一、學(xué)校概況
巍巍喬岳之陽(yáng)，山川美景形勝獨(dú)具；悠悠澮水之濱，人文氣韻積厚流長(zhǎng)。叔虞封唐的千年沃土之上矗立著一所百年名校——曲沃縣樂(lè)昌中學(xué)。自清光緒三十三年（1907）建校以來(lái)，歷經(jīng)時(shí)代變遷，接受歲月洗禮，迭易其名，數(shù)易其址，堅(jiān)守教書育人之初心，擔(dān)當(dāng)薪火相傳之重任，創(chuàng)造了輝煌成就，書寫了百代榮光。
曲沃縣樂(lè)昌中學(xué)是十四軌制的初級(jí)中學(xué)。學(xué)校于2009年12月10日奠基動(dòng)工，至2012年9月1日初成厥功，師生整體入駐，再至2015年體育館圓滿落成而全面告竣。學(xué)校占地120畝，建筑面積4萬(wàn)余平方米，總投資超億元。學(xué)?，F(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2045人，教職工170人，其中高級(jí)教師45人，中學(xué)一級(jí)教師105人，省、市、縣教學(xué)能手、骨干教師，學(xué)科帶頭人83人。是曲沃縣規(guī)模最大的初級(jí)中學(xué)，山西省示范初中。
校園環(huán)境優(yōu)美整潔、花木繁茂、綠草如茵。自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào)，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰，深厚的文化底蘊(yùn)賦予了特有的“書香校園”。
辛勤的耕耘是收獲之本，艱苦的付出是成功之道。沉穩(wěn)執(zhí)著的樂(lè)昌人秉承百年名校的優(yōu)良傳統(tǒng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、謀求發(fā)展、改革創(chuàng)新、追求卓越，一路走來(lái)取得累累碩果。學(xué)校先后榮獲“國(guó)家防震減災(zāi)科普示范?！?、“義務(wù)教育示范?！?、“山西省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”、“山西省文明單位”、“山西省平安創(chuàng)建示范?！?、“山西省示范食堂”、“臨汾市名校”、“臨汾市優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)”等光榮稱號(hào)。多年來(lái)，大批學(xué)生被市、縣優(yōu)秀高中錄取，王寧、徐晨宇、崔子麟、張凱、賈思堯以優(yōu)異成績(jī)于2015年、2016年、2017年、2018年、2019年分別被北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)錄取。
2019年中考,我校更是取得了輝煌成績(jī)，272班郭殊伯同學(xué)勇奪全縣第一名，九名同學(xué)進(jìn)入全縣前十名，八名同學(xué)分別獲得全縣單科第一名，353名同學(xué)達(dá)市、縣重點(diǎn)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，489名同學(xué)達(dá)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線。
我校以創(chuàng)辦“培育生命自覺(jué)，提升生命質(zhì)量”為理念的特色校園，營(yíng)造“書香校園”的良好氛圍及學(xué)習(xí)真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要，形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型校園，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以閱讀活動(dòng)為載體，組織和引導(dǎo)全校師生讀書學(xué)習(xí)，努力為全體師生營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提升師生的人文素養(yǎng)，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的不斷提高。通過(guò)讀書活動(dòng)的開展，進(jìn)一步完善師生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富文化知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn)，提高全體師生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，營(yíng)造濃烈的校園文化氛圍，彰顯我校的整體辦學(xué)特色。
二、圖書館概況
（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立閱讀陣地
近年來(lái)，學(xué)校重視圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。強(qiáng)化圖書室、閱覽室建設(shè)，確保圖書報(bào)刊種類齊全、數(shù)量達(dá)標(biāo)、更新及時(shí)、結(jié)構(gòu)合理，能夠滿足師生的讀書需求和教學(xué)需要。按照?qǐng)D書裝備要求，不斷更新補(bǔ)充配備圖書，為師生閱讀不斷提供新書、好書。充分發(fā)揮圖書室、閱覽室在讀書活動(dòng)中的重要作用。
配備了完備的圖書柜架、閱覽桌椅等配套設(shè)施。學(xué)校圖書管理人員觀念新、素質(zhì)高，設(shè)立管理人員2人，專職人員2人。我校圖書館面積350㎡，180個(gè)座位，電子閱覽室200㎡，90個(gè)座位。館內(nèi)藏書豐富，每學(xué)期學(xué)校都安排專款用于圖書館添置新書，目前，圖書室擁有各類圖書64800冊(cè)左右，人均圖書32冊(cè)，報(bào)紙16種，期刊28種，數(shù)字圖書1000種，基本能滿足教育教學(xué)需要。館內(nèi)藏書22大類，內(nèi)容涉及到政治、哲學(xué)、文學(xué)、科學(xué)、教育、體育、語(yǔ)言、文字、藝術(shù)、醫(yī)藥和衛(wèi)生健康等多個(gè)方面。圖書館對(duì)全校2000多名學(xué)生和全體教職工開放，提高了師生的文化素養(yǎng)，豐富了校園文化生活，對(duì)全校2000多名學(xué)生和全體教職工開放，提高了師生的文化素養(yǎng)，豐富了校園文化生活。
（二）以“培育生命自覺(jué)，提升生命質(zhì)量”辦學(xué)理念，創(chuàng)建開放式書屋。
學(xué)校以“培育生命自覺(jué)，提升生命質(zhì)量”的特色辦學(xué)理念，在圖書樓與辦公樓連廊的二樓三樓，教學(xué)樓五層每層的大廳置放書架、圖書、桌椅，設(shè)立開放式書屋，供全體師生自覺(jué)借閱。學(xué)生們每每借閱歸還時(shí)都能自覺(jué)的將書放置規(guī)整，養(yǎng)成了自覺(jué)的借閱圖書習(xí)慣。
（三）建章立制，加強(qiáng)制度文化建設(shè)
按照《中小學(xué)圖書館規(guī)程》要求，制定和完善了《樂(lè)昌中學(xué)圖書采集制度》、《樂(lè)昌中學(xué)圖書一覽表》、《樂(lè)昌中學(xué)圖書借閱流程》、《樂(lè)昌中學(xué)圖書借閱須知》、《圖書歸還使用制度》、《樂(lè)昌中學(xué)圖書管理人員崗位職責(zé)》、《樂(lè)昌中學(xué)閱覽室管理制度》《樂(lè)昌中學(xué)衛(wèi)生防控制度》等規(guī)章制度，建立閱覽室工作日志，在圖書館閱覽室走廊張貼讀書警句、書法等內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的讀書文化氛圍。
三、我校圖書室工作的經(jīng)驗(yàn)做法。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校高度重視讀書活動(dòng)的開展，并以此為契機(jī)，在廣大師生中營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，豐富課外生活，真正達(dá)到“書香滿校園”的活動(dòng)效果，讓所有師生在古今中外名篇的熏陶下共同提高。加強(qiáng)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并以年級(jí)組為單位，相應(yīng)成立讀書指導(dǎo)組，形成讀書活動(dòng)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，督查指導(dǎo)本校讀書活動(dòng)的開展。要制訂相應(yīng)的讀書活動(dòng)，做到有管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等保障制度，調(diào)動(dòng)全體師生讀書活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。教研中心將組成讀書活動(dòng)督查組，對(duì)各學(xué)校的讀書活動(dòng)開展情況進(jìn)行督查，并進(jìn)行通報(bào)。
2、經(jīng)費(fèi)保證。學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)上給予支持，保證讀書活動(dòng)正常有序地開展。尤其要重視圖書室、閱覽室的建設(shè)。
3、基本原則。
?。?）與課堂教學(xué)相結(jié)合原則
教師要結(jié)合教材特點(diǎn)，科學(xué)訓(xùn)練閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)知識(shí)的遷移，做到課內(nèi)外相互補(bǔ)充，相得益彰。
?。?）與語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)相結(jié)合原則
提倡學(xué)生用日記、讀后感的形式對(duì)讀物內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解，并在讀書活動(dòng)課上進(jìn)行交流。通過(guò)讀寫聽說(shuō)的緊密結(jié)合，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
?。?）與學(xué)校活動(dòng)相結(jié)合原則
廣泛開展學(xué)校活動(dòng)，如“詩(shī)歌朗誦會(huì)”、“讀書演講比賽”、“讀書沙龍”、“故事表演”等，為學(xué)生搭建表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。學(xué)校在四月份舉辦“讀書月活動(dòng)”。
?。?）與德育相結(jié)合原則
讀書活動(dòng)要與培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結(jié)合，讓書籍潛移默化地影響學(xué)生的心靈，促使學(xué)生樹立為中華民族振興而讀書的遠(yuǎn)大志向。
?。?）與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合原則
學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中進(jìn)行專題研究，必然要廣泛查閱大量書籍資料，這樣會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生閱讀的主動(dòng)性和積極性。要積極引導(dǎo)學(xué)生讀生活、讀社會(huì)、讀人生。
4、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)
通過(guò)讀書活動(dòng)的開展，進(jìn)一步完善師生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富文化知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn)，提高全體師生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，彰顯我校的整體辦學(xué)特色。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓文學(xué)書籍成為學(xué)生的終身伴侶。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩(shī)文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語(yǔ)感。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力尤其是文學(xué)鑒賞、隨感、短評(píng)的寫作。
通過(guò)組織實(shí)施活動(dòng)，豐富校園文化底蘊(yùn)，不斷提升辦學(xué)品位，打造書香校園，努力辦好人民滿意的教育。在教師方面：通過(guò)開展讀書活動(dòng)，使廣大教師牢固樹立“學(xué)高為師，德高為范”的教育理念，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)識(shí)功底，打造一支學(xué)有專長(zhǎng)、教有特色、富有人文底蘊(yùn)的教師隊(duì)伍。使教師在讀書中進(jìn)步，在讀書中提升，不斷促進(jìn)教師將教育教學(xué)理論和實(shí)踐融會(huì)貫通，把讀書的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)踐智慧、轉(zhuǎn)化為進(jìn)取熱情，全面提高教師綜合素質(zhì)。在學(xué)生方面：通過(guò)開展讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，強(qiáng)化學(xué)生讀書意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生讀書習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力與表達(dá)能力，開闊學(xué)生視野，不斷促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。
?。?）加大宣傳力度，營(yíng)造讀書氛圍
利用“國(guó)旗下講話”，向師生發(fā)出“愛(ài)讀書、讀好書、善讀書”的倡議，宣講讀書活動(dòng)的必要性及重要性；在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗、樓道墻壁等處張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等；開通校園廣播，設(shè)置“新書推薦”、“讀書園地”、“好書大家說(shuō)”等欄目，播放經(jīng)典作品；設(shè)立班級(jí)圖書角；依托信息化工程建設(shè)，完善學(xué)校網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)，設(shè)立“讀書活動(dòng)”專欄，從而營(yíng)造良好的讀書氛圍，激發(fā)師生閱讀興趣。
?。?）搭建平臺(tái)，引領(lǐng)師生終身讀書
*學(xué)校開展“一路書香伴我行”活動(dòng)，每位語(yǔ)文教師利用閱讀課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
*每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得。
*每位教師要利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。
(3)家校溝通，讓學(xué)生有時(shí)間讀
*學(xué)校下發(fā)《中學(xué)讀書“書香飄千家”讀書活動(dòng)倡議書》，并要求班級(jí)與家長(zhǎng)簽訂“每日必讀書”活動(dòng)協(xié)議書。
*在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。
*要求家長(zhǎng)將每天晚上完成作業(yè)之后1小時(shí)的時(shí)間定為“家庭讀書黃金時(shí)間”，要求家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，共同提高。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購(gòu)書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書為禮品；過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。
*鼓勵(lì)學(xué)生家庭開展“好書交換看”活動(dòng)，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到好書，還加深了同學(xué)家庭間的友誼，借別人的書，一定要注意保護(hù)。
(4)開展活動(dòng)，讓學(xué)生快樂(lè)讀書
落實(shí)十個(gè)一活動(dòng).每周兩節(jié)閱讀課;每天半小時(shí)的自主閱讀;每月必讀一本書;每月每生寫一篇閱讀心得;每個(gè)班每月一次讀書風(fēng)采展示;每學(xué)期舉辦一次師生風(fēng)采展示;每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記;每學(xué)期評(píng)選一次讀書之星;每年四月份為閱讀月;每學(xué)期開展”讀書之家”交流活動(dòng).另外再開展一些其他活動(dòng).
*開展“讀書活動(dòng)”啟動(dòng)儀式，同時(shí)開展“愛(ài)讀書、讀好書、善讀書”集體簽名儀式。
*開展“書香伴我成長(zhǎng)”讀書征文活動(dòng)。結(jié)合“4·23世界讀書日”，以“我與好書”“書與校園”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對(duì)書籍的熱愛(ài)之情，將優(yōu)秀征文推薦到各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表。構(gòu)筑“愛(ài)讀書、讀好書、會(huì)讀書”的校園文化氛圍。
*開展誦讀經(jīng)典活動(dòng)
以語(yǔ)文學(xué)科的《古詩(shī)文目錄》為核心內(nèi)容，搞好“誦讀”經(jīng)典訓(xùn)練，完成“誦讀”任務(wù)。并每學(xué)期開展一次以班為單位的經(jīng)典誦讀展示評(píng)比活動(dòng)。
*開展讀書競(jìng)賽活動(dòng)。以校園文化藝術(shù)節(jié)為載體，創(chuàng)造性地開展形式多樣的閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，如舉行速讀賽、朗誦賽、古詩(shī)詞競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和交流習(xí)慣。
*出讀書小報(bào)，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版一期讀書小報(bào)。每學(xué)期組織一次讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
*開展“我向大家推薦一本好書”活動(dòng)。廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生及家長(zhǎng)共同推薦優(yōu)秀的書籍、報(bào)刊，形成熱愛(ài)讀書、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氛圍。
*開展學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。在師生推薦書目的基礎(chǔ)上，規(guī)定學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并書寫讀書筆記。通過(guò)讀書筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì)，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。
*開展假期“與父母共讀一本好書”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參加創(chuàng)建書香校園活動(dòng)，讓學(xué)生與父母共讀一本好書，交流讀書的見(jiàn)聞，共享讀書的快樂(lè)。
*爭(zhēng)當(dāng)“讀書之星”活動(dòng)。以快樂(lè)讀書為主題，學(xué)校教師以身作則，帶頭讀書，為學(xué)生樹立勤奮讀書的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書的良好習(xí)慣，全校師生人人爭(zhēng)當(dāng)“讀書之星”。
總之，通過(guò)形形色色的讀書活動(dòng)，我校學(xué)生溫文爾雅，彬彬有禮，見(jiàn)到他人主動(dòng)問(wèn)好，校園里少了一些浮躁，多了一些文明，是讀書陶冶了孩子們的性情，是經(jīng)典增添了校園活力。圖書館是學(xué)校的重要組成部分，對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研、豐富校園文化生活、繁榮文化藝術(shù)創(chuàng)作等具有重要的作用。在今后幾年，加強(qiáng)我校圖書館規(guī)范化、現(xiàn)代化、科學(xué)化建設(shè)，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
