南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)，不斷將信息化技術(shù)融入教育教學(xué)、管理工作的各個(gè)階段，以學(xué)校門戶網(wǎng)站、“馬上辦”服務(wù)大廳、“平安南信、綠色南信、和諧南信、數(shù)據(jù)南信、慧學(xué)南信”5個(gè)應(yīng)用平臺(tái)以及“網(wǎng)上教師/學(xué)生發(fā)展中心”為主線，不斷完善數(shù)字校園成果。
打通數(shù)據(jù)孤島，實(shí)現(xiàn)校園“一網(wǎng)通辦”?！榜R上辦”服務(wù)大廳作為學(xué)校智慧校園建設(shè)對(duì)師生提供服務(wù)的門戶，現(xiàn)已集成各項(xiàng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)入口28個(gè)，當(dāng)前提供服務(wù)流程127項(xiàng)，總訪問量達(dá)300萬(wàn)次，師生訪問覆蓋率已達(dá)到100%，極大提升了各項(xiàng)業(yè)務(wù)的執(zhí)行效率。
持續(xù)開展數(shù)據(jù)治理，不斷挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值。學(xué)校數(shù)據(jù)中心已入庫(kù)近20個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的核心數(shù)據(jù)，建立對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)大數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)總量超5億條，在此基礎(chǔ)上開展數(shù)據(jù)共享服務(wù)，對(duì)校內(nèi)及第三方開放數(shù)據(jù)接口144個(gè)。積極開展大數(shù)據(jù)開發(fā)與應(yīng)用，迎新大數(shù)據(jù)支持2020級(jí)4500名新生的報(bào)到工作順利完成；就業(yè)大數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)展示學(xué)生就業(yè)狀態(tài)；校情大數(shù)據(jù)系統(tǒng)匯集學(xué)校在教學(xué)、學(xué)工、人事、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、科研等多方面的數(shù)據(jù)，展示校園實(shí)時(shí)運(yùn)行狀態(tài)；“雙高”大數(shù)據(jù)以當(dāng)前“雙高”建設(shè)為核心，追蹤和統(tǒng)計(jì)建設(shè)指標(biāo)的達(dá)成情況，為項(xiàng)目管理提供決策支持。
自主研發(fā)“OBE教學(xué)運(yùn)行系統(tǒng)”，提升專業(yè)建設(shè)流程規(guī)范性。系統(tǒng)分成專業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)持續(xù)改進(jìn)和達(dá)成度分析與畫像四個(gè)階段，覆蓋了專業(yè)建設(shè)全鏈條的各個(gè)環(huán)節(jié)，建立了從校級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)到課程單元目標(biāo)逐層細(xì)化的人才培養(yǎng)目標(biāo)鏈，并全面采集專業(yè)設(shè)計(jì)、專業(yè)教學(xué)以及教學(xué)過(guò)程與結(jié)果的數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)建設(shè)全面的數(shù)據(jù)貫通。
在智慧學(xué)工建設(shè)方面，學(xué)校經(jīng)過(guò)兩輪建設(shè)，已覆蓋包括入校前、在校到離校的10個(gè)大類超過(guò)70項(xiàng)應(yīng)用服務(wù)，日均訪問超過(guò)13000人次。提供決策者、管理者、輔導(dǎo)員、學(xué)生、家長(zhǎng)多個(gè)不同角度的數(shù)據(jù)反饋模式，側(cè)重不同角色對(duì)各類信息的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)對(duì)移動(dòng)端的支持，創(chuàng)新開展學(xué)生工作。
