不久之前，“倒裝句突然有了靈魂”登上熱搜榜，掀開了一場網(wǎng)友間的倒裝句對話。在山東話中屢見不鮮的倒裝句式，在英語環(huán)境下也同樣常見。
英語環(huán)境中最基本的自然語序是主語在前，謂語動詞在后，但有時也會出現(xiàn)將主語放在謂語之后的語序，即倒裝語序。由此而來的倒裝句，既是高中英語的重要語法知識，也是考試的常見考點。有網(wǎng)友表示：“為什么在中文環(huán)境下倒裝句用得游刃有余，切換到英語就不會了呢？”
（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）
新東方在線老師表示，只要掌握辨析方法，倒裝從句并不難理解，同學(xué)們可以根據(jù)以下兩點進(jìn)行學(xué)習(xí)。
明確倒裝句的句式作用
要想提升倒裝從句的解析與運用能力，同學(xué)們首先需要弄清楚倒裝句式的作用?？傮w來說，倒裝句式的出現(xiàn)有兩種情況，一種是出于語法結(jié)構(gòu)的需要，一種是由于修辭、表達(dá)的需要。在高中英語學(xué)習(xí)過程中，第二種情況更為常見，往往能使表達(dá)效果更豐富、具有差異性。具體來看，倒裝句有以下三大作用。
一是表示強調(diào)。這是其最突出、應(yīng)用最廣的一種修辭效果，比如“Only in this way can you learn English.”（只有用這種方法，你才能學(xué)會英語）。
二是承上啟下。通常是為了避免句子某些內(nèi)容重復(fù)出現(xiàn)，造成累贅。這種語境下，倒裝句式的常見表現(xiàn)形式為“so/neither/nor + be動詞/助動詞/情態(tài)動詞+主語”，比如“His brother has (not) visited the museum. -So (neither/nor) have mine.”（他的弟弟已經(jīng)/還沒有參觀過博物館了，我弟弟也是）。
三是平衡結(jié)構(gòu)。英語表述講求“尾重原則”，也就是喜歡把字?jǐn)?shù)較多的主語或語法結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的成分放在句尾，以此來避免頭重腳輕、結(jié)構(gòu)不平衡，這時候也常用到倒裝句。比如“Here is the gift you have been looking forward to.”（你期盼已久的禮物在這）。
除此之外，當(dāng)需要渲染氣氛、制造懸念等，也可以使用倒裝句式進(jìn)行表達(dá)，具體情形同學(xué)們可以登錄新東方在線官網(wǎng)或者下載新東方在線APP進(jìn)行學(xué)習(xí)。
分清完全倒裝和部分倒裝的區(qū)別
倒裝句式分為完全倒裝和部分倒裝兩種表現(xiàn)形式，同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中首先要學(xué)會準(zhǔn)確理解和辨析兩種表現(xiàn)形式，否則很容易陷入誤區(qū)。
完全倒裝指的是謂語全部置于主語之前的句式。這種形式下，句子的主語大多都是名詞，而句首往往是here/there/now/then或者in the room/under the bed/in front of the house等表示地點、時間的副詞以及介詞短語。比如“There appeared to be a girl in red in the distance.”（遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個穿紅衣服的女孩），“Under the tree stood a little boy.”（樹下面站著一個小男孩）。
新東方在線老師提醒同學(xué)們，在完全倒裝句式中，時態(tài)大都是一般現(xiàn)在時或者一般過去時，基本不用進(jìn)行時，這是單選題和改錯題的常見陷阱。
部分倒裝指只是把助動詞、情態(tài)動詞或系動詞放在主語之前。比如“Never shall I forget her”（我永遠(yuǎn)不會忘記她），“Only by studinghard can we succeed.”（只有努力學(xué)習(xí)，我們才能成功）。
另外，在部分倒裝句式中，同學(xué)們需要注意，如果句子中沒有助動詞、情態(tài)動詞或系動詞，則需要在主語之前人為的加上do/does/did等，并把原有的謂語動詞恢復(fù)成原形放在主語之后。比如“Not until the baby fell asleep did his father leave the room.”（直到寶寶睡著了，他爸爸才離開房間）。
受表達(dá)的慣性思維影響，同學(xué)們面對倒裝句時難免會有些茫然，但只要認(rèn)真辨析分解、勤于練習(xí)使用，同學(xué)們就能夠理順倒裝句，更好地提升閱讀及寫作能力。
