近日，教育部、國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、財政部、國家廣播電視總局等五部委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于大力加強中小學線上教育教學資源建設(shè)與應用的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟诽岢?，在線教育具有三重非常關(guān)鍵的意義，“應急性替代”“豐富性拓展”和“高質(zhì)量發(fā)展”，到2025年，我國線上教育教學資源建設(shè)與應用將實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享共用基本完善的格局。

　　這是自2000年我國基礎(chǔ)教育信息化正式啟動以來，第一個由教育部牽頭、多部門聯(lián)合印發(fā)的針對中小學線上教育教學資源建設(shè)與應用工作的規(guī)范性文件。

　　總結(jié)來看，《意見》著重關(guān)注以下四點：

　　1、大力推進“教育+互聯(lián)網(wǎng)”。各地要將加強中小學線上教育教學資源建設(shè)與應用工作擺在突出位置，完善線上教育教學資源建設(shè)與應用保障體系，提高基礎(chǔ)教育應對重大突發(fā)事件能力。

　　2、豐富、拓展教學和服務，要積極推進教育服務供給方式變革，更好地服務課堂教學，服務學生自主學習，鼓勵探索建設(shè)微課程、微視頻等靈活多樣的學習資源。

　　3、促進教育公平。以信息化推動教育公平發(fā)展，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育差距，基本完善教育現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)教育資源共享共用格局。

　　4、提升師生信息化素養(yǎng)和應用能力。讓線上教育資源教與學成為新常態(tài)，學校要組織教師通過平臺或互動工具軟件及班級群、電話、視頻、面對面交流等多種方式開展師生互動交流。

　　伯索云學堂助力學校加快推進教育信息化2.0建設(shè)

　　不難看出，大力發(fā)展融合化在線教育，構(gòu)建線上線下教育常態(tài)化發(fā)展機制，形成良性互動格局，推進教育信息化2.0發(fā)展，已經(jīng)成為了各中小學的重要工作內(nèi)容。

　　作為的智慧教學全場景解決方案提供商，伯索云學堂成立于2012年，專注用科技賦能教育領(lǐng)域，為全日制學校提供線上線下場景融合的一站式智慧教學解決方案。伯索云學堂產(chǎn)品無需技術(shù)開發(fā)，專業(yè)易用，安全穩(wěn)定，現(xiàn)已在江蘇省錫山高級中學、上海市復興高級中學等名校成功應用。

　　據(jù)了解，伯索云學堂能夠滿足線上線下多種教學場景需求，功能包括空中課堂解決方案和智慧教室解決方案。

　　伯索云學堂空中課堂解決方案，可以高效便捷、安全可控的迅速部署學校專屬的線上教學平臺，有效支撐學校全流程線上教學，一站式打造專屬空中課堂。具體功能包括直播互動課堂、微課（錄播課）、在線答疑輔導、在線作業(yè)批改、教研備課、智慧教室解決方案、題庫與測評、學情管理等。

　　伯索云學堂智慧教室解決方案，通過伯索云學堂與智能顯示終端、移動設(shè)備相結(jié)合，將傳統(tǒng)線下教室一站式升級為新一代數(shù)字教室，實現(xiàn)線下教學場景數(shù)字化改造和線上線下同步教學，引領(lǐng)教育行業(yè)數(shù)字化升級，助力傳統(tǒng)教學邁入智能化新時代。

圖注：伯索云學堂幫助學校實現(xiàn)智慧教學

　　在促進教育公平方面，伯索云學堂讓“1帶N同步線上教學”成為現(xiàn)實，幫助學校能夠在師資薄弱地區(qū)常態(tài)化開展高質(zhì)課程；并且教師還可利用錄播、在線教研等功能，共享優(yōu)質(zhì)教育資源和開展遠程觀摩課，發(fā)揮名師名課示范效應，促進教育專業(yè)發(fā)展和均衡發(fā)展。

　　與此同時，基于伯索云學堂強大的數(shù)據(jù)分析能力，學校和教師可以及時了解、掌握學生學習情況并依據(jù)知識圖譜，重塑學習流程，為每個學生形成個性化的學習路徑，實現(xiàn)因材施教，讓教學更高效。