近年來(lái)，許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持“以人為本、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、特色發(fā)展、賦能服務(wù)”的原則，適應(yīng)形勢(shì)、主動(dòng)作為，積極貫徹落實(shí)職業(yè)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，建用結(jié)合，以用促建，圍繞服務(wù)人才發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略需求，全面推進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，釋放服務(wù)新能量。

　　建好數(shù)字底座，筑牢職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型根基

　　1.建體系：構(gòu)建系統(tǒng)集成、業(yè)務(wù)協(xié)同、流程整合和數(shù)據(jù)融通的一體化數(shù)據(jù)綜合治理體系。

　　堅(jiān)持以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，以《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》等制度文件為依據(jù)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和專家委員會(huì)，從專業(yè)布局、運(yùn)行秩序、基座建設(shè)等方面對(duì)信息化建設(shè)進(jìn)行了科學(xué)論證，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，通過(guò)將底層基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與上層應(yīng)用相結(jié)合，通用管理系統(tǒng)建設(shè)與一體化的管理服務(wù)平臺(tái)相結(jié)合，底層數(shù)據(jù)平臺(tái)與上層數(shù)據(jù)分析應(yīng)用相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)信息安全與信息素養(yǎng)培育和等級(jí)保護(hù)要求相結(jié)合，新技術(shù)與教育教學(xué)創(chuàng)新改革相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的集成、業(yè)務(wù)的協(xié)同、流程的整合和數(shù)據(jù)的融通，一體推進(jìn)資源數(shù)字化、教學(xué)多元化和管理智能化，構(gòu)建“連通、融合、創(chuàng)新、共享”的智慧校園新生態(tài)體系。

　　2.建網(wǎng)絡(luò)：夯實(shí)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能化升級(jí)發(fā)展的“數(shù)字底座”。

　　優(yōu)化設(shè)施，營(yíng)造安全穩(wěn)定高效的運(yùn)行環(huán)境。立足完善“智慧型”校園環(huán)境，建設(shè)了以基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)為核心，具有高可用性、高安全性、創(chuàng)新型、感知型、綠色環(huán)保型的智慧型校園環(huán)境。學(xué)校智慧生態(tài)初步形成，數(shù)字化治理能力不斷提升，成功入選2022年河南省“5G+智慧教育”創(chuàng)新應(yīng)用試點(diǎn)、河南省職業(yè)教育信息化標(biāo)桿校，入選教育部第一批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)試點(diǎn)院校。

　　拓展功能，打造一站式線上辦事大廳。面向全校師生及校內(nèi)外人員，以應(yīng)用集成、數(shù)據(jù)聚合、流程標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)現(xiàn)事務(wù)服務(wù)和業(yè)務(wù)辦理的統(tǒng)一管理、統(tǒng)計(jì)和維護(hù)，打造學(xué)校服務(wù)中心和流程中心；以用戶需求為準(zhǔn)則，全面梳理各職能、業(yè)務(wù)部門日常辦公及網(wǎng)上業(yè)務(wù)，建設(shè)全業(yè)務(wù)場(chǎng)景的一站式線上辦事大廳；建成“數(shù)字許職”移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)，移動(dòng)服務(wù)覆蓋率達(dá)到90%以上。

　　數(shù)據(jù)分析，打造智慧巡課體系。依托課堂生態(tài)系統(tǒng)，積極構(gòu)建基于課堂教學(xué)的數(shù)據(jù)“采集—整理—分析—決策”管理閉環(huán)。通過(guò)對(duì)10間智慧教室，50間智能管控教室，108間課堂生態(tài)教室的實(shí)時(shí)監(jiān)控，對(duì)課堂的出勤率、課堂秩序、授課情況等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行同步監(jiān)測(cè)，記錄課堂過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全數(shù)據(jù)、全資源、全過(guò)程留痕采集，以可視化形式匯聚整體數(shù)據(jù)。

　　通過(guò)系統(tǒng)優(yōu)化、數(shù)字校園平臺(tái)構(gòu)建，夯實(shí)數(shù)字基礎(chǔ)底座，建成了網(wǎng)絡(luò)全覆蓋、終端全云化、數(shù)據(jù)全通達(dá)的一體化數(shù)據(jù)綜合平臺(tái)，打造了融合創(chuàng)新、多元共享、安全舒適的教育教學(xué)數(shù)字化環(huán)境，構(gòu)建了“全方位、全天候、全過(guò)程”的信息化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

　　3.建資源：以在線課程建設(shè)和應(yīng)用為抓手，推進(jìn)教育資源的數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)。

　　構(gòu)建了由專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、精品在線課、虛擬仿真項(xiàng)目組成的三大職業(yè)教育資源體系。建成聚合“課程中心”“專業(yè)資源庫(kù)”“爾雅通識(shí)課”多個(gè)板塊的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，打造泛在學(xué)習(xí)場(chǎng)景，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。分類建有校本精品課程、省級(jí)精品課程、國(guó)家級(jí)精品課程等，推進(jìn)在線精品課程梯級(jí)聯(lián)動(dòng)?；钴S在線課程1800多門，實(shí)現(xiàn)在線課程建設(shè)和應(yīng)用覆蓋所有專業(yè)的全部課程。立項(xiàng)校級(jí)精品在線開(kāi)放課程7批共計(jì)172門，建成33門省級(jí)精品在線開(kāi)放課程，累計(jì)8門課程入選國(guó)家在線精品課程或精品在線開(kāi)放課程。

　　用好數(shù)字化轉(zhuǎn)型提升，釋放智能服務(wù)新動(dòng)能

　　1.面向校內(nèi)：以數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)為學(xué)校發(fā)展賦能。

　　開(kāi)展智慧管理。通過(guò)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式和治理方式變革，推動(dòng)數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，用數(shù)字化引導(dǎo)教學(xué)、驅(qū)動(dòng)學(xué)生、建立個(gè)性化標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果。推進(jìn)教學(xué)管理工作，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部持續(xù)增能與自我升級(jí)。

　　開(kāi)展智慧教學(xué)。創(chuàng)新教育模式，形成學(xué)習(xí)新范式。以實(shí)施數(shù)據(jù)為核心，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和自我發(fā)展情況，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制訂更加個(gè)性化的培養(yǎng)方案，精準(zhǔn)推送課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容；挖掘教學(xué)數(shù)據(jù)價(jià)值，基于學(xué)習(xí)全過(guò)程數(shù)據(jù)采集，利用數(shù)字化技術(shù)為學(xué)生提供個(gè)性化和精準(zhǔn)化學(xué)習(xí)支持服務(wù)與個(gè)性化評(píng)價(jià)，形成智慧教學(xué)的生態(tài)閉環(huán)。

　　開(kāi)展智慧服務(wù)。堅(jiān)持需求導(dǎo)向，建設(shè)產(chǎn)業(yè)與人才需求數(shù)據(jù)庫(kù)、畢業(yè)與就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)“共建眾享”，動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)技術(shù)與人才培養(yǎng)深度融合、職業(yè)教育供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)精準(zhǔn)對(duì)接。

　　2.面向社會(huì)：提升數(shù)字化引領(lǐng)社會(huì)服務(wù)效能。

　　支撐科教融匯，增加優(yōu)質(zhì)資源供給。從實(shí)際需求出發(fā)，以數(shù)字化建設(shè)服務(wù)許昌市“633”工業(yè)發(fā)展體系。建立全面覆蓋、立體貫通、運(yùn)行順暢的職業(yè)教育科研體系，依托行業(yè)企業(yè)需求數(shù)據(jù)庫(kù)，加快科技成果生成和轉(zhuǎn)化，縮短技術(shù)孵化周期。

　　面向終身教育，助力職業(yè)技能培訓(xùn)。以數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能教育更加優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，開(kāi)發(fā)適合成人學(xué)習(xí)的教育資源、培訓(xùn)資源，滿足轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)等實(shí)際學(xué)習(xí)需求，立足服務(wù)人的全面發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)包括財(cái)經(jīng)電商、醫(yī)療護(hù)理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等熱門在線課程的優(yōu)質(zhì)教育、培訓(xùn)資源，滿足企業(yè)職工、退役軍人、農(nóng)民工等不同群體學(xué)習(xí)需求，助力技能提升和職業(yè)發(fā)展，賦能全民終身學(xué)習(xí)，構(gòu)建“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的數(shù)字教育環(huán)境，助推“人人持證，技能河南”落地見(jiàn)效。