近日，在央視綜藝《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，兩個(gè)7歲孩子用吉他彈唱的方式“和詩以歌”，用一首《朝代歌》唱盡了中華上下五千年。兩位小朋友不僅是節(jié)目開播以來年齡最小的組合嘉賓，小男孩王恒屹更是熟背八百多首詩詞的“詩詞擔(dān)當(dāng)”。他的家人表示:“小恒屹自小就對詩詞很感興趣，家里也非常注重對他的引導(dǎo)?！?/p>
很多網(wǎng)友在為小男孩點(diǎn)贊的同時(shí)，也紛紛說到“為什么自家孩子就不喜歡古詩詞呢?”“如何才能讓孩子愛上古詩詞呢?”。對此，新東方在線老師給出了以下建議。
通過背景故事、用詩作畫等來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣?！皟删淙甑?，一吟淚雙流”，古詩詞非常講究煉字煉句，往往幾個(gè)字就可以將作者的所見所得、所思所想表達(dá)的淋漓盡致。而孩子們受知識體系、年齡閱歷的限制，很難通過字面意思感悟到詩詞背后的思想情感，所以通常覺得古詩詞晦澀難懂、枯燥乏味，進(jìn)而缺乏學(xué)習(xí)意愿。
新東方在線老師建議，在讓孩子背誦古詩之前，家長們應(yīng)該多做些功課，可以把詩詞的創(chuàng)作背景、詩人的寫作心境等串聯(lián)成小故事講述給孩子聽，這樣既能幫助孩子理解詩詞的思想內(nèi)涵，也能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。另外，孩子們大多對具象化的事物較敏感，可以利用孩子們這一興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)他們將詩詞畫成畫，以此來加深他們對詩詞的理解和記憶。比如，當(dāng)孩子把“大漠孤煙直，長河落日圓”落在畫端，自然也就將王維的這首名篇《使至塞上》熟記于心了。
幫孩子養(yǎng)成朗誦古詩的好習(xí)慣。相比于瀏覽和默讀而言，朗誦是將文字轉(zhuǎn)化成語言的二次“創(chuàng)作”過程，因此是學(xué)習(xí)語文的有效方法。新東方在線老師建議，家長們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成朗誦的好習(xí)慣，這不僅可以增強(qiáng)孩子對詩詞作品字面意思的理解力，也能讓他們更好地感知內(nèi)在思想的感染力。
在朗誦詩詞時(shí)，家長們可以借鑒新東方在線老師推薦的“三遍誦讀法”。第一遍讓孩子自己誦讀，在理解字面意思的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們大膽想象，整體感知詩詞的意境。第二遍家長講解，按上面提到的方法，為孩子介紹詩詞的創(chuàng)作背景和作者的思想感情，幫助孩子深入領(lǐng)悟詩詞的意境。第三遍讓孩子有感情地朗讀，試著置身詩詞中的情境，加入作者的情感體驗(yàn)，讀出感情、讀出詩韻。這樣一來，可以幫助孩子更好地背誦詩詞。
創(chuàng)設(shè)情境，增加孩子在生活中活用詩詞名句的機(jī)會。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，只有當(dāng)孩子們能在生活中靈活運(yùn)用學(xué)到的詩詞名句，才算真正將詩詞內(nèi)化于心。因此，新東方在線老師建議，日常生活中家長們應(yīng)該盡可能多的為孩子創(chuàng)設(shè)使用詩詞的情境，以此來提高孩子對詩詞的理解記憶能力。
比如，在春節(jié)貼春聯(lián)時(shí)可以有意識的引導(dǎo)孩子背誦出“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，在雨后散步時(shí)，可以吟誦出“東邊日出西邊雨”，孩子可能就會自然的接上“道是無晴卻有晴”。以此來幫助孩子認(rèn)識到詩詞本就源于現(xiàn)實(shí)生活，拉近他們與詩詞的距離感，讓他們感悟到生活處處有詩意，從而更積極主動地學(xué)習(xí)古詩、背誦古詩。
新東方在線老師提醒，詩詞不僅能培養(yǎng)孩子的語言敏感力，還能激發(fā)想象力、提高審美力，家長們一定要做好日常的啟蒙和引導(dǎo)，幫助孩子愛上詩詞。語文學(xué)習(xí)中遇到其他方面的問題，也可以登錄新東方在線官網(wǎng)或者下載新東方在線APP進(jìn)行咨詢。
