，尋找非謂語(yǔ)動(dòng)詞的邏輯主語(yǔ)，根據(jù)二者之間的關(guān)系，判斷非謂語(yǔ)動(dòng)詞用主動(dòng)形式還是被動(dòng)形式。值得注意的是，非謂語(yǔ)動(dòng)詞所作句子成分不同，其邏輯主語(yǔ)也不同，比如非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)時(shí)，句子的主語(yǔ)就是它的邏輯主語(yǔ)，而非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)，它的邏輯主語(yǔ)則是賓語(yǔ)。第三步，對(duì)比句子中的謂語(yǔ)動(dòng)詞，以此確定非謂語(yǔ)動(dòng)詞與謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作發(fā)生先后關(guān)系，再判定非謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。

　　總結(jié)積累非謂語(yǔ)動(dòng)詞的固定搭配用法。在非謂語(yǔ)動(dòng)詞的考察中，常常會(huì)出現(xiàn)一些特殊的固定搭配用法，需要通過(guò)同學(xué)們通過(guò)總結(jié)積累來(lái)進(jìn)行提升。新東方在線老師建議，同學(xué)們?cè)诳偨Y(jié)的過(guò)程中，可以將同一用法的非謂語(yǔ)動(dòng)詞整合在一起，然后分類(lèi)識(shí)記。比如，接動(dòng)詞原形作賓補(bǔ)的常見(jiàn)動(dòng)詞有feel、notice、hear、make、let等。只能接不定式不能接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)的常見(jiàn)動(dòng)詞有wish、afford、agree、ask、hope、manage等。只能接動(dòng)名詞不能接不定式作賓語(yǔ)的常見(jiàn)動(dòng)詞有enjoy、allow、mind、stop、keep、give up等。類(lèi)似的固定搭配和特殊用法，在新東方在線APP中有專(zhuān)門(mén)的分享總結(jié)，同學(xué)們可以下載關(guān)注。

　　非謂語(yǔ)動(dòng)詞的考點(diǎn)靈活多變，同學(xué)們只要發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，就不難攻克這只英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)道路上的“攔路虎”，英語(yǔ)水平也會(huì)有大幅度的提升。