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第八屆圖書館論壇 校體購2

山科大持續(xù)深化科技創(chuàng)新品牌建設(shè) 推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)碩果

教育裝備采購網(wǎng) 2021-02-26 10:42 圍觀1638次

  山東科技大學(xué)堅持以應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為目標(biāo),不斷深化人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,并打破學(xué)院、學(xué)科間的交流阻塞,推進多學(xué)科協(xié)同育人,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動進行了一系列“破冰”行動,為學(xué)校學(xué)生科技創(chuàng)新工作注入了新的動力。

  固本強基,落地實施“育好苗”。2020年,學(xué)校團委將“突出學(xué)生科技創(chuàng)新工作品牌建設(shè)”、“出高層次成果”寫進年度共青團工作要點,列入年度重點攻堅任務(wù),以“挑戰(zhàn)杯”等40項全國高校學(xué)科競賽為統(tǒng)攬,著力打造學(xué)生科技創(chuàng)新競賽“筑峰工程”,形成“產(chǎn)學(xué)研用”聯(lián)動機制,在全校范圍內(nèi)廣泛遴選創(chuàng)業(yè)“金種子”項目,并把“育金種”列入學(xué)校各級團干部的工作日程,學(xué)校各級團干部明確工作責(zé)任,加大力度推動對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)和發(fā)掘工作,構(gòu)建形成“全局引導(dǎo)、全程落實、全員創(chuàng)新”的工作格局。

  精益求精,方法科學(xué)“供養(yǎng)分”。在學(xué)校政策的積極引領(lǐng)下,“育苗”效應(yīng)顯現(xiàn),校內(nèi)涌現(xiàn)一大批想法創(chuàng)新、技術(shù)過硬的優(yōu)秀項目。學(xué)校設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,廣集學(xué)校資源力量為大學(xué)生創(chuàng)客搭建舞臺,通過立項的項目直接獲得提供資金、場所、政策等全方位支持。學(xué)校采用“引進來+走出去”相結(jié)合方式,線上、線下為“金種子”項目提供資深專家一對一輔導(dǎo)培訓(xùn),針對不同的項目特點打造專屬的發(fā)展模式。積極承辦第十二屆“挑戰(zhàn)杯”山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽,全省創(chuàng)業(yè)弄潮兒帶著最優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計劃項目云聚科大,既相互切磋,又博采眾長。

  打造品牌,健全體系“出特色”。學(xué)校實施“一院一賽”項目,形成了具有特色的“學(xué)?!獙W(xué)院—班級”三級全覆蓋的學(xué)生科技創(chuàng)新組織體系;大學(xué)生科技節(jié)、“揚帆科?!睂W(xué)生科技創(chuàng)新講壇等一批有生機、受追捧的特色科創(chuàng)活動如雨后春筍般不斷涌現(xiàn),使得學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),成為學(xué)校一張靚麗的名片。如,學(xué)?!爸莿?chuàng)綠源——中深層地?zé)崮荛_發(fā)引領(lǐng)者”項目獲第十二屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎;自動化學(xué)院大學(xué)生機器人科技創(chuàng)新團隊團支部,組織大學(xué)生運用所學(xué)知識,在疫情防控中,研發(fā)設(shè)計了環(huán)境消殺機器人,獲得2020年全國大學(xué)生機器人大賽一等獎。

  直面關(guān)卡,眾志成城“結(jié)碩果”。學(xué)校獲得“挑戰(zhàn)杯”金獎,得益于學(xué)校打出的“組合拳”,為學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“土壤”中注入了更加肥沃的養(yǎng)料,“金種子”的生長有了良田沃土,青年學(xué)生把好的想法和項目變成了實實在在的成果,獲得“挑戰(zhàn)杯”金獎也成了情理之中。在學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大力扶持下,師生攜手灌溉“創(chuàng)新之樹”?!疤魬?zhàn)杯”金獎項目參賽隊員們從產(chǎn)業(yè)政策到產(chǎn)品選擇,從市場分析到市場營銷,從公司組織管理到生產(chǎn)運作、財務(wù)分析、風(fēng)險投資,每一個細(xì)節(jié)都力求完美。項目參賽隊員們冒著工程現(xiàn)場劃擦的危險,堅守在數(shù)據(jù)采集一線,600多個日夜、4個省、164次現(xiàn)場調(diào)研、678組巖芯取樣、1000多次實驗數(shù)據(jù)是疲勞與緊張交織的,5000多分鐘的演練打磨、40多個版本的PPT修改、30多個版本的路演稿推敲、60多個答辯問題的思考是煎熬而又充實的。努力讓當(dāng)初的想法開始變成了現(xiàn)實,團隊取得了授權(quán)5項發(fā)明專利、授權(quán)1項PCT國際專利、發(fā)表5篇學(xué)術(shù)論文等成果。

來源:山東省教育廳 責(zé)任編輯:逯紅棟 我要投稿
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