最近一則有關(guān)“密鑰”正確讀音的熱搜引起了網(wǎng)友的廣泛熱議，不少網(wǎng)友驚呼，“讀了這么多年的（mì yào）竟然是錯(cuò)的，原來(lái)‘鑰’在不同語(yǔ)境下還有多種讀音！”“看來(lái)要回去惡補(bǔ)下字音了，以免出去讀錯(cuò)惹人尷尬?！?/p>
新東方在線老師指出，生活中誤讀誤寫的情況常常發(fā)生，導(dǎo)致很多同學(xué)對(duì)字音字形的錯(cuò)誤形式習(xí)以為常，難以掌握正確讀寫。在語(yǔ)文中考中，字音字形是基礎(chǔ)的必考題型，經(jīng)常以客觀選擇題的形式出現(xiàn)，來(lái)考查考生基礎(chǔ)知識(shí)的積累和基本技能的應(yīng)用。雖然這類題型通常不會(huì)涉及生僻難字，但其題型變化范圍較廣且考查形式多變（如將字形考查放在具體語(yǔ)境中辨析），所以一直也是同學(xué)們需要重點(diǎn)關(guān)注的部分。
那么面對(duì)浩如煙海的詞語(yǔ)應(yīng)該如何有效積累，做到“低耗高能”？今天，新東方在線老師通過對(duì)歷年中考試題的分析，總結(jié)了一套字音字形的記憶積累方法，分享給各位同學(xué)。
一、關(guān)于字音積累
中考字音類題型常有以下兩種考查形式，分別是形聲字和多音字。針對(duì)這一規(guī)律特點(diǎn)，新東方在線老師給出兩種記憶方法：
第一種要以聲旁為點(diǎn)擴(kuò)散記憶。很多形聲字都存在固定的聲旁發(fā)音，那么同學(xué)們便可以利用這一特點(diǎn)，進(jìn)行整體記憶。如以“其”（qí）為聲旁向外擴(kuò)散，發(fā)音相同的形聲字有期、棋、麒、旗等，讀音相同的同學(xué)們便可以統(tǒng)一進(jìn)行記憶。再如以“千”（qiān）為聲旁向外擴(kuò)散，發(fā)音相同的形聲字有遷、芊、仟等，發(fā)音不同的有纖、躚、殲等，同學(xué)們便可以做好差異總結(jié)，記錄重點(diǎn)，這樣能大大提升記憶效率，快速掌握部分聲旁固定的字音積累。
第二種為記少去多法。這類方法主要應(yīng)用于多音字的考查，多音字的難點(diǎn)在于讀音較多，導(dǎo)致詞匯量組成龐大，且無(wú)太多技巧可循，只能依據(jù)日常積累。新東方在線老師指出，同學(xué)們?cè)谟洃浂嘁糇謺r(shí)不妨只記住某些字的少數(shù)特殊讀音，做到快速記憶。如“勾”字只有“勾當(dāng)”中讀第四聲，其余都是第二聲?！敖?jīng)”字只有“經(jīng)紗”中讀第四聲，其余都讀平聲。
二、關(guān)于字形積累
中考字形類題型主要考查形式也是兩種，分別為音同形似和音同形異。該類題型的難點(diǎn)在于具體語(yǔ)境具體分析，同學(xué)們可以利用這些方法進(jìn)行快速識(shí)記：
首先是同音歸類法。音同形似經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們產(chǎn)生混淆，如“完璧歸趙”中的璧和“墻壁”的壁交叉誤用，“惻隱之心”中的惻寫成側(cè)。針對(duì)這類問題，同學(xué)們可以將日常測(cè)試中出現(xiàn)頻率較高的幾組音同形似詞進(jìn)行歸類，進(jìn)行總結(jié)辨析，聯(lián)系語(yǔ)義進(jìn)行比較，便可以有效規(guī)避音同形異所出現(xiàn)的問題。
此次是語(yǔ)境聯(lián)系法。與音同形似不同，音同形異主要考查同學(xué)們對(duì)字的理解和辨析，如貢與供、制與治，察與查等等，新東方在線老師建議同學(xué)們根據(jù)語(yǔ)境來(lái)展開字形記憶，如貢與供含義不同，出處不同，獻(xiàn)給對(duì)象不同?！柏暋焙x為進(jìn)獻(xiàn)，供則意味為給需要的人應(yīng)用，可以聯(lián)想到貢品或給朝廷上貢，“供”則可以與供給需求、供不用求等成語(yǔ)展開聯(lián)系，這樣具體語(yǔ)境具體記憶便能大大提高記憶質(zhì)量。
字音字形看似基礎(chǔ)，卻是重要考點(diǎn)。作為語(yǔ)文的“開卷之題”，同學(xué)們?cè)谌粘Ｓ?xùn)練中要勤總結(jié)，多歸納，將基礎(chǔ)概念理解到位，這樣才能百密無(wú)一疏。更多識(shí)記積累方法，同學(xué)們還可以下載新東方在線APP跟老師們一起記憶學(xué)習(xí)。
