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教育裝備采購網(wǎng)
第八屆圖書館論壇 校體購2

在線職業(yè)教育正當(dāng)時(shí) 嗨學(xué)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)“知與技”的雙贏局面

教育裝備采購網(wǎng) 2021-05-27 10:52 圍觀447次

  隨著職業(yè)教育新政的不斷出臺,職業(yè)教育深化改革的趨勢釋放了積極信號,我國職業(yè)教育發(fā)展也迎來快速發(fā)展的春天。2021年1月22日,《中國綜合性終身教育平臺用戶大數(shù)據(jù)報(bào)告——騰訊課堂數(shù)據(jù)篇》指出,在線綜合性終身教育行業(yè)市場規(guī)模同比增長21.5%。線上職業(yè)教育價(jià)值逐漸獲得社會的認(rèn)可。

  不過,職業(yè)教育快速擴(kuò)張的背后涌現(xiàn)出來的問題也不少,比較典型的就是目前市面上的線上職業(yè)教育課程魚龍混雜,普適性的職業(yè)教育課程難以適應(yīng)分化的教育需求,運(yùn)營好線上職業(yè)教育成本較高,均導(dǎo)致線上職業(yè)教育離“真香”尚有距離。面對在線職業(yè)教育的痛點(diǎn),業(yè)內(nèi)人士表示,未來在線職業(yè)教育發(fā)展路徑將著力以技術(shù)支撐提供更完善和精準(zhǔn)的服務(wù),同時(shí)加強(qiáng)師生互動(dòng)以促進(jìn)效率提升及精細(xì)化學(xué)習(xí)。

  不少專家認(rèn)為,今后職業(yè)教育的核心要面向社會需求,高水平、高層次的技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系對全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的重要作用。作為耕耘在線職業(yè)教育多年的嗨學(xué)網(wǎng),自成立以來一直致力于做的基于互聯(lián)網(wǎng)、針對職業(yè)人群、做提升用戶終身職業(yè)價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù)的提供者。嗨學(xué)網(wǎng)深知教育技術(shù)應(yīng)用并不能單純復(fù)制其他行業(yè)或教育細(xì)分領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn),需不斷創(chuàng)新與迭代自身技術(shù)與模式,更好地服務(wù)于業(yè)務(wù)發(fā)展和學(xué)員學(xué)習(xí)需求。

  嗨學(xué)網(wǎng)通過建立互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域的一站式服務(wù)平臺,整合了傳統(tǒng)教學(xué)模式和網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),讓老師教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)性作用,從傳統(tǒng)教學(xué)單向傳遞的方式轉(zhuǎn)變?yōu)橛脩艄餐瑓⑴c教學(xué)過程。嗨學(xué)網(wǎng)的交互式學(xué)習(xí)課程具有實(shí)操一對一,代練簡單易學(xué),專家進(jìn)行語音指導(dǎo)和界面提示,操作完整便捷且可重復(fù)學(xué)習(xí),場景化教學(xué),嵌入式學(xué)習(xí)等特點(diǎn)。通過啟發(fā)、監(jiān)管和引導(dǎo)用戶,從而激發(fā)其積極性、主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力方面具備明顯優(yōu)勢。十多年來,嗨學(xué)網(wǎng)深耕學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、技術(shù)升級能力和用戶學(xué)習(xí)體驗(yàn),不斷提升教育產(chǎn)品的質(zhì)量與效用,目前形成擁有建造、會計(jì)、司法和醫(yī)衛(wèi)四大領(lǐng)域內(nèi)建造師、注冊會計(jì)師、司法考試、執(zhí)業(yè)藥師等涵蓋主流職業(yè)領(lǐng)域課程為核心的業(yè)務(wù),2016年還被國家科技部認(rèn)定為高新企業(yè)。

  發(fā)展職業(yè)教育,是一場教育變革。在線教育的產(chǎn)品本質(zhì)還是教育,是內(nèi)容,更是服務(wù)。在線教育不僅僅只有“在線”,還關(guān)乎教育。嗨學(xué)網(wǎng)將科技與教學(xué)場景有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)學(xué)員自助學(xué)習(xí),并通過嗨學(xué)網(wǎng)智能化的陪伴手段,提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。嗨學(xué)網(wǎng)將科技+溫度的力量帶給每一位學(xué)員,在課程服務(wù)中“老師一對一”不再是一句簡單的宣傳語,而是實(shí)實(shí)在在的溫情關(guān)懷。老師以“班主任”的身份對學(xué)員進(jìn)行各方面的輔導(dǎo),不僅是復(fù)習(xí)資料、學(xué)習(xí)計(jì)劃、課程提醒等,還會專門了解學(xué)員的基礎(chǔ)水平,為其制定專項(xiàng)的課業(yè)教程,針對短板以克之,針對長處而鞏固。更有人性化的鼓勵(lì),對于落后的學(xué)員會做出更專業(yè)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,真正做到了“溫暖的在線職業(yè)教育”。

  此外,嗨學(xué)網(wǎng)在銷售鏈板塊也做了新的部署,不僅有嚴(yán)格的流程而且通過第三方監(jiān)察,事后有語音監(jiān)控也調(diào),也有針對消費(fèi)者的后勤反饋工作,做到360°的可控,以“用戶至上”的服務(wù)態(tài)度面對消費(fèi)者,售后開通了專項(xiàng)“綠色直通車受理組”,做到有疑必解,把高質(zhì)量的服務(wù)體現(xiàn)到了方方面面。

  盡管目前在線職業(yè)教育領(lǐng)域,“市場的大手”還不夠靈活,但作為一個(gè)有社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)钠放?,嗨學(xué)網(wǎng)已經(jīng)率先以身作則,用實(shí)際行動(dòng)來守護(hù)良好的市場秩序。未來,嗨學(xué)網(wǎng)也將持續(xù)督促自己,并不斷完善自身,以高質(zhì)量的服務(wù)建立起與消費(fèi)者之間的紐帶,不斷為職業(yè)教育發(fā)展增添動(dòng)力。

來源:嗨學(xué)網(wǎng) 責(zé)任編輯:陽光 我要投稿
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