江西省九江市雙峰小學是一所百年名校。進入新時期以來，學校按照素質(zhì)教育的要求，創(chuàng)新教育理念，運用好學校圖書館，走出了一條以“儒勵教育”為主體的素質(zhì)教育新路子。
概述篇——墨香雅地，交相輝映。
“竹”是儒家思想中君子的化身，具有高尚的情操和品質(zhì)，歷來為人們稱頌和喜愛。學校按照教育目標和教育原則的要求，著力培育好校風、教風、學風。
2013年9月，雙峰小學濂溪校區(qū)在大家的熱切期盼中投入使用，新校區(qū)圖書館——雅地館，秉承本部圖書館——墨香館的優(yōu)良傳統(tǒng)，融入了“儒勵教育”元素。
墨香館、雅地館一脈相承，遙相呼應，相得益彰，雙峰校園墨香竹韻，莘莘學子，懷抱書香，沉醉書夢，潤澤心靈。
實踐篇——書香童年，牧歌書林。
1.重視基礎(chǔ)建設——場館美，藏書豐。
2013年9月，濂溪校區(qū)圖書館投入使用。濂溪校區(qū)圖書館取名為雅地館。讀書為雅事，讀書之地就是“雅地”了。雅地館環(huán)境優(yōu)美，設備齊全，光線充足，給人以開闊、明朗之感。
館內(nèi)的設備、書架、閱覽桌椅等適合青少年、兒童的身體情況，有利于他們的健康成長。如今，學校圖書館使用總面積達744.56平方米，電子閱覽室90.75平方米，閱覽區(qū)域有學生圖書閱覽區(qū)、教師閱覽區(qū)、兒童閱覽區(qū)及活動場所。
每年圖書館有圖書更新剔舊專項經(jīng)費，保障圖書館設備和圖書及時更新。學校多方籌措資金，在市裝備站的扶持和指導下征訂圖書，學?？偛貢坑?8630冊，電子讀物32萬冊，工具書、教學參考書160種。學校每年保證專項資金征定報刊263種，每年新增圖書3千余冊。為落實教育部《關(guān)于開展全國中小學圖書館圖書審查清理專項行動的通知》(教基司函[2019]55號)等文件精神，雙峰小學濂溪校區(qū)于2019年11月1日開始，開展了“中小學圖書館圖書審查清理專項行動”。
學校成立了“圖書館圖書審查清理專項行動”領(lǐng)導小組，校長是學校圖書審查清理工作的第一責任人，對學校圖書審查清理工作負總責，統(tǒng)籌安排專項清理工作。在吳穎副校長的帶領(lǐng)下，圖書清理工作組首先進行了自查。負責學校圖書的篩查、問題圖書的初步確定、清理的具體意見等，保證學校圖書審查清理工作落實到位。堅決防止和杜絕向?qū)W生借閱不適宜圖書，同時避免將具有保存價值的圖書剔除。一是要將全部問題圖書建檔造冊，做好記錄，立即下架，另庫分類存放;二是有違適宜性的圖書，應另庫保存，停止借閱;三是有違可觀性方面的圖書分類處置;四是復本量過大的圖書，確定合理的圖書復本后，清理多余的復本，多余部分另庫保存，質(zhì)量差、使用率低的圖書應集中剔舊處理。
2.加強科學管理——制度全，安排精。
規(guī)范、完善的管理才能使圖書室建設發(fā)揮應有的作用。濂溪校區(qū)執(zhí)行校長直接領(lǐng)導圖書室，設有四名管理人員進行日常管理，專職圖書管理員一名，經(jīng)過省級圖書館骨干教師培訓，保證了科學管理的專業(yè)性。四位圖書館管理員和各班級推薦責任心強、有服務意識的同學成為圖書館小管理員，經(jīng)過培訓上崗，參與到圖書館的日常的借閱工作當中來。為開展豐富多彩的讀書活動，學校成立了閱讀指導工作小組，校領(lǐng)導、語文骨干教師、家長代表、學生代表參與其中，開展廣泛調(diào)查，聽取多方意見，制定學校閱讀計劃，組織閱讀活動的實施。此外，還聘請五名語文老師兼職圖書館閱讀輔導員，為提高學生閱讀水平加油助力。
圖書室建設初期按有關(guān)要求制定了包括《閱覽室規(guī)則》、《借書須知》、《書刊賠償制度》、《圖書工作人員崗位責任制度》、《圖書館工作人員分工細則》等一系列嚴格的管理制度及書刊購進、注銷憑證登記規(guī)定。在圖書分類管理方面，根據(jù)《中圖法》標準，采用分類排架法對所有圖書上架管理。對所藏圖書均按《普通圖書著錄規(guī)則》或《連續(xù)出版物著錄規(guī)則》進行著錄，并配有圖書章等。圖書館圖書管理、借閱實現(xiàn)了計算機自動化管理或網(wǎng)絡化管理，建立了圖書館網(wǎng)頁。
3.做好育人服務——開放足，指導細。
教育服務職能是小學圖書室工作的出發(fā)點和歸宿。為方便師生借閱圖書，圖書室為全校師生發(fā)放借閱證，一到六年級學生圖書證發(fā)放率達100%。實行開架閱覽，對學生全天開放，借閱人數(shù)平均每天達一百多人次，書刊外借流通率達30%。圖書館中，充滿著詩意，涌動著靈性，彌漫著芳香，流淌著旋律，演繹著精彩，孩子們在書中汲取養(yǎng)分，在書中得到成長！
為開展豐富多彩的讀書活動，學校成立了閱讀指導工作小組，校領(lǐng)導、語文骨干教師、家長代表、學生代表參與其中，開展廣泛調(diào)查，聽取多方意見，制定學校閱讀計劃，組織閱讀活動的實施。此外，還聘請五名語文老師兼職圖書館閱讀輔導員，為提高學生閱讀水平加油助力。
為了幫助孩子們養(yǎng)成圖書意識，學校在新生培訓的時候，帶學生到圖書館參觀，了解圖書館的布局和作用；引導學生從小學起即會正確地閱讀，善于利用圖書進行自學，逐步掌握從圖書資料中獲取各種知識和信息的方法；為了幫助孩子們養(yǎng)成閱讀的良好習慣，學校一方面是盡最大限度的可能開放圖書館，現(xiàn)在，全校同學分年級輪流到學校圖書館進行自主閱覽，每天的早讀、午讀時按安排表自主到圖書館借閱；另一方面面對家長開設講座，如殷英老師的繪本指導講座，著名作家沈石溪、張之路、湯素蘭簽名售書等，指導家長朋友化整為零，抓住零星的時間進行親子閱讀；為了幫助孩子們了解圖書館的巨大作用，我們還創(chuàng)設情景，讓學生帶著問題進入圖書館查閱資料、在計算機上處理信息，析出研究報告，獲得終身學習的技能……同時，圖書室還通過開辟宣傳欄，傳遞圖書和校園網(wǎng)絡等活動向?qū)W生推薦新書、介紹閱讀方法。
4.建設書香校園——底蘊厚，活動實。
近年來，學校實施建設“書香校園”工程，在教師讀書活動方面我們做到以下四點：一是提供閱讀條件，全天向教師開放。二是鼓勵教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟?qū)W生心理。三是保障閱讀經(jīng)費，由學校出資200元每年為每位教師訂閱教育教學書籍；四是辦好讀書沙龍,讓老師在工作之余進行有效而深入地閱讀，并開展讀書交流活動。五是在教師中成立儒勵人讀書社，堅持參加每月一次的線下讀書交流會；堅持每天閱讀20分鐘，每周在讀書會微信群打卡，匯報閱讀進度。
在學生讀書活動方面我們做到以下五點：一是充分利用各班的圖書角，開展班級特色讀書活動。二是我們的儒勵耕讀社利用清晨的時間進行“晨間耕讀”；三是午間一讀。午間休息可以說是孩子們在學校相對自由而空暇的時間，“午間一讀”把學生帶入到了美好的境界。
展望篇——祝福雙峰，竹韻飄香。
“儒勵”教育，就是以“儒”為本、以“勵”為法，就是傳習中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，激勵每個孩子成長為最好的自我。我們用好學校圖書館，讓雙峰成為老師和孩子們生活、成長的樂園！
站在新的起點，我們每一個人都對未來滿懷信心、充滿期待！雙峰人，也不例外！用好圖書館的平臺，打造“儒勵”品牌，實施“儒勵”教育，是雙峰人回報社會的最好禮物！
