由于在線教育的普及化和常態(tài)化，以及能夠突破時空限制、延申授課形式、留存行為數(shù)據(jù)等優(yōu)勢，在線教育從2020開始迎來爆發(fā)式增長，用戶滲透率從疫情之前的27.2%上升至46.8%。
中科院于近日發(fā)布的《中國K12在線教育1對1授課模式用戶體驗報告》顯示，1對1教學(xué)模式由于能夠給孩子提供更多的關(guān)注度和具有更好的互動，而達到理想的學(xué)習(xí)效果，正在成為大多數(shù)用戶的首選學(xué)習(xí)模式?！?021中國K12在線英語發(fā)展藍皮書》也指出，真人在線一對一是最受家長青睞的授課形式，真人錄播視頻次之。
不論校內(nèi)校外，線上線下，班課一直都有著學(xué)生多老師少、教育資源向部分學(xué)生傾斜的劣勢，無法切實解決每個學(xué)生的不同學(xué)習(xí)問題。并且對于自驅(qū)力、自制力、學(xué)習(xí)力普遍有限的中小學(xué)生而言，老師的關(guān)心重視程度對他們的學(xué)習(xí)影響甚深。正是由于早早意識到了這一點，國內(nèi)K12在線一對一頭部企業(yè)輕輕教育從2014年開始就專注個性化教育，并提出“讓孩子會學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)理念。
“讓孩子會學(xué)習(xí)”意味著相較于傳統(tǒng)課堂的灌輸式教授知識點，更傾向于讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。為了達到這一目標，輕輕教育配備了“五好”核心競爭力：經(jīng)多輪篩選，錄取率低于2.5%的“好老師”、聯(lián)合學(xué)而思教研云打造的“好內(nèi)容”、以大數(shù)據(jù)驅(qū)動學(xué)生學(xué)習(xí)的“好方法”、以學(xué)生為中心的“好課堂”，以及5對1的全方位教學(xué)“好服務(wù)”。
其中的“好方法”涉及“測-講-練”教學(xué)閉環(huán)。“測”指教典科學(xué)測，輕輕教育的2500名教學(xué)顧問會基于學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況以及測驗結(jié)果為其精確診斷學(xué)習(xí)問題；“講”指個性針對講，授課老師會根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)問題定制科學(xué)的教學(xué)方案，授課過程中，教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容都會根據(jù)學(xué)生的實際情況進行動態(tài)調(diào)整；“練”指大數(shù)據(jù)題庫高效練，輕輕教育擁有600萬結(jié)構(gòu)化試題，可滿足不同地域、年級、水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，課后系統(tǒng)推送的題目也會據(jù)其課堂表現(xiàn)高頻次更新。這樣的“測-講-練”教學(xué)閉環(huán)，能夠精準診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，提供更科學(xué)更高效的解決方案。
在課堂上，除了教授知識點和解題方法，輕輕教育更注重通過學(xué)生問答、講題、錯誤糾因、筆記、做題和思維導(dǎo)圖六個維度培養(yǎng)學(xué)生“愿表達、勤動筆、善總結(jié)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。輕輕教育教研負責人表示，在這種真正以學(xué)生為中心的參與式課堂中，學(xué)生對知識點的消化和鞏固會得到顯著加強，同時提升學(xué)習(xí)興趣和潛能，可以幫助大部分學(xué)生完成從“他律”學(xué)習(xí)到“自律”學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，獲得真正意義上的長足進步。
在線1對1既可以個性化設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，又能運用大數(shù)據(jù)和智能AI技術(shù)監(jiān)測、記錄孩子的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和軌跡。通過這樣具有極強針對性、互動性的教學(xué)方式，輕輕教育已為全國百萬學(xué)生提供了超千萬小時的優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，并將不斷研磨教學(xué)產(chǎn)品質(zhì)量，持續(xù)聚焦教學(xué)效果提升。
