經(jīng)過(guò)6-12個(gè)月的繪本閱讀,留守寶寶詞匯量測(cè)試分?jǐn)?shù)提升22%;執(zhí)行能力測(cè)試成績(jī)提升13%,統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)均達(dá)到顯著水平。
這是南京師范大學(xué)心理學(xué)院劉國(guó)雄博導(dǎo)團(tuán)隊(duì),與育兒公司年糕媽媽團(tuán)隊(duì),對(duì)于江蘇農(nóng)村地區(qū)四所幼兒園1072名留守兒童,為期一年的跟蹤測(cè)評(píng)結(jié)果。這份報(bào)告揭示:給孩子繪本看,能顯著提升孩子的素質(zhì)發(fā)展。
這項(xiàng)監(jiān)測(cè),源于年糕媽媽給留守兒童捐繪本的“繪本微光”公益工程。目前,這項(xiàng)工程已在全國(guó)建立了50個(gè)繪本點(diǎn),捐贈(zèng)繪本25000多冊(cè),惠及4400多名在園留守兒童。
針對(duì)學(xué)前留守兒童年糕媽媽發(fā)起“繪本微光”公益計(jì)劃
有數(shù)據(jù)顯示,到2018年9月,我國(guó)共計(jì)約有697萬(wàn)留守兒童,他們無(wú)法享受到父母的陪伴,普遍由老人撫養(yǎng)。但老人精力有限,也沒(méi)有早教的意識(shí),孩子們的閱讀需求往往得不到滿足。
2018年,針對(duì)2-6歲的學(xué)前兒童,年糕媽媽發(fā)起“繪本微光”公益項(xiàng)目,為全國(guó)鄉(xiāng)村留守兒童所在的幼兒園捐贈(zèng)優(yōu)秀繪本,助力學(xué)前留守兒童的身心發(fā)展。目前,“繪本微光”已經(jīng)在全國(guó)建立了50個(gè)繪本點(diǎn),捐贈(zèng)繪本25000多冊(cè),惠及4400多名在園留守兒童。
“從科學(xué)育兒角度,0-6歲期間,父母陪伴以及繪本、游戲等的缺失,對(duì)寶寶的發(fā)展來(lái)說(shuō)并不是很有利。”年糕媽媽創(chuàng)始人糕媽李丹陽(yáng)說(shuō)。作為一家關(guān)注0-6歲嬰幼兒成長(zhǎng)的企業(yè),年糕媽媽捐贈(zèng)繪本,建立讀書角,希望微薄的力量可以改善鄉(xiāng)村的留守兒童的成長(zhǎng)環(huán)境,彌補(bǔ)農(nóng)村地區(qū)嬰幼兒早期發(fā)展和學(xué)前兒童教育的短板。
對(duì)四所幼兒園1072名留守兒童進(jìn)行為期一年的跟蹤與對(duì)照
2019年7月,為了更好地探索小候鳥(niǎo)的心理關(guān)懷機(jī)制,為公共政策和社會(huì)組織提供學(xué)術(shù)依據(jù),年糕媽媽和南京師范大學(xué)聯(lián)合發(fā)起“學(xué)前留守兒童繪本閱讀研究項(xiàng)目”,通過(guò)研究和測(cè)評(píng),對(duì)小齡留守孩童發(fā)展?fàn)顩r、繪本干預(yù)效果進(jìn)行精確評(píng)估。
完成這份《留守兒童繪本干預(yù)效果的跟蹤研究報(bào)告》,前后花了一年時(shí)間。南師大心理學(xué)院的研究小組,對(duì)江蘇省蘇北農(nóng)村地區(qū)三所幼兒園(A、B、C)和蘇中地區(qū)某縣城幼兒園(D)共計(jì)1072名幼兒進(jìn)行了跟蹤與對(duì)照,并對(duì)其中農(nóng)村地區(qū)兩所幼兒園(A、B)進(jìn)行了持續(xù)三次、歷次時(shí)間間隔約6個(gè)月的繪本閱讀跟進(jìn)指導(dǎo)。
研究小組從言語(yǔ)發(fā)展水平、專注力、思維能力、社會(huì)理解能力等方面對(duì)農(nóng)村地區(qū)學(xué)齡前兒童心理發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究,深入考察繪本閱讀(包括指導(dǎo)閱讀繪本和自主閱讀繪本)對(duì)農(nóng)村學(xué)齡前兒童心理發(fā)展的作用。
報(bào)告顯示:繪本閱讀在農(nóng)村地區(qū)學(xué)齡前兒童的心理發(fā)展中,取得了較好的干預(yù)效果,繪本閱讀對(duì)言語(yǔ)發(fā)展的提升作為比較穩(wěn)定、明顯,對(duì)其執(zhí)行功能的發(fā)展也有較好的促進(jìn)作用。經(jīng)過(guò)6-12個(gè)月的繪本指導(dǎo)或自主閱讀,幼兒詞匯量后測(cè)的提升幅度較同期沒(méi)有參加繪本閱讀活動(dòng)的對(duì)照組幼兒分別多出22%、14%;在執(zhí)行功能的測(cè)試任務(wù)中,自主繪本閱讀1年后幼兒得分提升幅度較對(duì)照組提升了13%,統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)均達(dá)到顯著水平。
對(duì)于這個(gè)結(jié)果,無(wú)論是南師大研究團(tuán)隊(duì),還是年糕媽媽團(tuán)隊(duì)都表示非常振奮。年糕媽媽創(chuàng)始人李丹陽(yáng)表示:“希望這些繪本能成為孩子們童年的一道光,希望更多的人參與行動(dòng)起來(lái),一起關(guān)注留守兒童的閱讀需求?！?/p>
