4月27日，中教云在蘭州碧桂園國際學(xué)校舉辦“中教云數(shù)字課程教材云平臺示范學(xué)?！眴?dòng)會(huì)，中教云數(shù)字教材云平臺創(chuàng)始人趙子瑩、蘭州碧桂園學(xué)校校長姚明一同出席并主持該啟動(dòng)會(huì)。

　　該校是 “中教云智慧教育應(yīng)用示范校項(xiàng)目”在全國的第一個(gè)掛牌校，也是中教云在蘭州地區(qū)的第一所合作學(xué)校。隨著數(shù)字教材云平臺在蘭州的落地，中教云與碧桂園學(xué)校的合作將發(fā)揮樣板作用，以點(diǎn)帶面，為西部地區(qū)的課堂變革升檔提速。

　　先富帶后富，示范校打造課堂變革“樣板間”

　　中教云表示，選擇合作“示范?！庇腥齻€(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是硬件條件較好的學(xué)校，排除因基礎(chǔ)設(shè)施不佳而影響數(shù)字教材云平臺的課堂呈現(xiàn)效果；二是理念一致的學(xué)校，愿意探索、敢于革新的學(xué)校，面向未來的學(xué)校；三是“意見領(lǐng)袖”學(xué)校，打造標(biāo)桿成功案例之后在區(qū)域內(nèi)將受到關(guān)注。

　　而彼此對課堂變革共同理念的契合，則是合作準(zhǔn)則的重中之重。

　　中教云選定蘭州碧桂園學(xué)校成為全國第一所“示范校”,是對其在硬件設(shè)施、教育理念及影響力方面的充分肯定。碧桂園作為教育信息化領(lǐng)域的探索者及前沿領(lǐng)袖，致力于“打造基層教育的金字塔，樹立西北地區(qū)國際化教育的標(biāo)桿學(xué)校”，成為教育界的“西部明珠”。

　　在掛牌儀式中，姚明校長在致辭中表示：“蘭碧學(xué)校提出辦好以教師為中心的學(xué)校，以學(xué)生為中心的教育。在學(xué)校日漸成熟之際，與中教云平臺一拍即合。作為智慧教學(xué)的綜合平臺，中教云數(shù)字教材云平臺具有系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性、生動(dòng)性的巨大優(yōu)勢，也契合了我們對蘭碧學(xué)校發(fā)展的期待?！?/p>

　　中教云數(shù)字教材云平臺能加大課堂容量，加快反饋速度，增加直觀生動(dòng)的教學(xué)場景。經(jīng)過長達(dá)兩年共同試驗(yàn)的磨合，驗(yàn)證了這樣的課堂受學(xué)生歡迎，有著光明的前景。不論是學(xué)校還是平臺都堅(jiān)信：蘭碧學(xué)校為中華民族復(fù)興、為基礎(chǔ)教育發(fā)展樹立典范的光榮使命將會(huì)完成得更加出色。

　　“中教云的智慧教育應(yīng)用示范校項(xiàng)目，與各位共同播下一粒美好的種子，見證一個(gè)偉大革新的開始。2020年新冠疫情的來襲，全國人民一同見證了線上教學(xué)資源的迫在眉睫。在教材局的指導(dǎo)下，我們迅速搭建了電子教材的服務(wù)平臺，解決了疫情期間紙質(zhì)教科書無法有效地快速的運(yùn)輸?shù)綄W(xué)生手中的問題，短短一個(gè)月在線閱讀下載高達(dá)400萬人次，也增強(qiáng)了我們在數(shù)字教材云平臺建設(shè)道路上的自信?！敝薪淘茢?shù)字教材云平臺創(chuàng)始人趙子瑩博士對數(shù)字教材的未來充滿信心。

　　中教云表示，平臺目前已在十幾個(gè)省市、上百個(gè)縣（區(qū)）、萬余所學(xué)校落地應(yīng)用及開展試點(diǎn)實(shí)踐，支持并參與了多個(gè)國家級智慧教育示范區(qū)的教育平臺及資源體系建設(shè)。

　　“蘭州碧桂園是我們第一所智慧教育示范校，具有里程碑式的意義，我們很重視?！壁w子瑩說道。

　　通過應(yīng)用中教云數(shù)字教材云平臺，蘭州碧桂園學(xué)校獲得更強(qiáng)大的軟件與資源支撐。借助蘭州碧桂園學(xué)校的典型示范作用，數(shù)字教材也將走入更多學(xué)校，點(diǎn)亮蘭州輻射西部，堅(jiān)信能發(fā)揮“明珠”般的積極作用。

　　十年信息化探索

　　只等資源云平臺

　　從課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)、微課自學(xué)、課中輔助教學(xué)，到課后網(wǎng)上作業(yè)的布置、反饋和檢查，數(shù)字化教育教學(xué)資源應(yīng)用越來越普及，但是市面上卻沒有一款能夠?qū)⒑Ａ抠Y源妥善保存、高效應(yīng)用、實(shí)時(shí)監(jiān)管、能夠?yàn)楣芾碚咛峁Q策依據(jù)的實(shí)用平臺。

　　“十年前，Moodle 是許多大學(xué)和部分中小學(xué)校數(shù)字化教學(xué)資源的管理平臺。當(dāng)年我們在廣東碧桂園學(xué)校也搭建了自己的Moodle 服務(wù)器，創(chuàng)建了學(xué)校第一個(gè)數(shù)字化教學(xué)資源管理平臺，但這個(gè)平臺只提供了數(shù)字化資源管理結(jié)構(gòu)和框架，本身不提供任何教育教學(xué)資源。所有資源都需要教師自己制作或上網(wǎng)搜集，推廣使用難度較大，普及率不高?！被仡欉^去，蘭州碧桂園學(xué)校副校長任海鷹感觸頗深。

　　直到去年6月份，中教云數(shù)字教材云平臺的出現(xiàn)，讓他感到格外欣喜。從東南沿海走到西北金城，很意外地“得來全不費(fèi)功夫”。

　　“目前，這是我們見到的最接近理想的數(shù)字化教育教學(xué)資源管理平臺之一?！比魏ｚ棇χ薪淘茢?shù)字教材云平臺評價(jià)很高。他在采訪中表示，數(shù)字教材云平臺具有豐富的、與教材配套的數(shù)字化教育教學(xué)資源，能夠全面覆蓋中小學(xué)各科課程和教材內(nèi)容，數(shù)字教材平臺的普及對課堂教學(xué)變革及教育發(fā)展都有深刻意義。

　　碧桂園校長經(jīng)歷的十年是中國教育信息化探索的縮影，而中教云旗下的數(shù)字教材云平臺正成為未來的教育行業(yè)創(chuàng)新引擎，助西部標(biāo)桿國際學(xué)校開辟“現(xiàn)代教育絲綢之路”。